海水的盐度教案

各位老师、同学下午好！
我是来自地科院09级师范（4）班的宋昭锋,我讲课的题目是义务教育全日制普通高级中学教科书《地理》高一年级第一册第3章第3节的内容，此内容为本节的第2课时。

3.3.2海水的盐度教案
【教材分析】
本节是高一（上）地理必修内容，主要有三个方面的知识：地球上的海洋，海水的温度，海水的盐度。

要求学生能够充分了解、掌握上下知识的衔接，运用地理知识解释实际地理现象，同时，教材的编排为下章陆地环境的学习做一个良好的铺垫。

【教学目标】
1.知识目标
海水盐度的概念、世界海洋表层海水盐度随空间变化的规律和影响海水盐度变化的因素。

2.能力目标
学会分析世界各地盐度情况。

3.情感目标
激发学生对大自然的热爱和探索，培养学生的认知情感。

【教学重、难点】
重点掌握海水盐度的变化发展规律，局部差异及其影响因素。

难点是学生能够分析判读不同海区盐度变化的原因以及演变趋势，能够熟练运盐度去解决海水性质问题。

【教学方法】
启发式、问题导学法
【教学建议】
在教学中，教师可首先向学生介绍海水中所含的盐类物质成分，由此引出盐度的概念。

然后，向学生介绍世界海洋的平均盐度值，并指出在海洋中的总盐量基本稳定，但在不同的海区和同一海区的不同时刻，盐度值是不同的。

接下来，引导学生读《海洋表层盐度随纬度的变化》图，找出海洋表层盐度随纬度的变化规律，分析影响海洋表层盐度随时空变化的因素。

【教学用具】
多媒体
【教学过程】
1.启动多媒体并引入新课
提问：海水为什么是咸的？（学生回答海水中含有盐分）
你知道海水中含有哪些盐分吗？
2．讲解：对了，海水中含有很多盐类物质，其中主要是氯化钠和氯化镁。

海水中含有盐类物质的多少，用盐度来表示。

盐度是海水中盐类物质的质量分数，如世界大洋的平均盐度约为3.5%，既每100克海水中含有约3.5克的盐类物质。

所以盐度就是海水中含盐的质量与海水质量的比值。

3．读图：翻到教材第70页，读《海洋表层盐度随纬度的变化》图。

4．提问：世界海洋表层海水盐度随纬度的变化，具有哪些特点？试分析海洋表层海水盐度的分布受哪些因素的影响？盐度最高峰出现在哪里？为什么出现在这里？为什么不是
赤道？为什么南北半球高纬地区盐度分布不对称？
其实影响海水盐度分布的因素有很多，要分析其原因，首先我来问一下同学们一个问题。

5．引入火锅概念
提问:不知道同学们吃过火锅吗？火锅煮了很久味道有什么变化呢？如果加点水呢？如果换一个大锅再加点水呢？
讲解：所以我们从中知道温度和降水是影响海水的主要因素。

而温度降水又是以前我们讲的气候内容。

从低纬度到高纬度的海区，海水盐度的高低，主要取决于蒸发量和降水量对比关系。

温度高，降水少，海水盐度高，如副热带海区；温度低，降水多，海水盐度低，如副低地区；温度高，但降水多，盐度也不会太高，例如赤道地区。

在有河流注入的海区，海水盐度一般较低，如波罗的海因有陆地河流注入，蒸发量又小，成为世界上盐度最低的海区。

而且河流流量的季节变化影响着海水盐度的季节变化。

另外，在同纬度的海区，暖海水经过时海水盐度升高，冷海水经过时海水盐度降低，这点我们下节课就会学到。

还有海区的闭塞情况也是影响盐度高低的重要因素，例如巴尔喀什湖就是东咸西淡。

世界上盐度最高的是红海，其盐度达4.1％，最低的是北欧的波罗的海，其盐度不足1％，要知道世界平均盐度才3.5％。

首先我们来看看是红海地区盐度最高的原因，看看是否符合火锅定律。

【板书设计】
3.3.2海水盐度
①概念：
②表层海水盐度分布规特点：由副热带海区向两侧递减，呈马鞍状分布。

外海及大洋：降水量和蒸发量之差
近岸区：河川径流
③影响因素洋流
海区闭塞情况
【总结新课】
本节课的重点是海洋水体的环境意义、海水温度和盐度。

【布置作业】
1.复习本节
2.预习《海水运动》。