解决问题(例9)(教案)-六年级上册数学人教版

解决问题（例9）（教案）六年级上册数学人教版在今天的数学课上，我们将一起解决一个实际问题，这是六年级
上册数学人教版教材中的一部分。

我将带领大家通过一个有趣的例子
来学习如何解决问题。

一、教学内容
我们今天将学习的是教材中的“解决问题”章节。

这部分内容主
要介绍了如何运用加减乘除等基本运算来解决实际问题。

我们将通过
一个具体的例子来学习如何分析问题、制定解题计划，并运用运算技
巧来求解。

二、教学目标
通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握解决问题的基本步骤，学会如何将实际问题转化为数学运算，并能够灵活运用加减乘除等运
算来求解问题。

三、教学难点与重点
本节课的重点是掌握解决问题的基本步骤和运算技巧。

难点在于
如何将实际问题转化为数学运算，并选择合适的运算方法来求解。

四、教具与学具准备
为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了黑板、粉笔以及一些
练习纸。

同学们需要准备一支笔和一张纸来记录解题过程。

五、教学过程
1. 实践情景引入：我会给大家介绍一个实际问题，比如“一个农
夫有15只鸡和20只兔子，如果一共有35个头和94只脚，那么农场
里有多少只鸡和兔子？”
2. 分析问题：我会带领同学们一起分析问题，理解问题的含义，
明确需要求解的目标。

3. 制定解题计划：我们会一起讨论并制定解题计划，确定需要使
用的运算方法和步骤。

4. 求解问题：根据解题计划，我会带领同学们一起进行数学运算，求解问题。

5. 检验答案：我们会一起检查求解得到的答案，确保其符合实际
情况。

六、板书设计
在课堂上，我会利用黑板和粉笔来展示解题过程和答案，以便同
学们能够清晰地看到每一步的运算和逻辑。

七、作业设计
同学们今天的作业是解决另一个类似的问题：“一个学校有120
名学生，其中60%是女生，剩下的都是男生。

如果男生人数比女生多20%，那么学校里有多少名男生和女生？”
八、课后反思及拓展延伸
通过本节课的学习，同学们应该已经掌握了解决问题的基本步骤
和运算技巧。

在课后，同学们可以尝试解决更多类似的实际问题，提
高自己的解决问题的能力。

同时，也可以思考如何将所学应用于实际
生活中，发挥数学的实用性。

重点和难点解析
一、实践情景引入的设计
在设计实践情景时，我选择了“农夫、鸡和兔子”的问题作为引入，这个问题生动有趣，能够激发学生的兴趣，同时它也是一个典型
的“鸡兔同笼”问题，是数学中的经典问题之一。

通过这个问题，我
可以引导学生将实际问题转化为数学问题，进而引导学生运用算术运
算来解决问题。

二、教学难点的确定
在确定教学难点时，我主要考虑了两个方面，第一是如何将实际
问题转化为数学问题，第二是如何选择合适的运算方法来求解问题。

这两个方面都是学生在解决问题时容易遇到困难的地方。

因此，在教
学过程中，我需要特别注意这两个方面的讲解和引导。

三、教学过程的安排
在教学过程的安排上，我采取了“问题分析计划求解检验”的步骤。

这样的安排可以帮助学生形成解决问题的思路，培养学生的逻辑
思维能力。

在这个过程中，我会引导学生积极参与，鼓励他们提出自
己的见解和解决方案。

四、板书设计的规划
在板书设计上，我会将解题过程和答案清晰地展示在黑板上，以
便学生能够直观地看到每一步的运算和逻辑。

同时，我也会将解题过
程中的关键点和难点用特殊的方式标注出来，以引起学生的注意。

五、作业题目的设置
在作业题目的设置上，我选择了“学校男生和女生人数”的问题。

这个问题与课堂上的问题类似，可以帮助学生巩固所学知识，同时也
可以让学生在解决实际问题的过程中，进一步提高自己的解决问题的
能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：我在讲解过程中注意使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，并使课堂氛围更加轻松愉快。

2. 时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的
时间进行充分的讲解和讨论，同时也留出时间让学生自主思考和练习。

3. 课堂提问：我通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，鼓
励他们提出自己的见解和解决方案，以提高他们的思维能力和解决问
题的能力。

4. 情景导入：我使用了生动有趣的实践情景“农夫、鸡和兔子”
的问题来引入课程，激发了学生的兴趣，并使他们能够更好地理解和
掌握解决问题的方法。

教案反思：
在教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。

我在讲解
过程中应该更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保
每个学生都能够跟上课程的进度并理解所学内容。

我应该鼓励更多的
学生参与到课堂讨论中，给予他们更多的机会表达自己的思想和解决
问题的方法。

我还应该注重培养学生的逻辑思维能力，通过更多的例
题和练习，让他们在解决实际问题的过程中，更好地理解和运用所学
的运算技巧。

通过本次教案的实施和反思，我深刻认识到教学过程中的细节对
于学生的学习效果有着重要的影响。

我将继续努力，不断改进和完善
我的教学方法和技巧，以更好地帮助学生学习和掌握数学知识。

让我
们一起加油，学好数学！
课后提升
为了帮助同学们巩固本节课所学的内容，我为大家准备了一些课后练习题。

这些题目涵盖了本节课的重点知识点，希望大家能够认真完成，并从中加深对解决问题的方法和技巧的理解。

1. 课后练习题：
小明有苹果和香蕉两种水果，如果他苹果比香蕉多3个，那么他一共有12个水果。

请问小明有多少个苹果和香蕉？
2. 课后练习题：
一个工厂有100名工人，如果每小时生产的产品数量比工人数量多20%，那么这个工厂每小时生产多少个产品？
3. 课后练习题：
某商店举行打折活动，原价为120元的商品打8折后，顾客实际支付了96元。

请问顾客实际支付的价格是原价的多少折？
4. 课后练习题：
一个班级有40名学生，其中女生占60%。

这个班级有多少名男生和女生？
5. 课后练习题：
一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，行驶了1.5小时后，还剩下全程的30%未行驶。

请问这辆汽车全程需要行驶多少公里？
答案：
1. 小明有7个苹果和5个香蕉。

2. 该工厂每小时生产120个产品。

3. 顾客实际支付的价格是原价的75折。

4. 这个班级有24名女生和16名男生。

5. 这辆汽车全程需要行驶25公里。

希望同学们通过完成这些课后练习题，能够更好地巩固本节课所学的内容。

如果在完成过程中遇到任何问题，请随时与我联系。

让我们一起加油，学好数学！。