河南省商丘市柘城县七年级生物上学期期末试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中七年级全册生物试题

2015-2016学年某某省某某市柘城县七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题：（每小题2.5分，共50分）
1．（2.5分）地球上所有生物共同的家园是( )
A．生物圈B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．城市生态系统
2．（2.5分）被称为是“地球的肾”的生态系统是( )
A．草原生态系统 B．淡水生态系统 C．海洋生态系统 D．湿地生态系统
3．（2.5分）生物分类的最大单位是( )
A．界B．科C．种D．属
4．（2.5分）显微镜的目镜标有lO×物镜标有40×，那么放大倍数是( )
A．10倍B．40倍C．50倍D．400倍
5．（2.5分）研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．这应属于实验研究的哪一个步骤( ) A．发现并提出问题B．收集与问题相关的信息
C．做出假设 D．分析实验现象
6．（2.5分）在植物细胞中，控制物质出入细胞的结构是( )
A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞液
7．（2.5分）组织的形成是由于( )
A．细胞分化的结果B．细胞分裂的结果
C．细胞生长的结果D．细胞停止生长的结果
8．（2.5分）软骨和人体的血液属于( )
A．上皮组织 B．结缔组织 C．神经组织 D．肌肉组织
9．（2.5分）人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物的( )
A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
10．（2.5分）呼吸作用分解有机物后．产生的产物是( )
A．淀粉和氧气B．无机盐和水
C．二氧化碳和水 D．氧气和二氧化碳
11．（2.5分）叶绿素形成的条件是( )
A．有光照B．在叶肉细胞中 C．在栅栏组织中 D．在海绵组织中
12．（2.5分）植物进行光合作用的主要器官是( )
A．叶脉 B．叶C．气孔 D．芽
13．（2.5分）植物体的根所吸收的水分，大部分用于( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．贮存在体内D．蒸腾作用
14．（2.5分）俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是( )
A．树皮中有筛管，能运输水分
B．树皮中有导管，能运输水分
C．树皮中有筛管，能运输有机物
D．树皮中有导管，能运输有机物
15．（2.5分）根吸收无机盐的主要部位是( )
A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区
16．（2.5分）植物的花里生成花粉的结构是﹣( )
A．子房 B．雌蕊 C．花药 D．柱头
17．（2.5分）“好种出好苗”，“好种”的好字主要强调种子的下列哪种结构必须完整( )
A．种皮 B．胚C．胚乳 D．子叶
18．（2.5分）“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪项条件对种子萌发的重要性( )
A．适宜的温度B．足够的水分
C．充足的空气D．种子的自身条件
19．（2.5分）菜豆的根系是( )
A．直根系B．主根系C．侧根系D．须根系
20．（2.5分）生物圈中最基本和最重要的生物成分是( )
A．单细胞生物B．绿色植物 C．多细胞生物D．动物和人
二、填空题：（每空1分，共30分）
21．不同植物的叶片内部结构基本相似．都是由表皮、叶肉和叶脉组成的．表皮上有
__________．它是由成对的保卫细胞围成的，它可以X开或关闭．是__________和__________的门户，表皮属于__________组织；叶肉由许多叶肉细胞组成，叶肉细胞内部的许多绿色颗粒结构叫__________．其中含有叶绿素等多种色素．它是__________的场所．叶肉属于
__________组织；叶脉是叶片的“骨架”．叶脉中有__________和__________两种管道，能输导水、无机盐及有机物．它属于__________组织．
22．如图是根尖的立体结构，纵切面结构及各部位细胞特征图，请据图回答下列问题：（1）①是根尖的__________．是根吸收__________和__________的主要部位．
（2）②是根尖__________，是根__________最快的地方．
（3）③是根尖的__________，能够不断分裂出__________．
（4）④是根尖的__________．具有__________作用．
23．我国的植被主要有__________，常绿阔叶林、落叶阔叶林、__________、草原和荒漠等类型．“三北”防护林是我国一项大型生态工程，“三北”防护林已经成为__________的绿色屏障，被联合国环境规划署授予“__________“称号．
24．不同的种子形态各异，但都有__________和__________，__________是新植物的幼体；有的植物种子的胚具有__________片子叶．__________储存着营养物质，这样的植物叫做双子叶植物；而有的植物种子的胚只有一片子叶，养料贮存在__________里，这样的植物叫单子叶植物．
三、简答题：（共20分）
25．下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是__________．
（2）D瓶内石灰水的作用是__________．
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行__________处理，目的是__________．26．如图是绿叶在光下制造有机物的实验过程示意图，请回答．
（1）隔水加热的小烧杯中的液体是__________，其作用是__________．向培养皿中叶片滴加的液体是__________，此操作依据的原理是__________；稍候用清水冲洗叶片，叶片见光部分变成__________色，说明有__________产生．
（2）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是__________．
2015-2016学年某某省某某市柘城县七年级（上）期末生物试卷
一、单项选择题：（每小题2.5分，共50分）
1．（2.5分）地球上所有生物共同的家园是( )
A．生物圈B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．城市生态系统
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】此题考查的是生物圈的相关知识，据此答题．
【解答】解：生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．
故选：A
【点评】生物圈的内容是考试的重点，注意掌握，难度一般．
2．（2.5分）被称为是“地球的肾”的生态系统是( )
A．草原生态系统 B．淡水生态系统 C．海洋生态系统 D．湿地生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】本题应从各个生态系统的特点及在自然界的作用方面来解答．地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地．湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程．如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化．生物作用是湿地环境净化功能的主要方式．沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除．一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质．沼泽湿地能够净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．
【解答】答：A：草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少．与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂．因此没有抵御洪水、调节径流排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题；
B：淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型．前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等．具有易被破坏、难以恢复的特征．因此“排毒”、“解毒”的功能是有限的，故该选项不符合题意；
C：海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，因此没有调节陆地上洪水的作用，故该选项不符合题意；
D：湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．故该选项符合题意．
故选D．
【点评】本题主要考查了生态系统的类型，理解湿地的特点和作用是解答本题的关键．
3．（2.5分）生物分类的最大单位是( )
A．界B．科C．种D．属
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．明确界是最大的单位．
4．（2.5分）显微镜的目镜标有lO×物镜标有40×，那么放大倍数是( )
A．10倍B．40倍C．50倍D．400倍
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．
【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．
（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．
【解答】解：显微镜的放大倍数═物镜的放大倍数×目镜的放大倍数═10×40═400（倍）．因此，“显微镜的目镜标有lO×物镜标有40×”，那么放大倍数是“400倍”．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．
5．（2.5分）研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．这应属于实验研究的哪一个步骤( ) A．发现并提出问题B．收集与问题相关的信息
C．做出假设 D．分析实验现象
【考点】探究条件反射的形成．
【分析】科学探究实验的一般步骤是：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论，据此解答．
【解答】解：在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；响尾蛇的舌能感受空气中的气味，响尾蛇在捕食时有个特性，就是捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，再去追寻和吞食；因响尾蛇的视力不好，它的眼只能光，而不能看清物体，因此它需要用舌去感受自己的毒液的气味，进而追捕猎物；因此在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中，科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是：是否被响尾蛇袭击过而中毒．因此，该试验作出的假设是：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．
故选：C
【点评】此题考查了科学探究的一般方法，特别要注意在设置对照实验时要保证变量的唯一．
6．（2.5分）在植物细胞中，控制物质出入细胞的结构是( )
A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞液
【考点】细胞膜控制物质的进出．
【分析】细胞膜有保护和控制物质进出的作用，细胞壁有保护和支持作用，细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，据此解答．
【解答】解：A、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，A正确；
B、细胞壁有保护和支持作用，B错误；
C、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，C错误；
D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西红柿汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D错误．
故选：A．
【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键．
7．（2.5分）组织的形成是由于( )
A．细胞分化的结果B．细胞分裂的结果
C．细胞生长的结果D．细胞停止生长的结果
【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；细胞分化形成组织．
【分析】细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．
【解答】解：通过分析可知：
A、细胞分化的结果形成组织，正确；
B、细胞分裂的结果是细胞数目最多，不正确；
C、细胞生长的结果是细胞体积增大，不正确；
D、细胞停止生长不会形成组织，不正确．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化形成组织．
8．（2.5分）软骨和人体的血液属于( )
A．上皮组织 B．结缔组织 C．神经组织 D．肌肉组织
【考点】人体的几种基本组织及功能．
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能．
【解答】解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．A错误；
B、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用．B正确；
C、神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋．C错误；
D、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒X功能．如心肌、平滑肌等．D错误．
故选：B．
【点评】人体基本组织的概念好记，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题．
9．（2.5分）人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物的( )
A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量．
【分析】绿色植物能通过光合作用，制造有机物，据此答题．
【解答】解：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它的生物直接或间接以植物为食，以植物为食的同时，就获得了植物体内有机物中储存的能量．可见B符合题意．
故选：B
【点评】关键是明确光合作用为人类和其它生物提供物质和能量．
10．（2.5分）呼吸作用分解有机物后．产生的产物是( )
A．淀粉和氧气B．无机盐和水
C．二氧化碳和水 D．氧气和二氧化碳
【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；光合作用和呼吸作用专题．
【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．
【解答】解：呼吸作用的反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用分解有机物后的产物是二氧化碳和水．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的概念和过程．
11．（2.5分）叶绿素形成的条件是( )
A．有光照B．在叶肉细胞中 C．在栅栏组织中 D．在海绵组织中
【考点】探究影响叶绿素形成的环境因素；叶片的基本结构及其主要功能．
【专题】结合课本知识的信息；光合作用和呼吸作用专题．
【分析】由我们所学的知识可以知道：植物的颜色与体内的色素有关，绿色一般是叶绿素的颜色，韭菜韭黄是黄色的，如果把韭黄放在露天环境中几天，那么其颜色也会变成绿色，这说明叶绿素的形成与光有关．
【解答】解：光是形成叶绿素不可缺少的条件，例如：韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成．如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成．
故选：A
【点评】关键要明确光是形成叶绿素的重要条件．
12．（2.5分）植物进行光合作用的主要器官是( )
A．叶脉 B．叶C．气孔 D．芽
【考点】光合作用的概念．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡，据此解答．
【解答】解：A、叶脉为贯穿于叶肉间的维管束，由支持和输导作用，不含叶绿体，A不符合题意；
B、光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成如图：
叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，B符合题意；
C、气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以X开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；C不符合题意；
D、芽里面含有少量的叶绿体，D不符合题意．
故选：B．
【点评】明确绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，因为叶含有叶绿体．
13．（2.5分）植物体的根所吸收的水分，大部分用于( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．贮存在体内D．蒸腾作用
【考点】蒸腾作用的意义．
【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，这是一个关于植物的蒸腾作用的选择题，分析解答．
【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．四是促进了生物圈的水循环．故D是正确的．
故选：D．
【点评】蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背．
14．（2.5分）俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是( )
A．树皮中有筛管，能运输水分
B．树皮中有导管，能运输水分
C．树皮中有筛管，能运输有机物
D．树皮中有导管，能运输有机物
【考点】筛管的位置和对有机物的运输．
【分析】本题考查导管、筛管的位置及功能的知识．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆．
【解答】解：植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物．导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去．但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡．所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法．
故选：C
【点评】分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用．
15．（2.5分）根吸收无机盐的主要部位是( )
A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区．
【解答】解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．错误；
B、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，近似正方体，细胞壁薄，细胞核大，排列紧密细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．错误；
C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，但不是吸收水分和无机盐的主要部位．错误；
D、成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．正确．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．
16．（2.5分）植物的花里生成花粉的结构是﹣( )
A．子房 B．雌蕊 C．花药 D．柱头
【考点】花的结构．
【专题】结构示意图；植物的生殖专题．
【分析】一朵完整的花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，各自具有不同的作用．
【解答】解：一朵花主要的结构是雌蕊和雄蕊，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，花药内生花粉，子房内生胚珠．所以，花的结构中能够产生花粉的是花药．如图：
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握花的结构．
17．（2.5分）“好种出好苗”，“好种”的好字主要强调种子的下列哪种结构必须完整( )
A．种皮 B．胚C．胚乳 D．子叶
【考点】探究种子萌发的条件．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
【解答】解：种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的以及种子不在休眠期．因此，“好种”的好字主要强调种子的“胚”必须完整．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
18．（2.5分）“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪项条件对种子萌发的重要性( )
A．适宜的温度B．足够的水分
C．充足的空气D．种子的自身条件
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】此题考查的知识点是种子萌发的条件．解答时可以从种子萌发的条件方面来切入．【解答】解：种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在一定的水份，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件．“椿树蓬头浸谷种”，体现了温度对种子萌发的影响，春天温度升高，椿树发芽，叶子基本长齐了的时候，可以播种谷子了（谷子播种前需要浸泡，利于发芽），正是谷子播种的时候．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是熟记种子萌发的条件．
19．（2.5分）菜豆的根系是( )
A．直根系B．主根系C．侧根系D．须根系
【考点】根系及其在土壤里的分布和意义．
【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．
【分析】根系是一株植物全部根的总称．根系有直根系和须根系两大类．大多数的裸子植物和双子叶植物具有直根系；单子叶植物的主根不发达，其根系为须根系．
【解答】解：根系有直根系和须根系两大类：
由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如大豆、苹果树和桃树的根系；
主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦的根系．
菜豆的主根发达，长而粗，侧根短而细，属于直根系．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关是熟知直根系和须根系的组成、特点．
20．（2.5分）生物圈中最基本和最重要的生物成分是( )
A．单细胞生物B．绿色植物 C．多细胞生物D．动物和人。