【精编范文】韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案-word范文模板 (17页)

关于小学学生习惯养成教育实施方案

关于小学学生习惯养成教育实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生良好行为习惯养成教育实施方案

小学生良好行为习惯养成教育实施方案实施方案：小学生良好行为习惯养成教育一、背景与目标随着社会的不断发展，小学生的家庭环境和学校教育环境也在不断变化，很多小学生的行为习惯出现问题，需要进行养成教育。

本实施方案旨在帮助小学生养成良好的行为习惯，提升他们的综合素质和社会适应能力。

二、目标受众本实施方案主要面向小学生，包括一年级到六年级的全体学生。

同时，也需要家长和教师的积极参与和支持。

三、主要内容和措施1.制定行为规范针对小学生年龄特点和日常行为表现，制定一套适合小学生的行为规范。

规范内容可以包括言行规范、学习规范、人际交往规范等。

规范制定需要综合考虑小学生的年龄特点和学校实际情况，以简练明了、易于理解和遵守为原则。

2.开展主题班会每学期组织一次主题班会，以讨论和学习行为规范为主题。

班会可以设立小组讨论和role play等形式，让学生们通过互动和参与，更好地理解和接受良好行为习惯的重要性。

班会还可以借助课件、图片和小视频等多媒体手段，提升学生们的学习兴趣和参与度。

3.制定奖惩机制建立奖励和惩罚机制，以激励学生养成良好的行为习惯。

奖励包括表彰好人好事、班级荣誉等；惩罚可以采用扣分、罚站等方式。

奖惩的标准和细则需要通过班级和学校的协商确定，要确保公平、公正和透明，并在孩子们中广泛宣传，以起到示范作用。

4.开展行为培训课程为小学生设置专门的行为培训课程，通过课堂讲解、互动游戏和角色扮演等方式，引导学生学习和模仿良好的行为习惯。

讲解的内容可以包括礼貌用语、卫生习惯、公共场合的行为规范等。

课程的设计要浅近易懂，具有趣味性和实效性，以便学生能够积极参与和消化。

5.加强家校合作组织家长与学校和班级的交流会议，介绍行为规范和养成教育的相关内容，并征求家长的意见和建议。

家长可以在家庭教育中积极引导和帮助孩子们养成良好的行为习惯。

学校和班级也可以通过家长会、家访等方式，了解和反馈学生的行为情况，以便针对性地开展教育和调整措施。

小学生行为习惯养成教育实施方案【精品范文】

小学生行为习惯养成教育实施方案小学生行为习惯养成教育实施方案一、教育目标培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

二、教育内容着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。

三、教育途径（1）以《小学生日常行为规范》、《行为规范三字经》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。

（2）活动育人:(文体艺活动）重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）。

（3）教师言行育人：榜样的激励作用（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。

（5）阵地育人：黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗，敬老院教育基地，校报橱窗、广播站；图书室、劳动基地，心理咨询室。

四、教育建议（1）广大师生充分认识到一个好习惯的重要性要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。

因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成。

（2）教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。

否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废。

回忆我们每个人的生活，是不是经常对某件事情有很大决心？比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、一定要每天一小时学外语、一定要每天练半小时毛笔字等？为什么热度只维持了几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪了下去？一个原因就是没有做好可行性分析。

小学养成教育工作实施方案(优秀模板6篇)

小学养成教育工作实施方案（优秀模板6篇）小学养成教育工作实施方案第1篇养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，加强对学生的养成教育，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本方案。

一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。

其指导思想为：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，以促进全体学生养成规范文明的言行习惯为目标，以《中学生日常行为规范》为基本落实内容，引领学生德、智、体、美、劳诸方面全面健康和谐发展，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的21世纪社会主义的新型建设者和接班人。

二、组织领导学校成立养成教育工作领导小组，校长赵立安为组长，分管副校长邹阳辉为副组长，由政教处、团支部具体组织实施考评，教务处等其它部门密切配合，以各班主任为骨干，相关科任教师和职工共同参与，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作，并努力构建学校、家庭、社会三结合的立体化教育网络。

三、基本内容及工作目标1、基本内容1)使学生养成自尊自爱，注重仪表的良好习惯。

2)使学生养成城市守信，礼貌待人的良好习惯。

3)使学生养成遵规守纪，勤奋学习的良好习惯。

4)使学生养成勤劳俭朴，孝敬父母的良好习惯。

2、工作目标1)通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。

2)通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。

小学生好习惯养成教育活动实施方案

小学生好习惯养成教育活动实施方案一、活动目的本活动旨在帮助小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，促进他们的身心健康发展，培养积极向上的人生态度。

二、活动时间和地点活动时间：每周一至周五的下午课间时间活动地点：学校教室或活动场所三、活动内容1. 晨间活动每天上学期间，在学校广播中播放晨间音乐，组织学生进行集体晨读或朗读比赛。

旨在让学生保持一个良好的精神状态，并培养阅读习惯。

2. 午休活动利用午休时间，组织学生进行瑜伽或简单的伸展运动，以缓解学生紧张的学习氛围，放松身心。

3. 课间活动每天的小课间，设置30分钟的活动时间，学校根据学生的年级制定不同的活动方案。

如一年级的学生开展绘画、手工制作等活动；二年级的学生进行互动游戏活动；三年级的学生开展科普知识竞赛等。

活动内容既能培养学生的动手能力，又能丰富他们的课余生活。

4. 集会活动每周五下午进行集会活动，通过学生演讲、小品表演等形式，向全校师生宣传良好习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立榜样，传递正能量。

5. 家校互动通过家长会、学校网站等形式，向家长传达学校鼓励学生培养好习惯的信息，提供一些在家中进行的实践方法和活动建议，促进学生在家庭环境中养成好习惯。

四、活动的评估与奖励学校将设立“好习惯之星”和“好习惯班级”的评选，根据学生的表现和教师的评价进行评选，并颁发奖状和证书。

同时，学校还将组织以养成好习惯为主题的作文比赛和绘画比赛，并在学校内部进行展示和评奖。

五、活动的持续推进和改进学校将以此活动为契机，积极倡导学生养成好习惯的重要性，建立长效机制。

并根据学生的反馈和效果评估，持续改进活动方案，使活动更加符合学生的实际需求。

六、活动的预期效果通过此活动的实施，希望能够达到以下效果：1. 小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，提高他们的自律和自制力。

2. 提升小学生的身心健康水平，减轻他们的学习压力。

3. 培养小学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观和人生观。

小学生好习惯养成教育活动实施方案

小学生好习惯养成教育活动实施方案1. 简介本方案旨在帮助小学生培养良好的生活习惯和学习习惯，提供全面的教育活动，既在学校内开展，又延伸到家庭和社区，促进小学生的全面发展和素质提升。

2. 目标•促进小学生形成健康、积极的生活方式；•培养小学生良好的行为习惯和社交习惯；•培养小学生良好的学习习惯和创新能力。

3. 方案内容3.1 课堂教育活动在课堂中，开展以下教育活动：•开设《品德与生活》课程，教授道德、礼仪等方面的知识；•每周主题讨论班，以小组形式讨论生活中的好习惯，并鼓励学生互相分享；•针对不同年级设立不同的“好习惯之星”评选活动，以激发学生的积极性；•定期组织班级会议，讨论学生在养成好习惯方面的进展和问题，并制定解决方案；•鼓励学生参与学校活动，并通过学生代表提出改进建议。

3.2 家庭教育活动通过家长的参与，扩大好习惯的引入范围：•邀请家长参与学校举办的家长学校课程，教授家庭教育的重要性和方法；•发放家庭教育手册，指导家长如何培养好习惯，并提供实践案例和建议；•定期邀请家长参加家庭教育沙龙活动，分享好习惯的养成经验；•学校与家长建立紧密合作关系，定期反馈学生在学校中的好习惯表现。

3.3 社区宣传活动将好习惯的教育延伸到社区中：•在社区举办好习惯宣传展览，展示学生在学校和家庭中的好习惯实践；•制作宣传手册，向社区居民介绍好习惯的意义和方法；•面向社区居民举办好习惯培训班，提供实用的培养方法和指导；•邀请社区名人、专家开展好习惯主题讲座，增加社区居民的关注度。

4. 实施计划4.1 阶段一：准备阶段时间：2022年3月-2022年6月•成立好习惯养成教育活动工作小组，明确分工和责任；•制定讲座、培训、宣传材料等准备工作计划；•确定课程设置、活动形式和时间表。

4.2 阶段二：教育活动实施阶段时间：2022年9月-2023年6月•开展课堂教育活动，根据年级分别安排具体内容和形式；•邀请家长参与家庭教育活动，并提供相关指导材料；•在社区中展开宣传活动，组织讲座、展览和培训班；•追踪学生和家长的参与度，及时调整活动方案。

小学生行为习惯养成教育实施方案

小学生行为习惯养成教育实施方案小学生是习惯养成的黄金时期，良好的行为习惯对他们的成长和发展至关重要。

为了帮助小学生养成良好的行为习惯，以下是一个实施方案。

一、确定目标：1.提升学生的自律能力：让学生能够自觉遵守规则和纪律，培养他们适应学校生活和学习的能力。

2.培养学生的协作精神：鼓励学生尊重他人、合作交流，培养他们的团队合作意识和能力。

3.培养学生的礼仪和道德观念：引导学生尊重师长、关心他人，培养他们良好的道德品质。

二、制定具体措施：1.制定规章制度：与学生一起制定适合他们年龄段的规章制度，如课间禁止奔跑、上课要专心听讲等。

规章制度必须明确简练，并带有相关奖励和惩罚措施。

2.建立班级协作小组：将学生分为若干个小组，每个小组设一名小组长，负责组织小组内的学生合作完成各项任务。

通过小组合作，培养学生合作意识和团队精神。

3.设置榜样表扬机制：每周选出一名优秀榜样学生，对其进行公开表扬，并给予奖励。

该学生的行为习惯和品质应该符合所设定的目标，激励其他学生向其看齐。

4.开展主题教育活动：定期组织一些与行为习惯相关的主题教育活动，如礼仪教育讲座、道德故事分享等。

通过情境教学的方式，让学生感受到良好行为习惯的重要性。

5.加强与家长的合作：定期与家长进行沟通，介绍学校的行为习惯养成教育方案，并鼓励家长在家中给予孩子表扬和奖励。

家长可以通过与学校协作，共同培养孩子的良好行为习惯。

6.在校园中设置标语和海报：在校园中设置一些醒目的标语和海报，引导学生养成良好的行为习惯。

例如，“礼貌待人，友善相处”、“守时守纪律，才能进步”。

7.鼓励学生参与社区服务：组织学生参与一些社区服务活动，如参观养老院、帮助老人过马路等。

通过参与社区服务，让学生从小培养乐于助人的精神。

三、实施与管理：1.任课教师的监督：任课教师应对学生的行为习惯进行监督和指导，并及时奖惩。

他们应起到榜样的作用，自身就要具备良好的行为习惯。

2.班会和家长会：每月举行班会，进行行为习惯的跟踪和考核，并与学生及家长进行沟通。

小学生生活行为习惯养成教育月实施方案

小学生生活行为习惯养成教育月实施方案为了培养小学生良好的生活行为习惯，提高他们的自理能力和社交能力，本校决定实施小学生生活行为习惯养成教育月。

通过一系列有针对性的活动和课程，我们将帮助学生建立积极健康的行为习惯，塑造良好的品德风貌。

一、活动目标：1. 培养小学生的自理能力，提高他们的生活自理能力。

2. 培养小学生的社交能力，增强他们的交流合作能力。

3. 培养小学生的良好行为习惯，培育他们的品德素养。

二、活动内容：1. 生活自理能力培养：(1) 晨间礼仪：每天早晨集中进行晨间礼仪活动，学生需整齐划一地站队，进行正确认识国旗、礼貌问候等相关教育。

(2) 日常生活习惯养成：在每周一、三、五的早读课中，通过播放相关教育短片，引导学生养成良好的洗手、整理书包、整理座位等日常生活习惯。

(3) 生活技能训练：安排适龄学生参加生活技能训练课程，包括独立穿脱衣物、自行洗漱、收拾房间等活动，以提高他们的自理能力。

2. 社交能力培养：(1) 小组活动：每周进行一次小组活动，通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的交流与合作能力。

(2) 同伴关系培养：开展同伴关系培养活动，例如小组合作游戏、同伴间互助激励活动等，加强学生之间的友谊和互助意识。

(3) 社交礼仪教育：在生活技能课程中加入社交礼仪教育，让学生了解并学习正确的社交行为，包括尊重他人、用语文明等方面。

3. 行为习惯培养：(1) 课堂纪律引导：在各科课堂上，教师要引导学生遵守纪律，包括按时进出教室、尊重教师、不打闹等，从而养成良好的学习行为习惯。

(2) 课间活动规范：加强对课间活动的规范管理，让学生在活动中养成良好的秩序、礼貌和协作习惯。

(3) 家庭作业督促：教师加强对学生家庭作业的督促，要求学生按时完成、认真做好作业，培养他们的学习自觉性和责任心。

三、活动安排：1. 活动时间：将教育月安排在下个学期的第二个月，持续4周。

2. 活动计划：(1) 第一周：生活自理能力培养。

小学学校习惯养成教育实施方案

XXXX小学学校习惯养成教育实施方案为了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，构建和谐校园，特制定本方案。

一、指导思想以深入推进素质教育、全面提高教育教学质量为目标，认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，遵循小学生身心成长规律，注重学生个性发展，大处着眼，小处着手，注重训练，通过采取各种行之有效的教育内容、方法和途径，培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，使之成长为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、总体目标从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。

以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、各年级具体目标要求【一、二年级】（一）行为习惯1.使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……会说普通话。

2.对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。

3.不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。

4.诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。

不打架，不骂人。

5.爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。

6.不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。

7.爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

8.爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

（一）学习习惯1.按时上学，不迟到，不早退。

2.课前准备好学习用品。

3,上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。

4.按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。

5.书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。

6.爱护课本，不乱撕作业本。

7,认真学做广播操。

8.在师长的引导下，学会看课外图书。

（三）生活习惯1.认真做值日，不让家长帮忙。

小学生好习惯养成教育活动实施方案

小学生好习惯养成教育活动实施方案一、引言好习惯的养成对小学生的成长和未来起着至关重要的作用。

为了帮助小学生养成良好的习惯，促进他们全面发展，我们制定了以下小学生好习惯养成教育活动实施方案。

二、目标本方案的主要目标是培养小学生良好的行为习惯和生活习惯，包括但不限于守时、整洁、礼貌、勤劳、自律等方面。

三、实施方案1. 制定学校规章制度为了规范小学生的行为习惯，学校将制定一套全面的规章制度。

这些规章制度将包括上课礼仪、卫生习惯、公共场所秩序等方面的规定，以及相应的奖惩机制。

2. 开展晨会教育活动定期开展以培养好习惯为主题的晨会教育活动。

通过讲故事、观看短片、进行小组讨论等形式，向学生普及良好习惯的重要性，并鼓励他们主动养成这些习惯。

3. 进行示范教育选派优秀教师或模范生进行好习惯示范教育。

他们将以自己的言行为榜样，引导小学生养成良好的习惯。

这些示范教育可以通过班会、励志演讲等形式进行。

4. 设立奖励机制学校将设立奖励机制，对逐步养成良好习惯的学生给予表扬和奖励。

奖励可以包括集体奖励和个人奖励，如班级红旗、优秀生称号、师生互动活动等，以激励学生积极参与好习惯养成活动。

5. 组织互动体验活动学校将定期组织各类互动体验活动，以增强学生对好习惯的认识和理解。

例如，组织学生参观清洁工场，亲身体验整洁工作的重要性；邀请专家开展守时与自律的讲座，启发学生自觉遵守规则。

6. 家校共育学校积极与家长合作，共同培养学生好习惯。

定期开展家长会议，邀请专家为家长讲授教育养育知识，提供家庭教育指导。

同时，学校将为家长提供师生互动平台，加强家校之间的沟通与合作。

7. 定期评估与调整学校将定期评估小学生好习惯养成活动的效果，并根据评估结果进行相应调整。

在评估过程中，可以通过问卷调查、学生考核、教师观察等方式进行，以确保活动的有效性和持续性。

四、预期成效通过以上实施方案，我们预期达到以下成效：1. 小学生养成良好的行为习惯，培养细致入微的生活习惯。

小学生行为习惯养成教育实施方案

小学生行为习惯养成教育实施方案教学文档小学生行为惯养成教育实施方案一、指导思想行为决定惯，惯决定品质，品质决定命运。

因此，我们要重视小学生行为惯的养成，这是一个关键期，特别是在一、二年级阶段，需要通过反复训练来养成良好的言语、行为、思维等生活方法。

建校以来，我们学校学生人数迅猛增长，但在学生行为惯的培养上存在欠缺，导致校园中出现了许多不和谐的画面。

为了解决这一问题，我们决定在全校掀起一股“好惯伴我行”的风气，开展以学生的行为惯养成教育为主的大队主题活动。

二、实施途径我们将利用每周一节的班队课和每天放学前5-10分钟的时间，有针对性地对学生进行文明行为惯养成教育。

三、总体目标从即日起至2022年6月学期期末，利用3个月时间分别进行常规、卫生、文明礼仪、平安、研究惯等方面的养成教育。

我们的目标是培养学生良好惯，树立良好校风，改善校园环境，建立我校养成教育的长效机制。

四、统一要求我们要求学生进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，相互谦让。

课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。

重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。

学生要注意个人卫生及座位卫生情况，每班要派一名同学每天检查。

五、各年级具体要求一、二年级）行为惯方面，我们要求学生使用文明礼貌用语，对老师有礼貌，不乱翻别人的东西，不说谎话、脏话，不打架、骂人。

保护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。

不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。

4、尊重他人，不歧视、不嘲笑、不排斥他人。

5、保护公共设施，不在公共场所乱丢垃圾、乱涂乱画。

6、保护生态环境，不破坏自然资源，不随意捕杀野生动物。

7、遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路，不在车上乱动。

8、尊重知识产权，不抄袭、不剽窃、不盗版。

二〕研究惯1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

2、自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，不交头接耳说话。

3、认真听讲，积极思考，勇于发言，不怕出错，不怕提问。

小学学生习惯养成教育实施方案(3篇)

小学学生习惯养成教育实施方案（3篇）小学学生习惯养成教育实施方案（通用3篇）小学学生习惯养成教育实施方案篇1为进一步规范和加强小学生习惯养成教育工作，为学生全面、健康成长奠定坚实的基础，促进素质教育深入实施，根据上级有关要求，结合我校教育教学实际，现就小学生习惯养成教育工作提出如下意见。

一、充分认识培养小学生良好习惯的重要性好习惯让人受益终生。

培养学生养成良好的学习和行为习惯是小学教育教学工作的重要内容。

良好的习惯，是学生学习知识、发展智力、培养能力的重要基础，是提高教育教学质量、减轻学生过重课业负担的重要保证。

3—12岁是形成良好习惯的关键期，在小学阶段加强学生良好习惯的培养，有助于学生形成自觉主动、稳定持久的学习方式，促进学生全面健康发展。

各学校和广大教师应把培养学生良好的学习和行为习惯作为日常教育教学的一项重要工作，切实抓紧、抓好，为学生一生的学习和成长奠定基础。

二、培养小学生良好习惯的基本要求（一）学习习惯课前1.认真预习的习惯课前预习是学习的重要环节。

中高年级要让学生掌握预习的方法。

要了解教材内容与前面已学知识的联系，了解知识重点和难点，对重点问题和自己不理解的问题，用笔画出或记入预习笔记。

2.课前准备的习惯上课二分钟前，应要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔等放在桌上一定的地方，安静坐好，小憩收心，准备上课。

课上3.良好的“三姿”习惯①坐姿（听课姿势）：小学生要保持正确的坐姿。

听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方。

②写字姿势：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。

眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

正确的执笔方法是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖1寸左右处。

良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。

③读书姿势：读书时眼离书本约一尺左右。

4.课堂常规学习习惯①遵守纪律、专心听讲的习惯。

(完整word版)小学生好习惯养成教育活动实施方案

(完整word版)小学生好习惯养成教育活动实施方案小学生好习惯养成活动的实施计划一、活动的目标和范围在现在这个快节奏的社会里，教导小学生养成良好的行为习惯是非常重要的。

好习惯不仅能够让孩子们的学习效率更高，还能促进他们的身心健康。

这次活动的目的就是通过一系列的教育和实践，帮助小学生在日常生活中形成一些好习惯，比如按时作息、爱护环境、诚实守信等等。

活动将覆盖到全校的所有年级，尤其是1到6年级的学生。

二、现状分析与需求我们在调研学校现状时，发现小学生在习惯养成上确实存在一些问题。

比如，有些孩子早上起得晚，结果上学总是迟到；还有的孩子在课堂上玩手机，影响了学习；更有甚者，对垃圾分类的认识很模糊，导致校园环境变得脏乱不堪。

通过问卷调查，发现大约70%的家长希望学校能更加注重培养孩子的良好习惯，看来开展这个活动的需求是非常迫切的。

三、活动实施步骤1. 宣传与动员首先，我们会召开一次全校教师会议，向老师们介绍活动的背景、意义和具体实施方案，希望能够得到大家的支持和配合。

接着，利用校园广播、海报、班级会议等多种方式，全面宣传活动的内容，让学生和家长了解活动的重要性，激发他们的热情参与。

2. 制定具体的习惯目标根据不同年级的特点，我们会设定一些适合的习惯养成目标。

例如：- 一年级：按时到校，学会问候老师和同学。

- 二年级：保持书桌整洁，维护校园卫生。

- 三年级：独立完成作业，遵守课堂纪律。

- 四年级：进行垃圾分类，爱护公共设施。

- 五年级：培养阅读的习惯，每周至少读一本书。

- 六年级：学会诚实守信，培养独立思考的能力。

3. 开展主题活动每个月我们会开展一次以“好习惯”为主题的活动。

比如，可以设定一个“文明礼仪月”，组织一些礼仪讲座和知识竞赛，让学生在实践中感受到礼仪的重要性。

同时，利用班会时间，分享一些关于习惯养成的小故事，鼓励同学们互相学习。

4. 设立监督与反馈机制每个年级会成立一个“好习惯小组”，由学生自我监督，老师提供指导。

2024年韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案

2024年韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案【活动实施方案】一、活动目标1. 培养学生良好的生活习惯和学习习惯，提高学生自律能力和学习效果。

2. 培养学生健康的生活方式，促进学生身心健康发展。

3. 培养学生团队合作意识和社会责任感，提高学生的社交能力和人际关系。

4. 促进学校与家庭之间的有效沟通，形成家校共育的良好氛围。

二、活动内容1. 坚持早操活动：每天早上在校操场进行早操活动，通过有氧运动和舒展运动，促进学生身体活力的提升，提高学生的注意力和学习效果。

2. 定期进行生活习惯培养活动：通过举办生活习惯培养讲座、制定生活习惯规范等形式，引导学生养成良好的作息习惯、饮食习惯、卫生习惯等，提高学生的生活品质。

3. 组织阅读活动：定期组织学生进行阅读活动，引导学生培养阅读兴趣和阅读习惯，通过阅读提高学生的语言表达能力和思维能力。

4. 实施学习习惯培养活动：组织学生参加学习方法培训、学习策略讲座等，引导学生养成良好的学习习惯，如课前预习、认真听讲、及时复习等，提高学生的学习效果。

5. 进行团队合作活动：通过组织团队游戏、集体活动等，培养学生团队合作意识和社交技能，增强学生的团队合作能力和人际关系。

6. 举办家校共育活动：定期举办家长会、家庭日等活动，加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同关注学生的习惯养成和发展。

三、活动组织安排1. 活动时间：活动实施周期为一学年，根据学生的实际情况和学校的教学安排确定具体的活动安排。

2. 活动负责人：学校设立活动组织小组，由学校教务主任担任负责人，负责活动的组织、协调和评估工作。

3. 活动参与人员：全体学生和家长均参与活动，学校教师协助组织和指导学生的活动。

4. 活动场地：校内操场、图书馆、教室等多功能场地。

四、活动保障措施1. 学校要制定详细的活动实施方案，明确活动目标、内容、组织安排等各项内容，确保活动的顺利进行。

2. 学校要加强师资培训，提高教师的习惯养成教育意识和能力，确保学生得到专业的指导和教育。

2023年韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案

2023年韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案一、背景分析随着社会的不断发展，培养学生良好的习惯已经成为现代教育的重要任务之一。

习惯的养成对学生的成长和发展起到至关重要的作用。

韩田小学作为一所以素质教育为理念的学校，要通过开展习惯养成教育活动，引导学生培养良好的学习、生活习惯，提高学生的自律和自主能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、活动目标1. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效果和学习品质；2. 培养学生良好的生活习惯，提高生活素养和自理能力；3. 培养学生积极向上的心态，提高情绪管理和心理健康；4. 培养学生良好的行为习惯，提高社交能力和道德素质。

三、活动内容1. 学习习惯养成活动a) 上学时间管理：通过制定每日作息表，培养学生守时上学的习惯；b) 课堂纪律培养：通过制定课堂规则，培养学生课堂纪律的习惯；c) 学习计划制定：培养学生制定学习计划，合理安排学习时间的习惯；d) 阅读养成：开展书法展览、朗读比赛等活动，培养学生爱好阅读的习惯；e) 思维导图训练：教授学生思维导图的制作方法，培养学生整理思维的习惯。

2. 生活习惯养成活动a) 饮食健康：开展讲座、实践活动，引导学生养成健康饮食的习惯；b) 卫生习惯：组织学生参观清洁工作，引导学生养成良好的卫生习惯；c) 整理个人物品：组织学生整理自己的书桌、背包等个人物品，培养学生整理习惯；d) 社会礼仪培养：开展社会礼仪教育，引导学生养成礼貌待人的习惯；e) 健康运动：开展体育活动、健身操等，培养学生坚持运动的习惯。

3. 心理健康习惯养成活动a) 情绪管理教育：开展情绪管理的讲座、小组讨论等，培养学生良好的情绪管理习惯；b) 思想品德教育：开展思想品德教育活动，培养学生正确的价值观和道德观；c) 学习压力释放：开展放松训练、课余活动等，帮助学生有效释放学习压力；d) 亲子关系建设：开展亲子活动，促进学生与家长的良好沟通和关系建设。

四、活动安排1. 活动周期：持续一学年，分四个阶段进行。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案课件韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案（讨论稿）一、前言：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育，具体内容如下：（二）小学生行为习惯养成教育内容项目意义目标细化要求1、举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

2、诚实对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

9、诚实守信，说了就要努力去做。

10、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

11、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

的习惯3、尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。

与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。

12、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

13、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

14、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

15、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

16、未经允许，别人的东西不乱动。

(完整word版)小学生好习惯养成教育活动方案

实验小学好习惯养成教育活动推行方案结合国教科文组织指出， 21 世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

在素质教育中，应该使受教育者身心友善睁开。

基于以上认识，我们认为在少年少儿优秀习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即：做人、做事和学习。

这三个大的方面又包括一系列根本好习惯。

一、指导思想以?中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知? 精神为指导思想，以少年少儿生理和心理阶段的新的划分所提示的特点和规律为理论依照，以新课程标准和理念为准那么，以当前我校学生的思想实质为实践依照，以未来社会对少年少儿的要求为教育目标，以提高整此中华民族的素质为目的，积极的研究小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、路子。

经过采用各种形式的有效的教育路子和方法培养小学生优秀的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。

二、小学生好习惯养成教育活动的内容所谓小学生好习惯的养成教育，一般物指小学生的道德质量和行为习惯的养成和教育。

从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思想方式、道德质量、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。

狭义的小学生好习惯养成教育单指人的优秀的道德标准和行为习惯的养成。

而且特别是指小学生的道德质量和行为习惯的养成。

详尽划分为以下几点：( 一) 、生活好习惯1、在家里不任性，自己的行动应预先告诉家长，出门前及回家后和家长打招呼。

2、经常使用“您好〞、“感谢〞、“请〞、“对不起〞、“没关系〞等礼貌用语，在家也讲一般话。

3、未经赞成，不乱杂乱翻别人的东西，进入别人房间先轻敲房门，别人赞成后才能够进入。

4、待人有礼貌。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见〞。

5、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要效劳于集体，少许服从多数，有事大家商讨；懂得做事情要与别人合作，善于征采别人的建议，善于向别人提出自己合理的建议。

6、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。

2023年韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案

2023年韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案一、背景习惯是人们在长期的实践中形成的稳定而又反复出现的行为模式，对学生的成长和发展起着重要的作用。

为了培养学生良好的习惯，促进其全面发展，本方案旨在通过开展习惯养成教育活动，帮助学生树立正确的价值观、培养良好的行为习惯。

二、目标1. 培养学生良好的行为习惯和学习习惯；2. 培养学生积极向上的价值观；3. 提高学生的自我管理能力；4. 培养学生的团队合作精神。

三、活动内容1. 学习习惯养成活动（1）开设学习习惯课程，培养学生良好的学习习惯。

课程内容包括：培养学生阅读、写作、记忆等学习技巧；培养学生自主学习和合作学习能力；培养学生良好的学习态度和学习方法。

（2）组织学生参加学习小组，定期举行学习小组活动。

小组活动中，学生相互学习、互相讨论，共同解决学习中遇到的问题，互相督促，提高学习效果。

（3）开展学习习惯养成主题班会，通过演讲比赛、主题讲座等形式，让学生分享学习经验，向其他同学传递学习的快乐和成果。

2. 行为习惯养成活动（1）开展行为规范教育。

通过制定校规校纪，明确学生在校内的行为规范，引导学生遵守纪律，逐渐形成良好的行为习惯。

（2）举办文明礼貌教育活动。

组织学生参观社会公益机构、举办志愿者活动等，让学生了解社会道德规范，培养良好的礼貌行为。

（3）开展文明交往活动。

组织学生进行交流、合作和竞争，通过合作游戏、文艺演出等形式，培养学生积极向上的社交习惯和团队合作精神。

3. 价值观养成活动（1）开展思想品德教育。

通过讲座、演讲比赛等形式，向学生宣传社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

（2）开展文化艺术教育。

鼓励学生参加绘画、音乐、舞蹈等艺术相关的活动，培养学生的审美情趣和文化修养。

（3）开展社会实践活动。

组织学生参观科技园区、博物馆等，让学生亲身体验社会发展的现状和科技进步的成果，增强学生的社会责任感和使命感。

四、实施步骤1. 制定活动计划。