一年级语文下册课文14世界多美呀说课稿语文S版

4世界多美呀
一、教学背景：《世界多美呀》是国标本语文版一年级下册的一篇课文,它以童话故事的形式出现，借一只刚出生的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程,从中感受大自然之美，激发学生热爱大自然的情感。

二、教材分析：课文以两条线索展开,一条是小鸡孵化过程中的变化,另一条是小鸡对周围世界认识的变化.本文分两课时完成，教学第一课时，可让学生读通课文，初步感知课文内容。

第二课时的教学目标主要定位在指导学生能正确流利、有感情地朗读课文，感悟并积累语言，同时受到热爱世界、热爱生活的情感熏陶，学会课题中的3个生字“美、世、界”。

根据《语文课程标准》对低年级学生的要求，把识字、写字和朗读课文定为本课的教学重点。

三、教学方法：朗读观察法多媒体教学目标:
1、有感情地朗读和背诵课文。

2、通过朗读课文，激发学生热爱世界，热爱自然的感情。

3、学写三个生字：美、世、界。

教学重、难点：
1、有感情地朗读课文。

2、了解小鸡对周围世界认识的情感变化，激发热爱世界、热爱自然的情感.教学过程
：
一、复习导入，朗读词语
1、上节课我们学习了《世界多美呀》这一课，认识了好多词语宝宝，它们正迫不及待地要和我们见面呢！
出示词语：（第一组)睡、醒、啄、撑、站（第二组）黄乎乎、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄（1)这两组词语分别表示什么的？
（2）自由朗读第一组词语（加上动作）.领读第一组词。

过渡：你们真聪明，再来读读第二组词语。

(3）、开火车读第二组词语。

齐读。

二、整体感知,质疑激趣
自由朗读课文
三、美读课文，细细品味
学习第一段
1、1)这个有趣的童话故事要从一只母鸡说起，我们来看看鸡妈妈在干什么？
PPT:母鸡蹲着孵小鸡,一蹲蹲了许多天.
师：母鸡蹲了许多天呀，从中你感受到了什么?
生：母鸡孵小鸡很辛苦。

师：你能把母鸡这种辛苦，蹲了许多天的感觉读出来吗？
指名生读2名,(引导评价:母鸡可是蹲了许多天呀，谁能读的再久一点）让我们一起读一读
2)许多天过去啦!我们来看看蛋壳里面有了什么变化？
PPT：蛋壳里的小鸡先是睡。

..。

.黄乎乎的。

指读、齐读（加上动作) 师：如果你是那只蛋壳里的小鸡，一醒来看见四周都是黄乎乎的,你心里会有什么感觉？
会想些什么呢?
PPT:整个世界都是黄色的呀！
第二自然段过渡：整个世界都是黄色的呀，蛋壳里又是那么小,那么闷，调皮的小鸡会怎么做呢？谁来读读。

1、【PPT】小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿.它啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼。

(啄呀啄呀很久才小小的）老师注意到你读得时候皱着眉头的,为什么呢？你感受到什么?
（小鸡啄蛋壳很不容易）你从哪些词感受到啄得很不容易啊？
（啄呀啄呀，）-——小鸡啄了很久,很用力—--读好这个词(很久）———-小鸡用了很长时间，很累，很困难—---读好”很久”
过渡：是啊，小鸡才刚刚苏醒过来，它还那么小，蛋壳又那么硬，真不容易啊，所以它--------（啄了很久）引渡；花了那么长时间，用了那么多力气，才啄出一个--—--（小小的洞眼).
是啊,小鸡啄蛋壳可不容易了，辛苦极了，能把小鸡的辛苦读出来吗？
2、导语：小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？
【PPT】它看见天空是蓝湛湛的，草地是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……
1、指名说，齐读.
2、细讲“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”
３、小鸡还会看到什么美景呢？它们又是什么颜色的呢？（……显红）这些美好的东西都藏在了省略号里。

ＰＰＴ：１)图片词语２）图片句子
学习第三段
师引读：小鸡看到如此美景后，怪不得小鸡说——
-
PPT：原来世界这么美丽呀!
小鸡的心情怎样？
1、谁能用高兴的语气来读一读。

（指名两三名评价：多甜的声音多美的表情啊）
2、如果你是那只待在蛋壳里的小鸡，看到外面那么美，你最想干什么？(撑破蛋壳....)
3、蛋壳里的小鸡是怎么做的?
ＰＰＴ：它用力一撑，就把蛋壳儿撑破了.他叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

（1）指名读。

能把这些表示动作的词读好吗?
(2）自己边读这段话，边带上动作。

（3）生上台表演。

（4）齐读。

第四自然段
1、赏美图，看见天空是-—蓝湛湛的，树木是——绿茵茵的，小河是——碧澄澄的。

叽叽,叽叽，小鸡是在说: 世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

.。

2、这个五彩缤纷的世界让我们的眼睛目不暇接了,让我们和小鸡一起从心底里说—-齐读课题世界多美呀！
四、总结课文，趣编故事
1、齐读课文
2、编故事
五、赏析字形，书写生字
过渡：小鸡看到的世界这么美，今天呀,它还想来看看我们小朋友写的字是不是也很美。

1、美:组词、结构、偏旁(羊字头与羊的区别）。

世：笔顺。

界：用什么方法很快就记住这个字（上边加下边的方法)
2、习字册书写生字.
尊敬的读者：
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