幼儿园中班大班安全教育教案《出门时不挤不抢》

一、教学目标：
2. 提高幼儿的自我保护意识，学会在拥挤的环境中保护自己。

3. 培养幼儿与人相处友善、互相谦让的品质。

二、教学重点：
1. 让幼儿明白出门时不挤不抢的道理。

2. 学会在拥挤的环境中保护自己。

三、教学难点：
1. 如何在拥挤的环境中保护自己。

四、教学方法：
1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习出门时不挤不抢的行为。

2. 故事法：通过生动的故事，引导幼儿理解出门时不挤不抢的重要性。

3. 情景模拟法：设置实际场景，让幼儿亲身体验并学会在拥挤的环境中保护自己。

五、教学准备：
1. 故事课件：制作一个关于出门时不挤不抢的生动故事课件。

2. 游戏道具：准备一些玩具或者实物，用于游戏环节。

3. 情景模拟场地：布置一个模拟的拥挤环境，如狭窄的通道。

六、教学过程：
1. 导入：以一个有趣的故事《拥挤的公交车》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考出门时为什么要不挤不抢。

2. 新课讲解：通过讲解，让幼儿了解出门时不挤不抢的重要性，以及如何在拥
挤的环境中保护自己。

3. 游戏环节：组织幼儿进行“安全出行”游戏，让幼儿在游戏中体验出门时不挤不抢的实践操作。

4. 情景模拟：设置一个拥挤的通道，让幼儿模拟出门时不挤不抢的行为。

七、作业布置：
1. 让幼儿回家后，与家长一起讨论出门时不挤不抢的重要性。

2. 家长监督幼儿在拥挤的环境中实践不挤不抢的行为。

八、教学反思：
1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决教学中出现的问题。

2. 针对幼儿的个体差异，给予个别化的指导。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的安全教育。

九、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对出门时不挤不抢的认识。

2. 通过游戏和情景模拟，评估幼儿在拥挤环境中的自我保护能力。

3. 家长反馈幼儿在家的行为表现，综合评价幼儿的安全意识。

十、教学拓展：
1. 开展“安全小卫士”评选活动，激励幼儿积极参与安全教育。

2. 邀请家长参与安全教育主题活动，增强家校合作。

3. 组织幼儿参观交通安全宣传教育基地，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析：
一、教学目标：在制定教学目标时，要确保目标的明确性和可操作性，使幼儿能够清晰理解出门时不挤不抢的重要性，并在实际生活中加以运用。

二、教学重点：在教学过程中，教师需要反复强调出门时不挤不抢的重要性，并通过实际操作让幼儿理解如何在拥挤的环境中保护自己。

三、教学难点：教师应针对幼儿的理解能力，用简单明了的语言解释在拥挤环境中如何保护自己，并通过实际演练让幼儿掌握相关技能。

四、教学方法：使用游戏法和故事法可以让幼儿在轻松的环境中学习，但教师需要确保游戏和故事与教学内容紧密相关，使幼儿能够从中得到启示。

五、教学准备：教学准备要充分，故事课件要生动有趣，游戏道具要能引起幼儿的兴趣，情景模拟场地要设置得当，以增强幼儿的实践体验。

六、教学过程：教学过程要注重幼儿的参与度，教师需要引导幼儿积极思考和参与游戏，确保他们在实践中学会出门时不挤不抢的行为。

七、作业布置：作业要贴近生活，让幼儿能够在家庭环境中实践所学知识，并得到家长的支持和监督。

八、教学反思：教师需要反思教学效果，了解幼儿的学习情况，根据反馈调整教学策略，以确保教学目标得以实现。

九、教学评价：评价要全面，不仅关注幼儿在课堂上的表现，还要结合家长反馈和幼儿的实际行为，以全面评估教学成果。

十、教学拓展：教学拓展活动要有趣味性，能够激发幼儿的参与热情，要有教育意义，使幼儿在参与过程中进一步强化安全意识。

本文为一篇幼儿园中班大班的安全教育教案，主要围绕“出门时不挤不抢”这一主题展开。

教案中详细介绍了教学目标、重点难点、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、教学反思、教学评价和教学拓展等环节。

教师在教学过程中应关注幼儿的参与和理解，确保教学内容能够贴近生活，使幼儿能够在实践中学会
安全出行。

教师还需不断反思和评价教学效果，以调整教学策略，确保教学目标得以实现。

通过家校合作，共同培养幼儿的安全意识，为他们的成长创造一个安全的环境。