幼儿园大班教案《保护地球》含反思

幼儿园大班教案《保护地球》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《环保在我心中》的第四章《保护地球》，详细内容包括：地球的基本认识、人类活动对地球的影响、如
何保护地球以及环保小常识。

二、教学目标
1. 让幼儿了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园，培养他们的环保意识。

2. 使幼儿了解人类活动对地球的影响，提高他们的环保责任感。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解人类活动对地球的影响，并认识到保护地球的
重要性。

重点：培养幼儿的环保意识和行为。

四、教具与学具准备
教具：地球仪、环保图片、环保宣传册、故事书《小兔子的环保
之旅》。

学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示地球仪，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道
这是什么吗？它为什么是蓝色的？”通过讨论，让幼儿初步了解地球。

2. 故事讲解（5分钟）
教师讲述故事《小兔子的环保之旅》，引导幼儿关注环保主题，
并讨论故事中提到的环保行为。

3. 例题讲解（10分钟）
教师通过图片展示和讲解，让幼儿了解人类活动对地球的影响，
如污染、浪费资源等，并引导幼儿思考如何保护地球。

4. 随堂练习（10分钟）
教师发放环保宣传册，让幼儿根据宣传册上的内容，进行环保行
为分类，培养他们的环保意识。

5. 环保手工制作（15分钟）
教师指导幼儿用画笔、颜料、剪刀和胶水等材料，制作环保手工
作品，如废物利用的小制作、环保主题的画作等。

让幼儿展示自己的手工作品，并分享在制作过程中的收获和感悟。

六、板书设计
1. 地球的基本认识：蓝色星球、人类家园。

2. 人类活动对地球的影响：污染、浪费资源。

3. 保护地球的方法：节约用水、用电，减少垃圾产生等。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲解今天学到的环
保知识，并尝试在家庭中实践环保行为。

答案：根据幼儿在课堂上学到的内容，向家长介绍地球的基本认识、人类活动对地球的影响以及保护地球的方法等。

2. 作业题目：请小朋友们用画笔和颜料，创作一幅环保主题的画作。

答案：幼儿可以根据自己的想法和创意，绘制环保主题的画作，
如废物利用、绿色出行等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过故事、图片、手工制作等多种形式，让幼儿
了解了环保知识，培养了他们的环保意识。

但在教学过程中，要注意
引导幼儿深入思考环保问题，提高他们的环保责任感。

2. 拓展延伸：组织一次环保实践活动，如清理社区垃圾、植树等，让幼儿将所学环保知识付诸实践，增强他们的环保意识。

同时，鼓励
家长参与，共同培养幼儿的环保行为。

重点和难点解析
1. 实践情景引入时，如何引导幼儿初步了解地球。

2. 例题讲解中，如何让幼儿理解人类活动对地球的影响。

3. 环保手工制作环节，如何指导幼儿将环保理念融入作品中。

4. 课后反思及拓展延伸，如何引导幼儿深入思考环保问题并付诸
实践。

一、实践情景引入
在实践情景引入环节，教师需要关注如何引导幼儿初步了解地球。

具体方法如下：
1. 使用地球仪进行直观展示，让幼儿观察地球的形状、颜色等特征。

2. 提出具有启发性的问题，如：“地球为什么是蓝色的？”、
“我们生活在地球的哪个部分？”等，引导幼儿思考。

3. 结合幼儿的回答，简要介绍地球的基本知识，如地球是一个蓝
色的星球，是人类和动植物共同生活的家园。

二、例题讲解
在例题讲解环节，教师需要关注如何让幼儿理解人类活动对地球
的影响。

具体方法如下：
1. 使用生动的图片和案例，展示人类活动对地球的负面影响，如
污染、浪费资源等。

2. 用简单易懂的语言，解释这些现象对地球的破坏，以及对我们
生活的影响。

3. 引导幼儿思考如何减少这些负面影响，培养他们的环保责任感。

三、环保手工制作
在环保手工制作环节，教师需要关注如何指导幼儿将环保理念融
入作品中。

具体方法如下：
1. 提供丰富的材料和工具，让幼儿根据自己的想法进行创作。

2. 在制作过程中，引导幼儿思考如何将环保元素融入作品，如废
物利用、绿色出行等。

3. 鼓励幼儿分享自己的作品和创作思路，增强他们的环保意识。

四、课后反思及拓展延伸
在课后反思及拓展延伸环节，教师需要关注如何引导幼儿深入思
考环保问题并付诸实践。

具体方法如下：
1. 组织一次环保实践活动，如清理社区垃圾、植树等，让幼儿将
所学环保知识付诸实践。

2. 鼓励家长参与，共同培养幼儿的环保行为，让环保成为家庭生
活的一部分。

3. 在课后反思中，引导幼儿思考实践活动中遇到的问题和解决方法，以提高他们的环保责任感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解重点内容时，适当提高语调，强调关键信息。

3. 语速适中，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑且有序。

2. 实践情景引入和例题讲解环节，适当延长讨论时间，让幼儿充
分发表观点。

3. 环保手工制作环节，给予幼儿足够的时间进行创作，避免过于
匆忙。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 问题难度适中，符合幼儿的认知水平。

3. 鼓励幼儿积极回答，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更贴近实际。

3. 通过故事、图片等形式，让幼儿在情景中自然地学习环保知识。

教案反思
1. 教学内容：本节课涵盖了地球的基本认识、人类活动对地球的
影响以及环保行为等方面，内容丰富。

但在实际教学中，要注意根据
幼儿的认知水平调整教学难度，确保教学效果。

2. 教学方法：通过实践情景引入、例题讲解、环保手工制作等多
种形式，激发幼儿的学习兴趣。

但在教学过程中，要注意观察幼儿的
反应，适时调整教学方法和节奏。

3. 课堂互动：本节课设计了丰富的课堂提问和分享环节，有助于
提高幼儿的参与度和积极性。

但在实际操作中，要注意关注每个幼儿
的表现，给予他们充分的时间和机会表达自己。

4. 教学效果：通过课后反思和拓展延伸，引导幼儿深入思考环保
问题并付诸实践。

但在教学过程中，要关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们在环保行为方面的掌握情况。

a. 在讲解重点内容时，运用更直观、形象的教具，帮助幼儿
理解。

b. 课堂提问时，注重引导幼儿进行思考和讨论，提高他们的
环保意识。

c. 情景导入环节，结合幼儿的兴趣和需求，设计更具吸引力
的教学活动。

d. 加强课后拓展延伸，鼓励幼儿将环保行为付诸实践，不断
提高他们的环保责任感。