2014电大《中国教育简史试题》(开卷)试题及答案1

2014电大《中国教育简史试题》（开卷）试题
及答案1
一、填空题：（每空2分，共20分）
1．《大学》中提出的教育目标是：“大学之道，在明明德,在_______亲民_____，在止于至善。

”朱熹称之为“_____三纲领_______”。

2．汉代太学的教师称为_博士______，其中的首席西汉时称___仆射____，东汉时称祭酒。

3．郡国学校制度的建立是在_____北魏___时期；三国时期魏明帝置___律博士______教授刑律，招收律学弟子，是我国古代法律分科设学之始。

4．宋代书院的最高首脑称为山长、____洞主____或者___洞长_____。

5．1904年1月由清政府正式颁布的__________奏定学堂章程________，史称“______癸卯学制______”，这是中国开始实施的第一个近代学制。

二、不定项选择：（请将答案填入下面的表格内每小题4分，共20分）
1．“八条目”中属于修身原则措施的是（ABCD ）。

A格物、致知 B诚意 C正心 D修身
2．旧有所谓“三礼”，即：（ ABD ）
A《仪礼》 B《周礼》 C《礼运》 D《礼记》
3．“三舍法”中的“三舍”指的是（ACD ）
Ａ上舍Ｂ中舍Ｃ外舍D内舍
4．严复是中国最早论述三育并重的教育家，他所称的三育具体指：( BCD )
A 美育
B 德育
C 体育
D 智育
5．在蔡元培先生看来，（ABCD )都属于实利主义教育的范围。

A 物理、化学
B 博物馆、算学
C 历史、地理
D 金工、木工
三、名词解释（每个5分，共20分）
1. 虚壹而静：
荀子提出主张培养的学习态度，强调学习要专心有恒。

虚，即虚心，就是不要先入为主,“不以所已藏害将所受”；壹，即专心，“不以夫一害此一”，不要一心二用，也不以已有的知识或见解排斥对新知识或见解的研究和掌握；静，即静心，“不以梦剧乱知”不能用胡思乱想或情感的冲动来扰乱人的理智和正常的思维活动。

只有做到虚怀若谷，精神专注，头脑清醒，学习才能取得成效。

(5分)
2. 六学二馆：
隋唐时官学有了较完善的发展，唐在隋的基础上，中央设有国子学、太学、四门学、书学、算学、律学六学，六学中前三学似属大学性质，学习儒家经典，后三学似属专科性质。

六学属于直系，归国子监统领。

此外，唐还设有崇文馆、弘文馆和医学，属于旁系。

弘文馆、崇文馆这“二馆”为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典三位一体的场所。

（5分）
3. 万木草堂：
康有为讲学场所.1891年创立于广州长兴里.办学宗旨是培养兼通中西学说,德智体多方面发展的人才.招收有一定文化水平且有志于维新的青年.开设义理之学,考据之学,经世之学,文字之学四种课程.学生有陈千秋,梁启超,麦孟华,徐勤等,后成为戊戌变法运动的重要人物.1898年停办. （5分）
4. 庚款兴学：
1900年八国联军侵华后向清政府索取了巨款的战争赔款，是为“庚子赔款”，后列强退还部分赔款，用于在中国兴办教育事业，史称“庚款兴学”。

退还庚款的总倡导者是美国，1908年，美国政府决定将应得的赔款的一半，作为派遣留学生赴美国的费用，并在北京创办了一所留美学校，即清华学堂（清华大学的前身）。

“庚款兴学”反映了列强对中国加强了精神和文化方面的影响渗透。

（5分）
四、简答题（每小题10分，共20分）
1 “百日维新”期间在教育改革上有哪些主要举措？
答：（1）下令各地建立新式大、中、小学堂，学堂中增加了近代学科内容；（2）创办了京师大学堂，作为全国学堂的表率，这是变法失败之后得以保留的唯一变法成果；（3）下令各地设立农务学堂、蚕桑学堂、茶务学堂，决定兴办矿务、铁路、医学等专业学堂。

（4）改革科举，改试策论，并增设近代科学类。

(10分)
2. 简述陶行知生活教育理论的基本内容。

答：陶行知的生活教育理论是与传统的旧教育相对立的，并且是针对传统教育的弊病提出来的。

生活教育的内容主要包括三个方面，即：生活即教育，社会即学校，教学做合一。

在陶行知的生活教育理论中，“生活即教育”是其实质，“社会即学校”是其课堂，“教学做合一”是其实施的方法。

这虽然有忽视系统理
论知识传授的不足，但从根本上讲，生活教育理论是在反对封建的旧教育、探索中国教育发展出路的过程中逐步形成的，在克服传统教育的弊端方面发挥了积极的作用。

(10分)
五、论述题（20分）
评述乡村教育运动产生的历史背景、主要从事者及其活动特点。

答：（1）乡村教育运动是指中国20世纪20年代至30年代以农村为基地开展的各种教育改革和实验活动。

①进入20世纪20年代以后，教育界逐步认识到，中国是一个农业人口占绝大多数的国家，中国的命运取决于农村社会的发展，只有通过农村教育改革才能最终带动整个社会的进步；②乡村教育运动的产生和发展也受到了西方教育思想及其教育科学试验方法的影响；③乡村教育运动的出现是中国近现代教育改革的继续和深化；④乡村教育运动的出现也是中国农村社会矛盾极端尖锐化的反映。

（8分）
（2）影响最大的当属黄炎培的中华职业教育社在江苏、浙江等地开展的农村改进实验，陶行知开展的生活教育实验，以及晏阳初中华平民教育促进会在河北定县等地开展的平民教育实验，梁漱溟等人在山东邹平进行的乡村建设实验活动等。

（4分）
（3）其共同的活动特点是：①他们都以教育试验为手段，探索教育改革的成功模式，并试图将这种模式推广到全社会的范围；②他们都以农村作为教育改革试验的基地，以农民作为教育的主要对象，并以教育改革带动整个农村社会的发展和进步；③强调教育与社会生活的广泛联系，通过不同的方式将教育的活动和影响渗透到社会生活的各个领域，并根据社会生活的实际需求，安排和设计教育实验的形式和内容。

（8分）。