2018小学数学第二学期教研组工作总结30
-2018学年第二学期数学教研组工作总结
数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期数学教研组工作总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，透过教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节数学公开课。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
<4、课后辅导、做好培优补差工作，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用课间和最后一节课的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
三、用心开展教研活动本学期学校继续开展了由全体数学教师参与学区片同课异构活动，活动结束后教学主任耐心和我们一齐评课使我们受益匪浅。
经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
四、用心参加教研活动状况每次的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。
2018年下学期小学数学教研组工作总结
2018年下学期小学数学教研组工作总结一学期的教学工作又近尾声，以下是小编为您整理的2018年下学期小学数学教研组工作总结,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。
一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们中段数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥老师的潜能，结合各年级的特点积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。
现就一学期的教研工作做出总结如下：一、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初，认真组织学习了《XX市教学新常规》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在集体备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习(着重是作业设计)。
2、上课。
创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生进行不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
二.积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们中段组这学期共开展13次余教研活动，开展公开课教研活动，开课率100%(组内2节、校级2节)，每开展公开课活动之前，总是认真进行集体备课。
对设计教学方案互相切磋。
听课后认真评课(周乐见老师上的课由戴小娟老师评;龚婷婷老师上的课由潘芬芬老师评)。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
2018小学数学教研组下学期工作总结
2018小学数学教研组下学期工作总结小学一学期过去了，数学教研组工作总结完成了吗？下面是由编辑为大家整理的“2018小学数学教研组下学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2018小学数学教研组下学期工作总结（一）时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
小学数学第二学期教研组工作总结5篇
小学数学第二学期教研组工作总结5篇篇1本学期，小学数学教研组在校领导的关心和指导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，不接受新理念、新事物，将被时代淘汰。
为此，我们教研组老师经常利用课余时间学习，以不断提高自身的业务素质。
1. 集体学习《课程标准》。
2. 集体学习先进的教育理念和新的课程标准，把握教改方向，了解教改信息，让广大教师能够用先进的教学理念指导自己的教学活动。
3. 集体备课和经验交流。
每周一次的集体备课，大家共同讨论，做到集体备课、集体评课，找出不足，及时改正。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效率1. 集体备课，资源共享。
2. 积极开展公开课、观摩课活动。
本学期，教研组组织了多次教学观摩活动，全体教师积极参与，精心准备。
在公开课教学中，授课教师认真备课，耐心辅导学生，充分利用多媒体教学资源，体现出新颖、活泼、有趣的特点，使学生乐学、会学。
3. 及时总结反思。
每次公开课结束后，我们都组织教师进行认真评课、反思和总结，使每位授课教师能从中得到锻炼和提高。
三、做好培优补差工作，提高教学质量根据学生的实际情况，本学期我们继续加强培优补差工作。
每位教师都制订了详细的培优补差计划，并按计划认真执行。
在每次的测试中，我们都要对培优补差工作进行总结和反思，根据实际情况制定相应的措施。
通过一学期的努力，大部分学生的数学成绩都有了一定的进步。
四、存在的不足和改进方向1. 集体学习缺乏系统性、持续性。
由于工作繁忙等原因，我们的集体学习有时缺乏系统性、持续性。
今后我们将继续加强学习，不断提高自身的业务素质。
2. 课堂教学缺乏创新。
在教学方法和手段上，还需要不断探索和创新。
第二学期小学数学教研组工作总结(3篇)
第二学期小学数学教研组工作总结在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。
总体来看，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。
本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动。
忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强业务学习，提高教学水平。
本学期，本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中期末质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。
4、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。
本学期，8位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议，通过听课、交流、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
小学2018学年度第二学期数学教研组工作总结
小学2018学年度第二学期数学教研组工作总结时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动，把新常规、新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
本学期的主要工作如下:一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,学习新常规，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中组织六年级数学教师参加县教师发展中心组织的毕业班复习会;组织了三、四年级全体数学老师参加县教研活动等等。
二、实践方面1、重视校本教研活动。
本学期继续开展一周一次（周三下午）的校本教研活动。
我教研组组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合。
本学期分别有吴赛丹、马建赔、林丽丽、徐阳阳、厉春雪、周燕霜老师上了校本教研研讨课。
5月初县教师发展中心专家来我校指导教学，听了我们数学组六位老师的课，有参加了我们数学组的校本教研活动的全过程，为我们作了精准的专业引领。
2、加强集体备课。
集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。
通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。
每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。
通过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。
小学数学第二学期教研工作总结6篇
小学数学第二学期教研工作总结6篇第1篇示例：小学数学第二学期教研工作总结一、教研概述小学数学作为学生学习中的重要学科，对学生的数学思维能力、逻辑推理能力以及解决问题的能力有着重要的影响。
为了提高小学数学教学质量，我校在本学期开展了系列的教研工作。
我们以提高学生的数学学习能力和素质为目标，积极探索教学方法和策略，不断完善教学内容和手段，努力提升教师的教学水平和素质。
二、教研内容1. 整理教材：本学期，我们着重对小学数学教材进行了细致梳理和整理，确保教学内容准确、清晰、系统，适应学生的认知规律和学习节奏。
2. 设计教学活动：针对教材内容和学生实际情况，我们设计了一系列富有趣味性和启发性的教学活动，激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 提升教学技能：我们组织了多次教学研讨会和培训班，邀请专家学者进行讲座和指导，帮助教师们提升教学技能和教学水平，更好地应对各类教学挑战。
4. 开展教学评估：通过定期组织教学评估和反思，我们及时总结教学中存在的问题和不足，优化教学方案，提高教学效果，确保教学质量。
5. 教研成果分享：我们鼓励教师们相互交流、分享教学心得和经验，搭建教研平台，促进教学经验的传承和教学资源的共享。
三、教研效果经过一个学期的努力，我们小学数学教研工作取得了明显的成效：1. 学生学习兴趣增强，学习积极性提高，自主学习能力明显提升。
2. 学生数学知识的掌握程度明显提高，数学成绩整体呈上升趋势。
3. 教师们的专业素养和教学水平得到了提升，教学效果显著改善。
4. 教研成果得到了有效传播和应用，为学校的数学教学提供了丰富的资源和支持。
四、展望未来未来，我们将继续积极开展小学数学教研工作，进一步完善教学理念和方法，深化教学内容和手段，强化教学评估和反思，提高教师队伍的整体素质和教学水平。
我们还将加强与家长的沟通和合作，共同关注和支持学生的学习发展，努力为学生提供更加优质的数学教育。
相信在全体教师的共同努力下，我校小学数学教学工作将迎来更加美好的发展。
小学数学第二学期教研组工作总结8篇
小学数学第二学期教研组工作总结8篇篇1本学期，小学数学教研组在教科室、教导处的正确领导下，认真学习新课程标准，更新教学观念，改进教学方法，切实提高了教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学理念为了更好地适应新课程改革的需求，本学期，我们教研组继续加强教育理论的学习。
我们利用每周的教研活动时间，组织教师学习《新课程标准》，转变教学观念。
我们还组织教师学习了《小学数学教学理论》等，使广大数学教师树立大教育观，进一步认识到数学教学的目的不仅仅是传授知识，而是要培养学生的探索精神、实践能力和创新精神，促进学生全面发展。
二、加强常规管理，提高教学质量为了提高教学质量，我们继续加强常规管理。
首先，我们要求每位教师每学期上好一节公开课，在公开课的过程中，我们要求教师全员参与听课评课活动，一人上课，大家评议，共同提高。
其次，我们继续加强备课组的建设，要求备课组长按学校要求定期组织备课组活动，做好备课组活动记录，在每次活动中确定中心发言人，针对教材特点、教学难点进行讨论，提出切实可行的解决方案。
此外，我们还要求每位教师做好教学反思的记录，及时总结教学过程中的得与失，不断改进教学方法。
三、加强课堂研究，提高课堂效率为了提高课堂效率，我们加强了课堂研究。
我们组织教师观看优秀教师的课堂教学录像，学习他们的教学方法和技巧。
同时，我们也开展了“同课异构”活动，让不同年级、不同班级的教师同时教授同一节课，然后进行比较和讨论，找出各自的长处和不足，取长补短。
此外，我们还鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、加强课后辅导，促进全面发展为了促进学生的全面发展，我们加强了课后辅导。
我们要求每位教师利用课余时间为学生提供课外辅导服务，帮助学生解决学习中的问题。
同时，我们也鼓励学生积极参与各种数学竞赛和活动，锻炼学生的数学思维和实践能力。
在期末考试中，我们取得了优异的成绩，多名学生获得了满分的好成绩。
小学数学教研组第二学期工作总结（三篇）
小学数学教研组第二学期工作总结一、总体工作情况本学期，小学数学教研组团结协作，积极开展各项工作。
通过反思总结上学期的经验教训，我们针对存在的问题进行了改进和调整，并制定了具体的工作计划。
在领导的正确指导下，全体教师积极投入教研活动，取得了一定的成绩。
二、教研活动1. 教材解读：本学期，教研组组织了数学教材的解读活动，目的是提高教师对新教材的理解和掌握，并为教学提供指导。
通过教材解读，教师们对新教材的内容和教学要求有了深入的认识，为后续的备课工作提供了重要的依据。
2. 教学资源分享与评议：我们鼓励教师们积极参与资源分享和评议活动。
每周我们会选取一位教师的优秀课件进行分享和评议，大家对课件的教学目标、教学设计、教学方法等进行讨论和交流，互相借鉴经验，共同提高。
3. 试卷编写和分析：针对学期中的重要考试，教研组组织了试卷编写和分析的活动。
我们根据学科教学大纲和教材要求，共同制定试卷的难度和深度，并对试卷进行分析和评讲，提供改进意见，为学生的学习提供更好的指导。
4. 素质教育活动：为了培养学生的创新能力和合作精神，教研组组织了一系列的素质教育活动。
比如数学建模竞赛、小组合作学习、数学游戏等，这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作和问题解决能力。
三、教学改革本学期，我们在教学改革方面取得了一些成果。
一方面，我们加强了多媒体教学手段的应用，通过使用电子课件和教学软件，提高了教学的生动性和趣味性。
另一方面，我们注重培养学生的学习主动性和自主学习能力，采用了多种教学方法，如情景教学、案例教学和探究式学习等，提高了学生的学习效果。
四、个人成长在本学期的工作中，我不仅提高了自己的教学水平，还加深了对数学教育的认识。
通过参加各种教研活动，我不断拓宽了自己的知识面，了解了最新的教学理念和方法。
同时，我也积极参加各类培训和研讨会，不断学习和探索新的教学思路，为学生提供更好的教育。
五、存在的问题尽管我们在本学期的工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
第二学期小学的数学教研组工作总结6篇
第二学期小学的数学教研组工作总结6篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“科研兴校、科研兴教”基本理念的引领下，以课堂教学为依托，充分发挥教研组的集体力量，全面贯彻新课标的教学理念，重点培养学生的创新意识和实践能力，切实提高课堂教学效率。
现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，转变观念本学期，我们小学数学教研组在“科研兴校、科研兴教”基本理念的引领下，以课堂教学为依托，充分发挥教研组的集体力量，全面贯彻新课标的教学理念，重点培养学生的创新意识和实践能力，切实提高课堂教学效率。
通过不断地学习，我们组内成员的思想认识有了较大的提高，大家认识到：要搞好教学工作，首先是要加强学习，形成终身学习的理念。
为此，我们组内制定了较为完善的学习计划，除了参加学校组织的学习之外，还经常利用业余时间自学。
学习内容主要包括《新课标》、《教材教法》、《小学生数学报》等。
学习方式主要是集体备课、相互交流、组内研讨、网络资源等。
通过学习，我们组内成员转变了观念，形成了较为正确的教育观、教学观和人才观。
二、以课堂教学为依托，全面贯彻新课标的教学理念课堂是教学的主阵地。
只有认真上好每一堂课，才能提高学生的数学素养。
为此，我们努力做到：1. 备课：我们采用集体备课和独立备课相结合的方式。
在集体备课中，我们充分发挥集体智慧，共同讨论、交流，形成较为完善的教案。
独立备课时，每位教师根据自己的特长和班级学生的实际情况，对教案进行适当的调整。
同时，我们还利用课余时间对教案进行修改和完善。
通过备课，我们认为：只有对教材、教法进行不断地钻研和探索，才能避免教学中的盲目性和随意性。
2. 上课：我们努力将新课标的教学理念融入到每一堂课中。
在课堂教学中，我们注重培养学生的创新意识和实践能力。
例如：在教学“长方形和正方形的周长”时，我们引导学生通过观察、操作和想象等方式，自主探索出长方形和正方形的周长计算公式。
这样的教学不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生的数学素养。
第二学期小学的数学教研组工作总结8篇
第二学期小学的数学教研组工作总结8篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“科学发展观”思想的引领下，在教育局、学区和学校领导的指导下，按照学校工作计划和教研组工作计划的要求，全组教师积极开展教学研究，注重教书育人，加强教学管理，提升了教研组的教学质量。
一、强化理论学习，更新教学观念本学期，我们教研组加强了教育教学理论的学习，建立了较为完整的理论学习制度。
每位教师都以积极的态度参与学习，并对照自己的教学实际进行反思，真正做到了学以致用。
二、注重常规管理，提升教学质量1. 认真制定教学计划。
各年级数学教师都能严格按照《课程标准》的要求，根据本年级教材的特点，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划。
2. 坚持集体备课制度。
每周一次的集体备课活动，不仅丰富了教学资源，而且强化了集体备课的优势。
在集体备课中，大家互相交流经验，提出自己的见解和疑问，共同商讨改进的方法。
这种做法大大提高了教师的教学水平，也增强了教师之间的合作与交流。
3. 认真开展听课、评课活动。
本学期，我们组每位老师都上了研讨课。
这些研讨课得到了听课老师的一致好评。
4. 抓好课堂监控，强化质量意识。
本学期，我们继续实行听课和检查教案月报制度。
每位教师都能认真对待，不仅提高了课堂教学质量，而且也加强了教师之间的交流与学习。
三、注重课题研究，提高教研水平本学期，我们继续开展课题研究活动。
在研究中，我们注重理论联系实际，注重在实践中摸索。
通过不断的探索和实践，我们取得了一定的成果。
1. 开展了“如何提高小学数学课堂教学效率”的研究活动。
通过听课、评课和集体讨论等形式，大家互相交流经验，提出自己的见解和疑问，共同商讨改进的方法。
这种做法大大提高了教师的教学水平，也增强了教师之间的合作与交流。
2. 开展了“如何培养学生的计算能力”的研究活动。
通过开展口算比赛和数学竞赛等活动，学生的计算能力得到了提高。
同时，我们也注重培养学生的计算兴趣和计算习惯，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
小学数学第二学期教研组工作总结5篇
小学数学第二学期教研组工作总结5篇第1篇示例：小学数学第二学期教研组工作总结随着第二学期的结束，我们小学数学教研组进行了一次全面总结，回顾了过去几个月来我们所做的工作，总结了经验与教训，为下一学期的工作做好准备。
在这段时间里，我们在教研组的共同努力下取得了一些成绩，也面临了一些挑战，下面就来详细总结一下。
一、工作成果1. 教学内容优化：我们对第二学期的教学内容进行了优化，将教材内容与学生实际生活情境结合起来，使学生更容易理解和接受。
我们根据学生的学习情况，调整了教学方法和手段，提高了教学效果。
2. 提高学生学习兴趣：我们在课堂上增加了一些趣味性的教学活动，比如数学游戏、数学竞赛等，吸引了学生的注意力，提高了学习积极性。
3. 发挥教师团队作用：我们建立了良好的教研氛围，教师之间相互交流、分享教学经验，形成了良好的合作关系，共同提高了教学水平。
4. 注重学生能力培养：我们不再只注重学生的知识掌握，还开始注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力，激发了学生的学习潜力。
二、存在问题1. 部分学生基础薄弱：在教学过程中，我们发现一些学生对基础知识掌握不牢固，需要加强个性化辅导，提高学生学习质量。
2. 老师教学方法不够多样化：有些老师仍然采用传统的讲解式教学方法，缺乏创新性，需要不断学习和更新教学理念，提高教学效果。
3. 缺乏一体化教学资源：我们的教学资源还比较零散，缺乏一体化的教学资源平台，需要建立完善的教学资源共享机制，提高教学效率。
三、下一步工作计划2. 推广优质教学方法：我们将继续推广优质的教学方法，鼓励教师多样化教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 建立完善教学资源平台：我们计划建立一套完善的教学资源平台，将教材内容、教学案例、教学视频等资源整合起来，方便老师教学使用。
4. 继续加强教师团队建设：我们将继续加强教师团队建设，培养更多优秀的数学教师，提高教师整体水平。
通过这次教研组的总结，我们更清晰地认识到了自己的不足之处，也制定了更明确的工作计划，相信在下一学期的努力下，我们一定能取得更好的成绩。
小学数学第二学期教研组工作总结5篇
小学数学第二学期教研组工作总结5篇小学数学第二学期教研组工作总结篇1一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。
一、以教科带动教研，引领教师的专业成长本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。
二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。
教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。
由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。
本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。
促进派了教学研讨的实效性。
三、抓教学常规管理，提高教育教学质量在教学管理中，我们力求向管理要质量。
建立教学质量监控与评价制度。
定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。
规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。
建立推门听课的制度。
校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
小学数学教研组工作总结第二学期(8篇)
小学数学教研组工作总结第二学期（8篇）学校数学教研组工作总结其次学期篇1紧急而又劳碌的一学期工作将要结束，我们四班级数学组的每位老师正以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。
平常全组老师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、沟通，求得共同成长，以真正到达教学效率的提高。
我们详细做了以下几方面：一、加强常规管理，优化课堂教学。
1、严格执行课程打算，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。
学期初，我们组老师仔细学习了教学打算，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学打算。
为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，商量讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级同学的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上表达出自己的独特，让每位老师上好每一堂课。
本期，我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课《烙饼的学问》，谭朝晖老师上了一堂汇报课《直线、射线和角》并在班级组内开出了教研课《抽屉原理》，任小丽老师在班级组内开出了教研课《排队的策略》，每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。
我们组老师重视同学对数学的熟悉过程，使同学体会和熟悉解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想等等的过程。
课堂上能重视同学的情感体验，使同学在数学学习中获得胜利的欢乐，熬炼克服困难的意志，树立自信念；重视同学在解决问题的过程中进展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。
2、作业设计：本班级针对作业设计，作业量等问题进行商量，平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业；作业批改准时仔细，都能对同学的订正进行准时复批，全期进行了四次作业互查。
3、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测组内都能仔细做好质量分析。
2018年小学第二学期小学数学教研组工作报告总结
2018年小学第二学期小学数学教研组工作报告总结姓名:XXX 部门: XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X第二学期小学数学教研组工作总结第二学期小学数学教研组工作总结时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以“学本课堂”建设为心,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。
现就以下几方面总结如下:一、抓常规工作的落实,每位教师心有教研这一学期我们根据学校的教研主题,认真学习其精神,制定符合我校实际情况的教研计划,并通过教研日历的形式将计划细分,做到人人了解工作计划,个个知道自己常规工作。
课堂是老师的立身之地,是教学的主战场,是切实提高教学效果的最有效的途径。
踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作,是每一位数学教师的份内之事,我们要求每一位老师认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其注重备课、上课、反思三环节。
1、以本为本,深入钻研教材。
每一节课要精心备课,确定每一课时的教学目标,重、难、疑点,精心地构思教学的五个环节。
把培养学生的能力作为主要目的,选择有效情境导入新课,让孩子上课伊始就走进数学,做到“一石激起千层浪”。
2、以学生为本,培养学生的能力课堂,以学生为主体,重在充实调动学生积极性,数学教学要求紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。
学习应与一定的情境相联系,在实际情境下进行教学,可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识,这样获取的新知识,不但便于保持,而且容易进入迁移创新的情境去。
提倡老师在教学运用绿色语言,让学生在温和、宁静的情感学习,使学生喜欢上数学。
3、课后反思受益无穷每一节课后或者每一次听课之后,要有一个交流反思的时间。
小学数学第二学期教研工作总结6篇
小学数学第二学期教研工作总结6篇第1篇示例：小学数学第二学期教研工作总结一、总体回顾本学期，我们小学数学教研组在校领导的支持下，团结协作，积极探索，取得了一定的成绩。
在国家课程改革的大背景下，我们不断提高教学质量，全面推进素质教育，努力培养学生的数学思维能力和实际运用能力。
在前期教研成果的基础上，本学期我们紧紧围绕数学素养和数学能力的培养，开展了丰富多彩的教研活动，得到了家长和学生的一致好评。
二、教研工作内容1.研究教学方法我们根据学生的认知特点和学习需求，研究和探索了一系列符合小学生理解能力的教学方法。
我们注重通过故事、歌谣等寓教于乐的方式，引导学生主动学习；注重通过实际操作和游戏活动来增强学生的数学实践能力和创造力；注重培养学生的逻辑思维，训练他们的数学解题能力。
通过这些研究和实践，我们不断提高了教学的针对性和实效性。
2.总结教学经验本学期，我们还积极总结了前期的教学经验，发现了不足之处并做出改进。
在自然数学习中，我们注意到学生对数学概念的掌握不够扎实，于是通过加强基础知识的复习和巩固，有效提高了学生的学习效果。
在几何学习中，我们发现学生在几何形状的认知上存在一定困难，我们向学生提供更多实践机会，鼓励他们通过自主探索来理解几何形状的特征和关系，取得了明显的进步。
3.开展教学研讨为了更好地促进教师之间的交流与合作，我们定期组织教学研讨活动，针对教学中遇到的难题进行讨论和交流。
在这些交流中，我们分享了各自的教学心得和经验，相互学习，共同进步。
通过研讨活动，我们不仅促进了教师之间的交流，也激发了教师们的教学热情和创造力。
三、展望未来在下学期的教研工作中，我们将进一步加强团队协作，深化教学改革，不断提高教学质量和教学水平。
我们将继续推进数学素养和数学能力的培养，注重培养学生的实践和创造能力。
我们将加强和家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的教学工作必将取得更加优异的成绩。
(完整word版)2018小学数学教研组工作总结
2018年第二学期小学数学教研组工作总结2018年第二学期小学数学教研组工作总结一学期的工作已近尾声。
本学期，小学数学教研组工作。
以课改为核心，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。
注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
现将本学期的工作总结如下：一：促进教师素质的提高教师，既要以学问教人，还要以道德育人。
作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。
教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。
教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。
教师的职责是“传道、授业、解惑”。
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。
这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。
教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。
对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
第二学期数学教研总结
2018-2018学年度第二学期数学组教研活动总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以学校教案工作计划为依托，以“改进课堂教案方式，促进师生发展”为宗旨，深入开展教案研究。
在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教案改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教案效率，切实提高教育教案质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、要求教师深入学习《课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教案，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
3月27日全体数学教师参加了北师大校长史宁中教授对于《课程标准》的解读。
2、由于一、二年级都是新教材，为了进一步熟悉教材，3月6日全天组织教师在五楼多媒体教室观看人教社专家对二年级教材进行培训的现场直播。
3、5月6日下午，全体数学教师参加了区里组织的小学数学手拉手活动暨区名师张立新老师《问题研究中学习与成长》专题报告。
4、5月20日下午，教务主任和中心组成员参加区里小学数学教师常用软件的培训，对于常用数学工具，微课程制作和小学数学试卷库组卷三方面内容进行系统学习，利用教研时间对教师进行培训。
5、学期末开展教师素质展示活动。
本学期数学教师素质展示以“找数学”、“学数学”、“用数学”三部分，向老师们展示生活中的数学，数学的一些思想方法以及数学知识在生活中的应用。
二、加强常规管理，优化课堂教案。
本学期，教研组加强了课堂教案常规管理，进一步规范备课、上课、质量检测、作业的布置和批改、辅导学生、组织课外活动各个环节，使每个环节都符合要求。
1、常规教研仍然采取分散教研与集中教研相结合的方式，周一下午分年段教研、学习（课标、读书、做题、教材解读）；周四集中教研开展教研课听课、评课活动。
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20xx—20xx年度第二学期XX小学
数学教研组工作总结
一个学期的教学工作，这时，可以静下心来沉思这一学期来在工作，收获在工作上的点点滴滴。
一学期以来，我们数学教研组的全体教师认真执行学校教研室拟定的工作计划，在校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，开展主题教研活动，以课堂教学改革为重点，以提高育教学质量为目标，努力提高课堂教学效率。
现就以下几方面总结如下：
一、教学常规长抓不放，做好自己本职工作
本学期在开学之初，我便组织全体数学科任学习学校教学室和教导处的工作计划和方针，根据总目标拟定自己的工作计划，规划好一学期的工作布暑，由于有了目标、计划，在工作过程中，每位数学教师的工作井然有序、有条不紊。
本组八位数学教师，思想态度端正，工作作风严谨踏实，平时能积极学习，深入钻研教材，认真备好每一堂课，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己所教感受做好教后反思，对作业能严格要求，认真批阅，及时反馈，大家能从点滴入手，了解学生的认识水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养学生正确的学习态度。
让他们学得轻松，学得愉快，学得实在。
教师和学生、教师和教师之间互学互促，扎扎实实做学教学常规工作，做好教学的每一件事。
本学期数学组共进行了5次教学常规工作检查，每位数学科任都精心准备了一节校级公开课，授课教师课前精心备课，课后认真反思，科组长及时组织大家进行
评课及作好小结工作。
全组教师每人听课10节以上，并及时作好听课记录和写好听课反思。
二、开展主题教研活动，切实提高教学质量
为了落实好“抓实常规是重点，教研跟上是关键，人人参与是前提，课课有效是保证”这一教学教研工作目标，创设生动有效的课堂，提高教学质量。
按县“课前两备，课后一备一反思”的备课活动形式，认真组织开展我组网络集体备课活动，在开学之初，组织大家通过研讨，确定本次活动的主题“如何落实好每一节课的教学目标”，选出盘光全和吕海莲两位教师作为执教教师，定好课题，根据网络集体备课活动目标，执教教师作好课前一备工作，在授课前一周把自己的初步设想挂在学校教研网上，科组再组织大家在网上进行集体备课，执教教师根据大家的意见进行课前二备。
最后组织大家进行评后，执教教师再通过在大家的点评修改教学设计和写好课反思，完成课后一备一反思。
这次教研活动，大家围绕本次的主题“如何落实好每一节课的教学目标”，对盘老师执教的四年级数学《植树问题》和吕老师执教的二年级数学《找规律》进行网络集体备课，在活动的开展过程中，大家积极参与，人人到位，认真查找资料，阅读相关的教学参考书和教学设计，观看优秀的课堂实录，为了帮助两位执教教师，大家出谋献策，互学互助，科组研讨氛围和谐、愉快。
执教教师虚心向行们学习，认真修改自己的教学设计，如在“一备”中，盘老师的教学设计没有充分考虑到本地区学生的基础知识结构，安排的教学内容多而繁索，难度大，定了教学目标，但没有考虑到如何落实目标而精心安课例和练习，大家在网络集体备课中，针对“一备”中存在的问题，提出自己的看法、设想，为帮助盘老师完成“二备”出谋划策，而在研讨中盘老师虚心向同行们学习，对于中肯的意见和建议及时和相
关教师进行沟通交流，并且采纳了好的方法，如开头五个手指的导入，代替了原先直白的导入，利用生活中的常识引导学生学习间隔数和棵数的概念及关系，更直观、更形象，这样的导入也容易引起学生的兴趣，让学生知道原来生活中处处有数学。
而根据第一次盘老师的教研活动上的得与失，吸取了一些经验，为了更好地把三个教学目标落实好，吕老师在课前作了充分的准备，在设计“课前一备”的一周前，她就着手了本次活动的教学工作，先是从二年级数学科任了解学生的基础知识和基础本情况，再到教材的分析，认真研读了教参和在网上浏览了部分优秀教案，观看了优秀的课堂实录。
为了更直观、更形象地开展课堂教学，吕老师制作了精美的课件及准备了大量的贴图画，不仅生动有趣、有声有色，而且贴近二年级学生的认知水平。
不仅从视觉、听觉上调动学生的积极性，而且还从触觉上刺激了学生的感觉器官，训练学生的数学思维。
在听课过程中，老师们根据集体备课研究的思路，教研主题，对两位执教教师进行了客观的评价，指出了本次课堂展示中还存在不足的地方。
从这次的教研活动中，从“课前一备”、“课前二备”到“课后一备一反思”中，作为一名数学科任教师，我们任重而道远。
不管是低年段的，还是中年段、高年段的学生，该理解的，该学会的基础知识，掌握的情况令人担忧，为什么我们的孩子的基础知识总是扎不牢？为什么我们的数学教学质量总是上不去？确实值得每位数学科任深深反思。
通过本次网络集体备课，通过这次活动的教研主题，让我们知道，想落实好每一节课的教学目标，谈何容易，课前没有下一番功夫，哪能做到提高教学的有效性、提高教学质量呢。
通过本次教研活动，让我们深深体会到教学目标是教学的出发点，同时也是教学的归宿。
要提高教学的有效性、提高教学质量，必须强化教学目标意识，注
重教学目标的有效落实，明确教学目标的联系性，真正做到有的放矢，整体落实，这样，教学质量才得以有效提升。
20xx、7、3。