文学概论整理

文学概论整理
1、现实型文学：主要是历史上那些现实感很强的叙事文学，简而言之，现实型文学是一种侧重以写实的方
式再现客观现实的文学形态。

具有再现性和逼真性两大特征。

再现性指正视现实，真实地再现现实的矛盾和规律，作家的思想感情包含在真实的描绘之中。

逼真性指以写实的方法仿照生活的本来面目进行逼真地描绘。

2、理想型文学：主要是历史上那些抒情诗歌、散文、《西游记》一类魔幻作品。

简言之，理想型文学是一
种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。

具有表现性与虚幻性两大特征。

表现性指侧重表现作家的情感、理想、幻想等主观世界。

虚幻性指运用夸张、变形的方法，虚构出现实世界不存在的虚幻形象。

3、象征型文学：（指历史上的寓言、童话、象征诗歌等）是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形
态。

具有暗示性与朦胧性两大特征。

暗示性指作品侧重以暗示的方式寄寓某种意义、思想。

朦胧性指作品的寓意较为朦胧宽泛，难以用单一的确定意义去概括。

1、现实型文学、理想型文学、象征型文学的特征？
现实型文学的基本特征是再现性和逼真性。

再现指对外在客观现实状况作如实刻画或模拟。

它要求文学立足于客观现实，面对现实，正视现实并忠于现实生活。

逼真是指以写实的方法，按生活中各种事物的本来面目进行精细逼真的描绘。

客观事物感性状貌和细节的真实是它的特色。

理想型文学的基本特征是表现性和虚幻性。

表现指把内在主观世界状况（如情感、理想、想象、幻想等）以形象呈现出来。

反映人类社会实际存在的现实生活。

虚幻性是指充分运用夸张、变形、虚构的方法，不求外表的真实，而遵循情感的逻辑，追求情感的真实。

象征型文学的基本特征是暗示性和朦胧性。

暗示指词语寄寓某种
超出本义的内涵。

朦胧指词语含有多层不确定的意义。

2、诗歌、小说、散文、戏剧的体裁特征？
诗歌的基本特征：①凝练性。

诗的凝练性体现在用高度概括的艺术形象、极其精练的文学语词最集中地反映社会生活和表达思想感情。

②跳跃性。

诗在结构上具有突出的跳跃性特征，它遵循想象、情感的逻辑，常常由这一端一跃而到另一端，或由过去一跃而到未来，超越了时间的樊篱、空间的鸿沟。

诗的跳跃多由两个或两个以上的动作构成，动作之间没有持续性，只被同一个情感线索维系着。

③音乐性（节奏韵律性）。

在各种文学样式中，诗是最强调韵律性的，诗的节奏主要指诗句中长短、强弱不同的音有规律地变化。

小说的基本特征：①深入细致的人物刻画。

描写人物，是小说的显著特点。

着重刻画人物形象是小说走向成熟的标志。

②完整复杂的情节叙述。

情节是与人物密切相关的，是人物性格发展的历史。

③具体充分的环境描写。

环境描写是衬托人物性格、展示故事情节的重要手段。

只有充分地描绘环境，才可能具体、真实地揭示出人物活动和矛盾冲突的现实根据。

散文的基本特征：①题材广泛多样。

题材广泛多样是我国散文的历史传统，它可以写人、叙事、写景、咏物、怀友、访旧，也可以描写风土人情，展示国际风云，细摹花鸟鱼虫，对散文的繁荣发展具有重大意义。

②结构自由灵活。

散文是一种结构自由的文学样式，它的结构没有严格的限制和固定的模式。

灵活、随意，是它的长处。

③抒写真实感受。

散文是最接近生活真实的文学样式，抒写作家真实的现实感受和真实的生活境遇是散文的一大特点。

戏剧的基本特征：①浓缩地反映现实生活。

受舞台表演时间、空间的限制，剧本对现实生活的反映具有高度的浓缩性。

②集中地表现矛盾冲突。

把矛盾冲突加以高度的集中，使之达到尖锐、剧烈的程度。

③以人物台词推进戏剧动作。

在剧本中，剧中人物的言语（台词）是用来塑造形象、展示矛盾冲突的基本手段。

4、典型：作为文学形象的高级形态之一。

是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格，他在叙事性作品中
又称典型人物或典型性格。

具有特征性和艺术魅力。

5、意境：是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间也是文学形象的高级形态之一。

情景交融是意境的表现特征，虚实相生是意境的结构特征，韵味无穷是意境审美特征。

6、意象（审美意象）：是指以表达哲理观念为目的，以象征性或荒诞性为其基本特征的，在某些理性观念
和抽象思维的指导下创造的具有求解性和多义性的达到人类审美理想境界的表意之象。

具有哲理性、
象征性、荒诞性、抽象思维参与性、求解性和多义性等特征。

7、典型环境：充分地体现了现实关系真实风貌的人物的生活环境。

它包括以具体独特的个别性反映出特定
历史时期社会现实关系总情势的大环境，又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。

3、举例说明文学言语与普通言语的不同？
文学言语是特殊的言语系统，与一般言语有明显的不同，除了形象性，生动性，凝练性，音乐性等特点外，还具有以下三方面的不同。

①文学言语是内指性的。

文学言语是内指性的，即指向艺术内部，不一定符合现实生活逻辑。

如：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”和“月是故乡明”，它所表达的已经不是客观实在的事物，而是内心世界的体验。

而普通言语是外指性的。

②文学言语具有心理蕴涵性。

文学言语注重语言的表现功能，蕴涵了作家丰富的情感、想象等心理体验，比普通语言更富于心理蕴涵性。

如：雪莱《西风颂》里面写到“如果冬天来了，春天还会远吗？”这里的“冬天”和“春天”已被诗人的的希望、憧憬的情绪浸泡过，已经与普通话中的冬天和春天大不相同。

而普通言语侧重运用指称功能。

③文学言语具有阻拒性。

指设法把语言写得陌生、扭曲，以打破司空见惯的套板，产生新奇感。

如：郭沫若《凤凰涅槃》：“芬芳便是你，芬芳便是我，芬芳便是他，芬芳便是火。

芬芳是你，芬芳是我，芬芳是他，芬芳是火。

”颠三倒四的句子使得我们感受到了诗中凤凰的新鲜感和自由感以及狂欢的氛围。

4、举例说明文学形象的特征？
①文学形象是主观与客观的统一。

指形象中既包含客观描写，又包含作家的主观情感、思想。

②文学形象是假定与真实的统一。

指形象是虚构的，但却符合生活本质与作者的真情实感。

③文学形象是个别和一般的统一。

指形象是单个的，但他身上又包含了其他类似人物的共同特征。

④文学形象是确定性与不确定性的统一。

指每一个形象从姓名到相貌性格都是具体而确定的，但到底是怎样的，不同的读者却解读到不完全相同的结果，这即不确定性。

如祥林嫂，既来源于客观生活，又含有作家的同情；既是虚拟的假定人物，又让人感到非常真实；既是单个人，身上又包含了旧中国妇女的许多共同特征；既是祥林嫂，而不是别的什么人，又在不同读者的解读想象中不完全相同。

5、文学典型的审美特征是什么？
①文学典型的特征性。

文学典型必须具有贯穿其全部活动的，统摄其整个生命的“总特征”。

文学典型还必须通过局部“特征”，反映和形成总特征。

②文学典型的艺术魅力。

文学典型的艺术魅力是来自性格显示的一种生命的魅力，在于典型人物的生命所呈现的斑斓色彩，即性格侧面的丰富多彩，更来自它所显示的灵魂的深度。

6、典型人物与典型环境的关系是怎样？（请阐述典型环境中的典型人物？）
①典型性格是在典型环境中形成的。

典型环境促使并制约典型人物的活动与性格发展。

②典型人物也并非永远在环境面前无能为力，在一定条件下它有可以对环境发生反作用。

总之，典型环境与典型人物二者相互依存，失去一方，另一方也就不存在。

典型人物的刻画离不开典型环境，典型环境是典型人物赖以生存发展的现实基础，没有典型环境，典型人物的言谈、行动甚至心理都失去依据，成为无源之水。

而典型环境也以典型人物的存在而存在，离开典型人物，典型环境就失去了存在的意义与形成的可能。

7、举例说明文学意境的特征？
文学意境就是抒情性作品中情景交融、虚实相生的艺术境界。

它具有情景交融、虚实相生、韵味无穷三大特点。

情景交融即意境首先
是一幅图景，是表现特征，而其中又满含着作家的情感。

虚实相生中的“实”即意境中逼真描写的景、形、境，是结构特征，“虚”指这一实境能诱发出丰富的想象空间和情、神、意的体味。

韵味无穷指意境中包含着咀嚼不尽的审美意味，是审美特征，包括情、理、意、趣、韵、味等，含蓄而耐人寻味。

比如《游园不值》：“应怜屐齿印苍台，小扣柴扉久不开，春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

首先，诗作勾画的春天之景中内含着喜悦之情；其次，实写游园不值之情景，却在读者脑海中诱发出一个阔大而虚幻的春景空间；再次，
全诗耐人玩味，具有无穷的韵味。

8、审美意象的基本特征？
①审美意象的本质特征是哲理性。

哲理性指表达哲理是创造意象的目的，正所谓“表意之象”。

②审美意象的表现特征是象征性。

象征性指意象实际是某种意义的载体，是某种事物的象征。

③审美意象的形象特征是荒诞性。

荒诞性指意象不合生活常规，如人变甲虫，刑天以乳为目，都荒诞不经。

④审美意象的思维特征是抽象思维的直接参与。

指作者创造意象时，由于目的在于表达一种哲学观点，所以，意象的创造不只是形象思维起作用，而哲学的抽象思维也参与其中。

⑤审美意象的鉴赏特征是求解性和多义性。

8、叙事：叙事是用话语虚构社会生活事件的过程。

基本特征有两个方面：叙事的内容是社会生活事件的过程，
即人的社会行为及其结果。

叙事是话语的虚构。

9、叙事的视角：是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度，根据叙述者观察故事中情境的立场和聚焦点
而区分。

视角由叙述人称决定，常用的有第三人称视角（叙述），第一人称视角（叙述）两种，另外，也有第一人称与第三人称交替变换的叙述。

第二人称叙述较为罕见，它其实是第三人称的变体。

9、如何理解叙事的特征？
①叙事的内容是社会生活事件过程，即人的社会行为及其结果。

叙事的兴趣不在于静止的人或物，而在于动态的事件，即人的行为及其造成的后果，它的认识价值就在于显示了社会生活的发展变化过程
及其意义。

②叙事是话语的虚构。

只要符合生活与情感的逻辑，无须到生活中去求证，但却可能在更深刻的层次上揭示人生与现实社会的本质。

叙事文学用话语来虚构艺术世界。

10、试述叙事节奏与时间的关系？
不同的时距可以影响叙事速度向两个方向变化：一是变快，故事时间长而文本时间短，即用相对简短的话语叙述较长时间里发生的事件。

二是变慢，就是用较长的文字来叙述很短时间里发生的故事。

叙事节奏由叙事方法引起的文本时间与故事时间的矛盾构成。

同样是故事时长不变，当采用描写、详叙方法时，文本时间拉得很长和较长，叙述速度缓慢和较缓；当采用概括叙述和省方法时，文本时间缩短和最短，叙述速度显快和最快；上述几种不同的叙述速度交替在文本中出现，构成快慢有变的叙事节奏。

（文本时间即叙述故事所用的时间）
11、叙事作品中叙事者的声音具有何种功能？
①从叙事的本来意义而言，叙述声音的功用是传达内容意义，声音的表情特点也只是为了更准确、生动地表达内容的情感意蕴。

②在有些叙事作品中，叙述者的声音会脱离叙述的故事内容而凸现出来，声音本身变成了被关注的对象。

叙述者声音的凸现把叙述者从故事的幕后推到了前台，使叙述者也成为读者欣赏的对象，换句话说是被戏剧化了。

③不同的叙述风格，也可以从叙述声音的差异上加以区别。

10、抒情：一种审美表现需要适度的意识控制与思维参与需要创造有序的话语组织形式，偏于表现个人内
心感情的文学类型。

从对象看，抒情偏于表现作者的主观世界。

从方式看，抒情偏于用话语的声音组织与画面组织来象征性地表现情感。

11、抒情话语：是一种表现性话语。

它具有象征性地表现情感的功能，通过类似音乐的声音组织和富有意蕴
的画面组织来体现难以言传的主观感受过程。

12、举例说明抒情话语主要通过哪些方式来突出语言的表现功能？
①抒情话语突出话语的表现功能，主要突出了直接呈示情感运动形式的功能，具体表现为强调话语声音层和画面层的象征功能。

即在抒情话语中，声音层被凸现出来，造成高低、快慢、长短等有规律的音响组织形式，直接象征着情感运动的形式。

如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，将九个形象组合，加强了象征的力量。

②在抒情话语中，画面不仅再现了事物的外表，而且转化为一种主观的、感受之中的色彩与形状，象征性地表现了感受过程。

③抒情话语主要通过改变语言规范、复杂化、陌生化等方式来突出语言的表现功能。

比如“春风又绿江南岸”，改变了“绿”的词性，丰富了其表现力。

“红杏枝头春意闹”用“闹”形容春意，不合语言规范，显得陌生，但却突出了视角画面的动感。

13、为什么说“一切景语皆情语”？
情与景是中国传统诗学中的一对重要概念。

“一切景语皆情语”是说作品中的一切描写景色的句子，读者都能从其中每一句中体会到作者的思想感情。

表面上读的是景色，其实读的却是作者的感情。

①诗中之景，不是原本的自然景物，而是由抒情话语组织和表现出来的，被赋予了情感内涵的画面。

②诗中之情，也不是空洞和概念之物，而是由景象征性地表现出来的具体情感过程。

可见，诗中总是情中有景，景中含情，情景交融的，所以“一切景语皆情语”。

如“白日依山尽，黄河入海流。

”字面写的是景象，而内部包含了作者对大自然的景仰以及对祖国山河的热爱之情。

12、文学风格：是指作家的创作个性在文学作品的有机整体中通过言语组织所显示出来的、能引起读者持
久审美享受的艺术独创性。

文学风格就是作品的整体话语特色，由作家创作个性和作品的话语情境造成，具有独创性、稳定性和多样性的特点。

13、创作个性：是作家气质禀赋、思想水平、审美趣味、艺术才能等主观因素综合而成的习惯性行为方式，
是在日常个性的基础上经过审美创造的升华而形成的独特的艺术品格，是文学风格的内在根据，支配着文学风格的形成和显现。

14、如何正确理解“文如其人”与“风格即人”的观点？
“文如其人”的意思主要是说作品风格是作家说话办事风格即气质的表现和反映，而不是说作品的思想道德是作家道德品质和人格的反映。

因为“说什么”的思想内容可以作伪，而“怎样说”的形式不可作伪。

把风格看作是作家的创作个性在作品中的自然流露这是从主体角度来理解，从形成的内在根据上来理解和风格的。

这种风格观从作家的气质禀赋、人格个性和志趣才情等方面来把握风格的特征，具有言语分析所不及的一面，无疑是必要的。

不过，也不能说作品的内容与作家的思想完全没有关系。

事实上，伟大的作品只能出自有伟大人格的作家之手。

当然，卑劣的作家永远写不出伟大作品。

所以“文如其人”“风格即人”。

15、风格的基本内涵？
文学风格是指作家的创作个性在文学作品的有机整体中通过言语组织所显示出来的、能引起读者持久审美享受的艺术独创性。

其内涵包括：①创作个性是内在依据。

创作个性属于文学风格的主观方面，在与客观方面结合之前，它只是潜伏于作者的内心，当付诸于实践并与客观方面结合时，便成为文学风格的有机组成部分。

②主体与对象的和谐统一是基本条件（风格即人）。

题材本身会蕴含美学属性或意义，它会影响作品的风格，例如悲剧要求表现崇高，喜剧擅长幽默滑稽，正剧宜表现严肃庄重，用自己的风格去写，表露自己的精神面貌，又要在发挥精神个体性的同时遵循客观规律。

③言语组织和文体特色是外部特征。

体现在语言编码，修辞分布，以及恰当的文体，恰当的体裁是风格得以生成的基础，富有个性的语言是风格的有机组成部分，风格是文体的最高范畴和最高体现。

16、文学风格的基本特征是什么？
①独创性。

指一种风格总是独特的，不与别人雷同，这是风格的生命。

②稳定性。

指作家风格一旦形成，会在一个较长时间基本不变。

③多样性。

既指整个文学的风格是多种多样的，也指同一个作家风格统一中有变化。

14、文学消费：广义的文学消费指读者的阅读，传统称作文学欣
赏。

狭义的文学消费指商品经济时代以来，
文学成为一种特殊商品，人们对它的购买、收藏、赠送、阅读欣赏等活动。

主要仍指阅读
17、文学消费与文学生产的关系？
互动的关系。

①文学生产规定着消费。

生产为消费提供消费对象即文学作品；文学生产规定着文学消费的方
式即我生产文字型书籍，你用阅读的方式消费，我生产影视产品，你用既看又听的方式消费；文学生产规定着文学消费的需要（生产新的消费者）即雅俗和质量高低不同的文学产品可以培养不同品位的消费者。

②文学消费也制约着文学生产。

文学消费使文学产品的艺术、社会、经济的价值最终实现；消费制约着生产方式、规模和方向——读者喜欢的文学种类和内容形式才能多生产；大众的文学消费需求成为文学生产的目的与动力，促使文学生产不断进行。

15、期待视野：在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人与社会的复杂原因，心理
上往往会有既成的思维指向与观念结构，这种据以阅读外文本的既定心理图式，叫做期待视野，分为文体期待、形象期待和意蕴期待三个层次。

16、接受心境：在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。

在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪
状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果，这种情绪状态就叫接受心境。

分为欣悦、抑郁、虚静三种情况。

一般而言，欣悦心境最有利于阅读；虚静心境次之；抑郁心境不利于阅读。

一种心境的形成，既与主体的社会生活状况和当时境遇有关，也与身体和天气状况有关。

17、隐含的读者：作家写作时预想的作品问世后出现的和应该出现的读者。

如儿童文学的隐含的读者即少
年儿童。

隐含的读者的存在，由作家的创作动机、文本的思想内涵、以及选材、文体等决定。

18、读者的阅读期待视野是怎样形成的？
①由生活实践和文化教养形成的世界观与人生观，即读者在长期的社会生活中形成的审美趣味、情感倾向、人生追求、政治态度等。

比如一个有着积极向上的人生追求的读者，会期待着文学作品更富于豪迈乐观的情调，可以更为充分的展现那些不畏艰险、奋勇进取的人生故事。

②一定的文学艺术素养，即读者对各种文学体裁、文学发展史、文学发展现状、文学自身的技巧、手法、创作规律、艺术特征的熟悉和了解。

③特定的生理机制，即读者的性别、年龄、气质类型等生理特征。

儿童们天真活泼富于幻想，老年人处事冷静喜欢多思。

19、文学接受的主要动机？
①审美动机。

希望通过接受文学作品而获得情感愉悦并感到自由、轻松、平衡、协调的阅读期待。

优秀的作品可以使读者获得对感情世界的真挚，人生理想的美妙的期待心理。

②求知动机。

通过文学作品发现历史规律、社会本质，熟悉人类某种生活状态，了解各类知识的动机。

③受教动机。

通过作品中的故事情节、人物形象、思想感情，得到人生启迪、道德教育、精神鼓舞的动机。

④批评动机。

为了评价作品而阅读，探讨文学作品的意义，包括艺术特色、创作和接受、影响等，对它们进行科学的评价。

⑤借鉴动机。

即为了学习、借鉴作品的艺术技巧。

这些读者对于自己崇拜的作品作家会进行反复的阅读，仔细揣摩，招录抄写，记忆背诵。

上述动机并非完全存在于每个读者的阅读活动中，而是以部分组合的方式存在的。

20、文学接受为什么需要填空、对话与兴味？
填空、对话、兴味实即“再创造”，其根源在于主客体两方面。

主体方面，读者是有主观能动性的，他必然要发挥它，与作品进行对话。

客体方面，一是文学文本干枯的语言符号只有经过读者的想象、填空等再创造，才能还原成生动的形象画面。

二是文学描述性的语言具有模糊性和不确定性，只有经过读者的填空、对话兴味，才能明晰与丰富起来。

（“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，怎样的春色、开了多少花、开到怎样的程度、院墙用什么建成、有怎样的高度、作者的感情、有怎样的审美意义）
21、如何看待文学接受过程中的误解？
误解又称误读，就是读者做出与作品原义相悖的理解，又分为正误与反误。

正误即读者的理解虽非作者原义，但却能在作品中找到根据，因而含有合理性，可以说是对作品的填空与补充。

（《红楼梦》中了解到封建社会走向崩溃没落的趋势，但是曹雪芹在创作意图中并没有意识到这一点）反误指穿凿附会的曲解。

这是有害阅读的。

误解的根源在于读者期待视野的存在，即主观能动性的存在，因而常不可避免。

我们提倡正误，反对反误。

（“明月有情还顾我，清风无意不留人”，因有个“清”字被认为是反清）
22、试述期待遇挫与艺术魅力之间的关系？
阅读中，读者的阅读期待与作品展开之间常呈现顺向相应与逆向遇挫两种情况。

当作品情节、意境等的展开符合预测期待，即为顺向相应。

这种情况中，由于文本没有超出读者的预测与期待，作品一般平庸而缺乏艺术魅力。

与之相反的则是期待遇挫，又分两种情况，一是作品艰涩或完全不适应读者的期待视野，读者无法介入，期待完全遇挫。

这种情况中，作品价值无论如何，都难以实现；二是作品富有艺术创新与魅力，超乎读者的期待预测，造成期待部分遇挫。

这种情况中，读者会因意想不到而略感不适，但接着会因其艺术魅力而振奋，会因丰富了期待视野而喜悦与满足。

真是“山重水复疑无路（遇挫），柳暗花明又一村”（喜悦）。

可见，艺术魅力会带来期待遇挫，而部分期待遇挫有时（不是全部）可以反证作品有艺术魅力。

18、文学批评：文学批评作为文学理论的重要内容和文学活动的重要组成部分，是批评主体按照一定的理
论思想和批评标准，对批评对象进行分析、鉴别、阐释、判断的理性活动，表达着批评主体的立场观点和价值取向。

19、文学批评的标准：就是一定时代、一定阶级的人们据以分析评析文学作品有无价值及其大小的尺度
与准绳，常包括思想标准与艺术标准两个方面。

思想标准，衡量文学作品思想性正误强弱的尺度；艺术标准，衡量文学作品艺术性高低优劣的准绳。

23、怎样理解文学批评的意识形态性质？。