幼儿园大班教案《静夜思》含反思

幼儿园大班教案《静夜思》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语文教材《古诗词启蒙》的第三章，详细
内容为李白的《静夜思》。

通过对这首古诗的学习，让幼儿感受古诗
的韵律美，理解诗中表达的思乡之情。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿能够熟练朗读《静夜思》，并背诵下来。

2. 技能目标：让幼儿学会通过朗读、感悟的方式，理解古诗的含义。

3. 情感目标：培养幼儿对家乡的热爱之情，激发他们对古诗学习
的兴趣。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解古诗的含义，体会诗人的思乡之情。

2. 教学重点：熟练朗读并背诵《静夜思》，感受古诗的韵律美。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、卡片、古诗录音、PPT。

2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
（1）教师展示夜晚的图片，引导幼儿观察并讲述夜晚的景象。

（2）播放古诗《静夜思》的录音，让幼儿初步感知古诗的韵律美。

2. 新课呈现（15分钟）
（1）教师带领幼儿一起朗读《静夜思》，注意指导幼儿的发音和语调。

（2）逐句解析古诗的含义，让幼儿体会诗人的思乡之情。

（3）结合挂图和PPT，让幼儿观察并描述古诗中的画面。

3. 实践活动（10分钟）
（1）分组进行朗读比赛，鼓励幼儿大胆地朗读古诗。

（2）让幼儿用画笔和画纸，描绘出自己心中的夜晚景象。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）教师提问：古诗中表达了怎样的情感？让幼儿进行回答。

（2）让幼儿进行诗句接龙游戏，巩固对古诗的记忆。

（2）布置作业，让幼儿课后向家长讲述古诗的故事。

六、板书设计
1. 板书古诗《静夜思》。

2. 在旁边标注重点词语和解释。

七、作业设计
1. 作业题目：向家长讲述《静夜思》的故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过情境导入和实践活动，让幼儿较好地掌握了《静夜思》的内容。

但在讲解古诗含义时，部分幼儿可能还存在理解困难。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿学习其他思乡主题的古诗，进一步培养他们对家乡的热爱之情。

同时，可以组织一次古诗朗诵比赛，提高幼儿的学习积极性。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践活动设计。

3. 作业设计的实施与反馈。

4. 课后反思与拓展延伸的深入探讨。

一、教学难点与重点的确定
《静夜思》作为一首古典诗词，其教学难点在于让幼儿理解古诗的含义，尤其是体会诗人的思乡之情。

由于幼儿的认知水平和生活经验有限，这一部分内容需要教师通过生动的情境创设和形象的语言表达来辅助教学。

重点在于熟练朗读并背诵《静夜思》，感受古诗的韵律美。

通过反复的朗读和背诵，幼儿可以逐渐培养对古诗词的语感和兴趣，这对他们未来的语文学习具有重要意义。

二、教学过程中的实践活动设计
1. 分组朗读比赛：通过比赛形式，激发幼儿的积极性，同时锻炼他们的团队协作能力。

2. 画作创作：让幼儿用画笔描绘出自己心中的夜晚景象，有助于他们理解古诗的意境，并发挥想象力。

3. 教师指导：在实践活动中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。

三、作业设计的实施与反馈
1. 作业内容：向家长讲述《静夜思》的故事，有助于幼儿加深对古诗的理解，同时提高他们的语言表达能力。

2. 家长反馈：教师应鼓励家长积极参与到作业的反馈过程中，了
解幼儿在家的学习情况，并及时调整教学方法。

四、课后反思与拓展延伸的深入探讨
1. 反思内容：教师应从教学内容、教学方法、幼儿表现等方面进
行全面反思，找出存在的问题，为今后的教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣和需求，设计相关活动，如学习其
他思乡主题的古诗、组织古诗朗诵比赛等，丰富幼儿的学习体验。

3. 教师成长：通过反思和拓展延伸，教师可以不断提高自身教学
水平，为幼儿提供更优质的教育。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解古诗时，教师应使用优美的语言，注意语调的抑扬顿挫，
以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和解答环节，采用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到教
师的关爱和支持。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑，避免拖堂。

2. 在实践活动和随堂练习环节，适当延长幼儿的参与时间，让他
们充分展示自己。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索古诗的内涵。

2. 注意提问的难度，确保幼儿能够回答，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用挂图、录音等教具，创设生动、具体的情境，让幼儿快速进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，以夜晚为主题进行导入，使幼儿更容易理解古诗的意境。

教案反思
1. 教学内容：在讲解古诗含义时，应更加注重幼儿的理解程度，适当简化表述，使幼儿更容易接受。

2. 教学方法：尝试采用更多有趣的教学手段，如角色扮演、故事讲述等，以提高幼儿的学习兴趣。

3. 课堂互动：关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极发言，提高课堂氛围。

4. 教学评价：在课后对教学效果进行认真反思，了解幼儿的学习需求，不断调整教学策略。

5. 家园合作：加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的成长。

通过本次课程的讲解和反思，教师应不断积累教学经验，提高教学水平，为幼儿创造一个愉悦、高效的学习环境。