广西壮族自治区崇左市高级中学高二语文月考试卷含解析

广西壮族自治区崇左市高级中学高二语文月考试卷含解析
一、现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

（25分）
心理师的杯子
郭震海
这是一个周末的下午，太阳疲惫了，懒散了，失去了正午的热烈。

在省城，我要去见一位朋友。

这位朋友原本学古代汉语，毕业后找了一份工作，感觉不满意，就索性炒了“老板”的鱿鱼，学起了心理学。

三年后，他“功德”圆满。

在省城一个很不起眼的小胡同，租了一间房子，开了一个心理咨询所。

据他自己说，生意很火，也有人说他是吹牛，生意并没有他自己说得那样好。

不管如何，他现在是自己给自己打工，别人“炒”不了他，他也“炒”不了别人。

我们见了面后，他很夸张地张开双臂，来了一个大大的拥抱，一套一套的高谈阔论，变得比过去油嘴滑舌多了。

在他简易的会客室坐定，我们开始聊天。

他说：“好长时间不见，最近如何?”
我说，烦恼多多，比如工作，比如单位那些破事儿……当时我列举了许多。

朋友笑了笑说：“你口渴吗?”
我点头，说了一阵子话确实想喝水了。

“咱们喝茶吧。

”朋友说着起身去烧水，并吩咐我说：“身后的柜子里放有杯子，拿来一个自己用。

”
我起身，回头，打开柜门，有点儿吃惊。

这家伙什么时候有收藏杯子的嗜好了?柜子里放有不少杯子，塑料的、玻璃的、不锈钢的，制作粗糙的、精致的，古典的、现代的。

其中有一个非常漂亮的紫砂杯子，十分的显眼，我第一眼就看上了它。

我拿出杯子，又仔细看了看。

这个紫砂杯子的确特别，光滑圆润的外表，看不出一点儿瑕疵，让人爱不释手。

水开后，朋友帮我满上了茶水。

淡淡的茶香弥漫在四周，为这个夏日的午后，平添了几分雅致。

朋友再次坐下后，看了我选择的杯子。

突然他笑了。

我被他笑得莫名其妙，这杯子有问题吗?
他说：“柜子里放了不少杯子，你为什么要选择这个紫砂杯子用呢?
这家伙肯定又在故弄玄虚，我最不喜欢他这样。

他经常会搞一些在我看来很可笑的心理测试。

比如，他会很随便让你说出一种水果的名字，然后来判断你对未来的另一半是否忠诚；他可以让你随意说一种颜色，或者是动物，判断你一生会有几个情人。

我总觉得，这有点儿恶作剧的意思，或者说就是一种消遣。

但他不这样认为，他可以列举出很多道理来印证他的推理是正确的，是有科学依据的。

去年他刚刚出版了一本专著，通篇全是各类测试，友情的、亲情的、爱情的、事业的、家庭的等等，据说卖得非常火爆。

“你知道杯子的作用是什么吗?”他笑着，盯着我的眼睛，一本正经的样子。

我说：“必须回答吗?”
他说：“是的，这非常关键，所以你必须回答。

”
我说：“连白痴都知道，杯子是用来喝水的。

”
他说：“你知道你喝的是什么茶吗?”
说实话，当时我确实没有在意喝的是什么茶。

看到他非常认真的样子，我点头如实说，没有在意。

他说，柜子里放了许多杯子，半年时间，他测试了二百多个人，几乎每个人在选杯子的时候，都会选择这个紫砂杯子，就因为这个杯子是柜子里最好的。

而大多数人在选择杯子的时候，忘记了杯子的功能是用来喝水的。

我不解。

朋友说，如果生活是茶水，那么金钱、名利、地位都是杯子。

没有杯子我们喝不到水，杯子只是工具。

杯子不一定最好，但茶好才是好。

太多的时候，我们不开心、烦恼都是因为太看重手中的杯子，而忘了杯中的茶香。

我当即有种恍然大悟的感觉，看来这家伙几年的心理学确实没有白学。

就在我准备向他提一些问题的瞬间，突然发现他用了一个非常精美的杯子，甚至比我选的紫砂杯子还要精美。

人，生活在这个世界上，谁也无法做到彻底的超脱。

（选自《微型小说选刊》2011年21期）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A．这篇小说写了“我”因为不堪工作中的烦恼，利用一个周末的午后去省城的一位心理师朋友那里做咨询的故事。

B．朋友住在省城一个很不起眼的小胡同，只住一间房子，这个环境的交代暗示出他虽是心理师，却身居陋室，受到社会不公正的待遇。

C．朋友关于口渴与否的询问在小说中起到承上启下作用，使后面的一系列情节显得十分自然。

D．这篇小说虽然篇幅不长，但可谓一波三折，朋友处处巧设玄机，使“我”在不知不觉的情况下得到心理的疏导。

E．小说的结尾说到朋友手中精美的杯子，对照他跟“我”的谈话，具有很强的反讽意味。

（2）“杯子”在小说中被赋予了怎样的内涵？文中画线句揭示了怎样的社会现实？（6分）
（3）小说中的“朋友”是一个怎样的人？请简要分析。

（6分）
（4）对小说结尾一段，有人评价说“画龙点睛”，也有人认为是“画蛇添足”。

对此你怎么看？请表明态度并结合作品陈述理由。

（8分）
参考答案：
（1）CE（A项“我”不堪工作烦恼去做心理咨询错；B项“受到社会不公正的待遇”错；D项“一波三折”
之后表述错。

答对两项给5分，答对一项给2分。

）
（2）①“杯子”在小说中指生活以外的金钱、名利、地位等，也可指身外之物。

（2分）②这句
话是说社会中很多人常常把手段当成目的，关心的只是生活以外的事物，而忽略了对生活本身的关
注。

（4分）
（3）①他能主动改变生活。

如他不满于毕业后的工作，通过学习心理学改了行。

②标榜知晓生活
真谛又做不到真正洒脱。

如他对生活有一些深入的认识，但也不能免俗，他认识到不能太看重外在的
金钱、名利等而忽视了生活本身，但在杯子的使用上能看出他并没有像自己说的那样超脱。

③满足于
既有的生活，自以为是，自鸣得意。

从小说看，他的心理学知识都是很肤浅的，并没有很大的说服
力。

（合理的认识答出3点即可）
（4）参考一：①同意“画龙点睛”说。

（2分）②人物形象方面：结尾一段的点化，揭示了一类
人的特点；故事情节方面：水到渠成，使故事更显完整；主旨方面：结尾一段揭示了小说的主旨，使
小说中心更明确，更加具有普遍意义。

（6分）（能结合小说，言之成理即可。

）
参考二：①同意“画蛇添足”说。

（2分）②人物形象方面：上文的叙事已经完成了形象塑造，不必
再“深化”；小说情节方面：行文至倒数第二段，情节已经完整，就故事来说，结尾一段不在故事之
内；主旨方面：如果删去结尾一段，小说会更含蓄，起到耐人寻味的作用。

（6分）（能结合小说，
言之成理即可。

）
2. 阅读下面文字，完成15—18题。

（20分）
黄土
邹志安
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。

黄土长了庄稼，却并不为太
多的人注意。

全中国老一辈的大多数农民都是这样的。

他死于肺心病。

这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。

中国农民在平时，是不大主动去医院检
查身体的，即使有病躺倒，还要拖、磨。

我父亲民国十八年遭年馑时去南山背糖，走冰溜子，回来时
冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。

以后一直半生咳嗽，而从不看病吃药。

真到死前几个月，在我
强迫下才去医院作了平生第一次心电图。

医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修
复和保养了！”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。

他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，
半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。

”当我不在时，就偷偷停止服药。

他一定计算
过：一瓶药的价值能买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。

他平生也就只知道劳动，繁重的劳动使他累弯了腰。

不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。

有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。

在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。

临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。

父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。

富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有明白。

但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。

巧者劳智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。

他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。

黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。

那时我跪在泥水里为他送行。

我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活到七八十岁的老人又实在太少。

不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。

那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。

哭也徒然，哀也无助。

死者长已矣，生者当勉力。

将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。

一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。

15．请简要概括文中所反映的当时中国农村的状况。

（4分）
16．请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。

（5分）
17．文中画线的句子描写了父亲去医院看病后的情景，请分析其表现特色。

（5分）
18．本文以“黄土”为题，并在全文中多次照应，请探究其中蕴含的作者情感。

（6分）
参考答案：
15.广大农村还很落后，生活水平很差（2分），人们的精神贫困。

（2分）（意思对即可）
16.①父亲是中国老一辈农民的代表；②勤劳：直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；③节俭：对自己十分悭吝，舍不得花一分钱；④善良：与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；⑤精神贫困：关心却弄不明白国家大事。

（每点1分）
17.描写人物的语言、神态、心理等细节，（2分）表现当时生活的贫困和“父亲”极度的节俭（1分）；运用对比手法（1分），将盐看得比药重，表现父亲的自我牺牲；将命看得比药轻，揭示父亲的悲剧命运。

（1分）
18.①黄土是平凡朴实的，作者赞美了普通劳动者默默耕耘、任劳任怨的精神；②黄土是博大宽容的，作者讴歌了普通劳动者善于承受、宽厚无私的情怀；③黄土是贫瘠的，作者对生活在贫困中的普通劳动者深表同情，希望改变他们的生活，丰富他们的精神；（每点2分）
3. 阅读下面的文字，完成下面小题。

即兴表演
[英]韦兰·史密斯
这一切全是那穿毛皮大衣女人的过错!要不是她,那件事永远也不会发生。

那天晚上,我和乔治娅在餐馆吃消夜。

那位穿毛皮大衣的女人每隔一会儿就要掏出手机与她的朋友大声地聊着天。

我一向认为餐馆不应该是人们打手机的场所。

不过,刚开始我还只是心存一丝不悦。

随着时间的推移,她竟然聊得没完没了,全然不顾别人的存在。

当我们原本较为幽雅的气氛第七次被她的电话打扰时,我开始烦躁不安了。

“她自以为多么了不得!”我怒气冲冲地对乔治娅说道,“她真的以为我们连手机都没见过吗?”
乔治娅只是甜甜地向我微笑着。

她依然还是那么平静,似乎根本没有受到任何干扰。

当她的手机第八次响起时,我再也坐不住了。

后面发生的事连我自己也感到吃惊。

我从夹克衫的衣兜里掏出自己的手机,打开翻盖便道:“喂!谁呀?”我认为自己的语气里充满着自信,俨然是一位做生意的大商人。

“噢,嗨,约翰。

谢谢你打来电话。

有什么事吗?”我的脸上洋溢着笑容。

乔治娅用眼睛盯着我。

“那份合同你已经听说了吧?确实是个不错的消息。

”我对着电话吹嘘起来。

“我还以为这桩生
意就那么不了了之了!看来,我们得着手下半年的工作计划了。

”
乔治娅仍在莫名其妙地瞪着我。

她听得到话筒传来的拨号音,显然,她以为我已经被闹得神志不清了。

“是的,我也确实感到十分高兴。

”我说。

此时,拨号音已经变成了音乐声。

“今天上午,我一时
高兴便买下了这部新手机。

”
“噢,它比我以前的那一部在各方面都有很大的改进。

”我炫耀着说,“它可以显示哪个电话重要,哪个电话不重要。

这样,我就可以根据重要性选择什么时候接听。

”
我朝邻近的餐桌意味深长地看了一眼。

乔治娅对我嘘了一声,可我现在已经失去了控制。

这时候,餐馆里已经安静了许多,各种迹象清楚地表明餐馆的其他客人对我们的谈话产生了越来越浓厚的兴趣,甚至连他们自己的谈话也都忘了。

“他们对这种新款手机功能之妙非常惊讶。

”我继续聊着,信心又增强了几分。

“你知道,我甚至可以进行功能设置。

来电显示后,如果我在30分钟之内不接的话,它就会自动给我的秘书发出一条短
消息。

相当不错吧?”
乔治娅坐回她的椅子,怒视着我。

她完全清楚,我所谓的秘书实际上就是一位每周过来清扫一次的女清洗工。

坐在邻近餐桌的毛皮大衣似乎一下子被唬住了。

现在,她肯定没在用她的手机了。

连她的朋友似
乎也竖起了耳朵,一边给她的小狗喂食一边仔细地听我的谈话。

此时此刻,我感觉自己充满了活力、心情舒畅。

这个想法简直妙不可言!
我还在继续神聊着。

我并不满足于自己一时取得的胜利。

“你知道这手机最大的优点是什么吗?”我对着此时已经悄然无声的手机问道,“他们还给它附加了一种特殊保险,有了这种保险,即使你将它弄坏或者丢失了,第二天就会给你换上一部崭新的,不管次数多少!”
现在,其他客人也纷纷回头注视着我们。

他们已经由刚开始的克制变得有点厌烦了。

乔治娅狠狠
地瞪了我一眼,毫不掩饰地用手叩击着手表。

可眼下,我的话匣子一打开就关不上了。

“是啊,他们说那没关系。

不管我的手机坏多少次或是丢失了都无所谓。

显然,那家公司库存的手机实在太多了,他们还正为如何处理手机发愁呢!”我大声地笑了起来。

乔治娅收拾好她的手提包,故意将她的座椅弄出声响来。

妻子已经走出两张桌子那么远了,她朝服务台走去。

“谢谢你的电话。

”我说,“我们明天再细谈吧。

”
我赶快起身,扣了手机翻盖。

乔治娅几乎已经走到门口了,我赶紧跟上去,经过门口时随手将手机
扔进了门边的火炉中。

快要走出餐馆时,我回头朝餐厅瞥了一眼,我觉得刚才发生的整个插曲似乎还是值得的。

毛皮大衣的眼睛正死死地盯着我,嘴巴张得大大的,连她的好友也没再喂她的小狗。

我一边跟着妻子快步走着,一边想:其实,我应该为自己的行为感到内疚,为了那么一丁点胜利而自鸣得意实在是太肤浅了。

不过,当乔治娅对我进行规劝时,我不禁笑了起来。

“得了吧,乔治娅,那真的没关系。

”我得意地说道,“刚才那部手机其实是我上周在市场上买来
的假货。

”
“什么?”乔治娅惊讶地问,然后在手提包里摸索着,“你说的是这一部吧?”
(原载于《百花园》杂志,有删节)
7. 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )
A. “她真的以为我们连手机都没见过吗?”说明“我”作为男人的自尊已严重受辱,就因为这
个,“我”才会做出令自己也不可思议的事情。

B. “我”始终对着假手机在吹嘘,已获得了巨大胜利和满足,道具已不再需要,最后以“经过门口时随手将手机扔进了门边的火炉中”画上圆满句号。

C. 乔治娅的形象与“我”、穿毛皮大衣的女人的形象形成强烈反差,在种种反差中,作者自然地表露
出自己的褒贬态度、扬抑倾向。

D. 作者善于运用动作、语言、心理、肖像描写等手法刻画人物,善于运用对比、衬托、比喻、夸张等修辞手法塑造人物形象,使读者过目难忘。

8. 请概括文中“我”对于打手机一事的思想感情变化的过程。

9. 请说说乔治娅在文中的作用。

参考答案：
7. C
8. 不悦—烦躁—生气—高兴(舒畅)—内疚—得意(“得意”的后面也可加“悔恨”或“悲
痛”)
9. ①是全文的线索,见证并串联起整个故事。

②反衬“我”的形象,用乔治娅的通情达理反衬“我”
的无礼与过分。

③帮助表现主旨,乔治娅对“我”的做法从感到不满到忍无可忍,帮助表现“己所不欲,勿施于人”的主题。

【7题详解】
试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。

此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。

解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。

A项，“就因为这个”错误。

结合“当她的手机第八次响起时，我再也坐不住了。

后面发生的事连我自己也感到吃惊。

我从夹克衫的衣兜里掏出自己的手机，打开翻盖便道”等分析，“就因为这个”原因归纳不当，“我”之所以这样做还因为受不了那个女人的聒噪；
B项，“始终对着假手机在吹嘘”错，结合“我得意地说道,‘刚才那部手机其实是我上周在市场上买来的假货。

’‘什么?’乔治娅惊讶地问,然后在手提包里摸索着,‘你说的是这一部吧?’”可知“我”扔进火炉的是自己的真手机；
D项，文中没有运用比喻的修辞手法。

故选C。

点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。

解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句
理清全文结构。

（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。

（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。

（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内
蕴。

（5）对照选项一一排除得出答案。

考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

【8题详解】
试题分析：本题主要考查理解分析作品内容，概括内容要点的能力。

解答此类试题，要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。

解答此题，可从文中找到与打手机相关的情节，然后找出“我”对此情感变化的词语，摘抄出来即可。

例如，第三段，“刚开始我还只是心存一丝不悦”；第四段“我开始烦躁不安了”；“我怒气冲冲地对乔治娅说道”；第7段，“我的脸上洋溢着笑容”；第17段“我感觉自己充满了活力、心情舒畅。

”“其实，我应该为自己的行为感到
内疚”“我得意地说道”，可根据这些语句中的表现情感变化的词语提炼出来即可。

【9题详解】
试题分析：本题主要考查分析次要人物形象及在文中作用的能力。

解答此类试题，次要人物作用分析一般是指向主要人物、情节发展、主题表达等几个方面，但一定要结合文本内容做具体分析，不能照搬套话。

解答此题，可先根据乔治娅的言行举止来答出其形象特征，然后从乔治娅的人物形象与“我”的形象关系角度，从乔治娅在文章中的地位，从乔治娅对于小说主旨的表现等角度分析其在文中的作用。

结合“当我们原本较为幽雅的气氛第七次被她的电话打扰时,我开始烦躁不安了”“乔治
娅只是甜甜地向我微笑着。

她依然还是那么平静,似乎根本没有受到任何干扰”，“‘噢,嗨,约翰。

谢谢你打来电话。

有什么事吗?’我的脸上洋溢着笑容。

乔治娅用眼睛盯着我”“乔治娅对我嘘了一声,可我现在已经失去了控制”“乔治娅坐回她的椅子,怒视着我”等描写，可知乔治娅做人通情达理与文中“我”的无礼与过分形成鲜明对比，起着反衬作用；从全文情节来看，“那天晚上,我和乔治
娅在餐馆吃消夜”“乔治娅用眼睛盯着我”“乔治娅仍在莫名其妙地瞪着我”“乔治娅坐回她的椅子,怒视着我”“乔治娅狠狠地瞪了我一眼,毫不掩饰地用手叩击着手表”“乔治娅收拾好她的手提包,故意将她的座椅弄出声响来”，可见乔治娅贯穿全文始终，一直见证了“我”及整个故事，故起着线索作用；从创作意图来看，乔治亚对“我”的逐渐不满，有利于表现小说“己所不欲勿施于人”的主
旨。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，并结合课本内容，完成下面小题。

任城威王（曹）彰，字子文。

少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。

数从征伐，志意慷慨。

太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课彰读《诗》《书》。

彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子好，使各言其志。

彰曰：“好为将。

”太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。

”太祖大笑。

建安二十三年，代郡乌丸反。

以彰为北中郎将，行骁骑将军。

临发，太祖戒彰曰：“居家为父子，受事为君臣，动以王法从事，尔其戒之！”彰北征，入涿郡界，叛胡数千骑卒至。

时兵马未集，唯有步卒千人，骑数百匹。

用田豫计，固守要隙，虏退散。

彰追之，身自搏战，射胡骑，应弦而倒者前后相属。

战过半日，彰铠中数箭，意气益厉，乘胜逐北。

至于桑干，去代二百余里，长史诸将皆以为新涉远，士马疲顿，又受节度，不得过代，不可深进违令轻敌。

彰曰：“率师而行，唯利所在，何节度乎？胡走未远，追之必破。

从令纵敌，非良将也。

”遂上马，令军中：“后出者斩。

”一日一夜与虏相及，击，大破之，斩首获生千数。

彰乃倍常科大赐将士，将士无不悦喜。

时鲜卑大人轲比能将数万骑观望强弱，见彰力战，所向皆破，乃请服。

北方悉平。

时太祖在长安，召彰诣行在所。

彰自代过邺，太子谓彰曰：“卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。

”彰到，如太子言，归功诸将。

太祖喜，持彰须曰：“黄须儿竟大奇也!”
太祖东还，以彰行越骑将军，留长安。

太祖至洛阳，得疾，驿召彰，未至，太祖崩。

文帝即王位，彰与诸侯就国。

黄初二年，进爵为公。

三年，立为任城王。

四年，朝京都，疾薨于邸，谥曰威。

（节选自《三国志·魏书·曹彰传》）
10. 对下列各组句子中加点的词的解释，全都正确的一组是
A. ①课彰读《诗》《书》课：督促。

②太祖戒彰曰戒：告诫。

③时矫首而遐观遐：远。

B. ①应弦而倒者前后相属属：连接。

②皆以为新涉远涉：涉足。

③怒而飞怒：生气、发怒。

C. ①乘胜逐北北：向北。

②控蛮荆而引瓯越引：连接。

③覆杯水于坳堂之上坳：低洼处。

D. ①召彰诣行在所诣：到、去。

②犹蒙矜育矜：怜惜、怜悯。

③听臣微志听：倾听。

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “《诗》《书》”指先秦典籍《诗经》和《尚书》，被儒家奉为经典，后被列于“六经”之中。

B. “卫、霍”指汉武帝时的大将卫青和霍去病，二人在汉朝对匈奴的战争中战功彪炳，名扬后世。

C. “太子”是指古代被现任皇帝依法定程序确认为皇位继承人的子侄，一般是皇帝的长子。

D. “就国”指古代王侯受到君主的分封、册封而获得领土领地后，前往该地进行管理统治。

12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A. 曹彰性格勇猛。

他自小善于射箭御马，臂力过人，能徒手与猛兽搏斗，从不躲避险阻。

曾经多次从军征伐。

B. 曹彰少有大志。

他早年曾立志驰骋疆场，建立军功，主张赏必行，罚必信，在日后的战斗中实现了自己的初衷。

C. 曹彰骁勇善战。

在征讨乌丸时他率军深入，乘胜追击，斩首及生擒敌军数以千计，以致在旁观望的鲜卑族首领都率众归服。

D. 曹彰深受父亲信任宠爱。

他在征乌丸取得卓越战绩时，归功于部下，父亲对此深表赞赏，后来进封他为任城王。

13. 将下列句子翻译成现代汉语。

（1）卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。

（《三国志·魏书·曹彰传》）
（2）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

（《庄子·逍遥游》）
参考答案：
10. A 11. C 12. D
13. （1）你刚刚建立大功，如今向西去拜见主上，最好不要自我夸耀，要在交谈中时时表现出好像做得不够好的样子。

（2）（大鹏）背靠青天，而没有什么能阻碍它，然后才开始计划着往南飞去。

【10题详解】
本题考查对文言实词的理解能力。

解答此类试题，考生应明确，此类题涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。

考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

本题中，
B项，“怒而飞”中“怒”的意思：奋发，这里指鼓起翅膀。

C项，“乘胜逐北”中的“北”的意思：败。

D项，“听臣微志”中的“听”的意思是：任，这里指准许、成全。

故选A。

【11题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑。