小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》4篇

小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》精选4篇（一）
教案名称：《五颜六色的毛毛虫》美术欣赏教案
教案目标：
1. 帮助幼儿了解和欣赏美术作品《五颜六色的毛毛虫》；
2. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力；
3. 培养幼儿的创造力和绘画技巧。

教材准备：
1. 美术作品《五颜六色的毛毛虫》图片或实物；
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具；
3. 色彩卡片。

教学步骤：
引入：
1. 让幼儿看一张图片或展示实物《五颜六色的毛毛虫》，询问幼儿是否知道这是什么
动物，然后告诉他们这是一只毛毛虫。

2. 引导幼儿观察图片或实物上的颜色和形状，鼓励幼儿描述毛毛虫的特点。

正文：
1. 给幼儿展示色彩卡片，引导他们观察不同颜色，并带领他们说出卡片上的颜色名称。

2. 分发彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等绘画工具给每个幼儿。

3. 给幼儿示范，让幼儿使用彩色纸剪出许多小圆圈，代表毛毛虫的身体。

鼓励幼儿使
用不同颜色的纸，制作五颜六色的毛毛虫。

4. 鼓励幼儿使用彩色笔在每个小圆圈上画出眼睛，并可以为毛毛虫添加其他细节或装饰物。

5. 提醒幼儿将小圆圈依次粘贴在一条长长的纸条上，让幼儿感受到毛毛虫的形状和长度。

6. 鼓励幼儿在纸上用彩色笔画出背景或其他元素，营造一个生动的场景。

总结：
1. 邀请幼儿分享自己绘制的《五颜六色的毛毛虫》作品，并鼓励他们描述自己的作品以及选择颜色的理由。

2. 引导幼儿总结今天学到的知识，可以问一些问题，如：毛毛虫有几个身体部分？我们是如何制作五颜六色的毛毛虫的？
3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并对其他同学的作品给予肯定和赞美。

延伸活动：
1. 探索其他昆虫或动物的形状和颜色，让幼儿尝试用画笔、颜料或其他材料创造自己的作品。

2. 鼓励幼儿参观美术馆或图书馆，欣赏其他艺术作品，并引导他们对作品进行分析和欣赏。

评估方式：
观察幼儿参与互动的情况，聆听他们对美术作品的表达和描述，以及他们创作的作品的多样性和创意程度。

小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》精选4篇（二）
教案：小班美术欣赏《会变的纸》
一、教学目标：
1. 能够观察、欣赏绘画作品《会变的纸》。

2. 通过绘画作品引导小班幼儿发现日常生活中的艺术元素，培养他们审美能力。

3. 激发幼儿对绘画创作的兴趣，鼓励他们尝试自己的绘画创造。

二、教学准备：
1. 绘画作品《会变的纸》的图片或幻灯片。

2. 绘画用具：彩色纸、颜料、刷子、海绵、水盒等。

3. 幼儿绘画作品展示区。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示《会变的纸》的绘画作品图片或幻灯片，鼓励幼儿观察并描述作品中的内容。

引导幼儿提出问题，激发他们的好奇心和探索欲望。

2. 欣赏（10分钟）
教师引导幼儿继续观察《会变的纸》。

询问幼儿该绘画作品给他们的感受是什么，有
什么不同的地方，有什么特别的地方。

鼓励幼儿表达自己的观点，可以通过语言、肢
体语言、绘画等方式进行表达。

3. 分析（10分钟）
教师向幼儿介绍绘画作品中的艺术元素，如颜色、线条、形状、纹理等。

引导幼儿仔
细观察作品，发现其中的艺术元素，并用简单的语言描述。

教师可以提问：“你们觉
得这个作品是用什么颜色画的？”“画家是用什么线条描绘的？”等问题。

4. 创作（20分钟）
教师为幼儿准备绘画用具和彩色纸，让幼儿自由进行绘画创作。

教师可以提供一些简
单的绘画技巧指导，如用海绵蘸取颜料进行拍打画法，用刷子画出细节等。

鼓励幼儿
自由发挥想象力，创造出自己的绘画作品。

5. 展示（5分钟）
教师邀请幼儿将自己的绘画作品放在展示区展示，并邀请其他幼儿欣赏。

教师可以引导幼儿互相欣赏、评论，鼓励他们用简单的语言表达自己的观点和感受。

四、课堂总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾本节课的内容，总结幼儿学到的知识和体会。

鼓励幼儿分享自己的感受和收获。

五、拓展延伸：
可以通过观察和欣赏其他绘画作品，如《小熊的一天》《花海》等，引导幼儿进一步发现艺术元素，培养他们的审美能力。

也可以引导幼儿进行绘画创作，鼓励他们用绘画表达自己的情感和想法。

小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》精选4篇（三）
课时数：1节课（45分钟）
教学目标：
1. 通过欣赏小班美术作品《圆圆的汤圆》，培养幼儿的感知能力和观察力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的艺术创造力和表现力。

3. 通过欣赏、绘画以及交流，培养幼儿的合作意识和沟通能力。

教学准备：
1. 展示图片《圆圆的汤圆》。

2. 手工纸、彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。

教学过程：
1. 导入（5分钟）：
展示图片《圆圆的汤圆》，引导幼儿观察图片中的元素，并问一些与图片相关的问题，如：“你们看见了什么？”、“这个图画里有哪些形状？”、“你们有没有吃过
汤圆呢？”
2. 欣赏（10分钟）：
让幼儿仔细观察图片，并引导他们对图片进行感知和描述，如：“这幅画里有哪些
颜色？”、“你们能看出汤圆在哪里吗？”、“你们喜欢这幅画吗？为什么？”等。

3. 绘画活动（25分钟）：
将纸、彩色纸、彩笔等绘画材料分发给每个幼儿，让他们自由发挥，绘制自己心目
中的汤圆画。

引导幼儿注意画面的形状、颜色和细节，并鼓励他们进行创造性的表达。

同时，老师可以适时地给予绘画技巧和建议。

4. 分享与总结（5分钟）：
让每个幼儿向全班展示自己的作品，并鼓励他们口头表达自己的创作过程和感受。

最后，老师对幼儿们的作品进行肯定和评价，激发他们的艺术自信心，并强调绘画是
一个表达情感和想象力的良好方式。

教学延伸：
1. 可以组织幼儿们合作绘制一个大型的汤圆画，让每个幼儿都有机会参与。

2. 在绘画活动前，可以与幼儿一起制作汤圆，让他们亲身体验，并加深对汤圆的认知
和理解。

3. 可以引导幼儿将自己绘制的汤圆与其他食物进行比较，让他们发现不同食物的特点
和形状。

评估方式：
1. 老师观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创造力，并给予积极肯定和评价。

2. 幼儿口头表达自己的创作过程和感受，检查他们对作品的理解和表达能力。

教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们可以通过欣赏和绘画，《圆圆的汤圆》这幅作品，培养他们的感知能力和观察力。

同时，通过与他人分享和合作，培养幼儿们的合作意识和沟通能力，增强他们的艺术自信心。

在教学中，老师要注重引导和倡导，给幼儿提供足够的发挥空间，让他们在绘画中尽情表达自己的想法和情感。

小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》精选4篇（四）
教案名称：小班美术欣赏教案《圆圆的汤圆》
教学目标：
1. 让学生了解和认识传统节日元宵节及其特色食品汤圆。

2. 培养学生的美术欣赏能力，培养他们对形状和颜色的感知能力。

3. 培养学生的创造力和想象力，启发他们在艺术创作中表达自己的想法和情感。

教学准备：
1. 《圆圆的汤圆》绘本或者图片。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。

3. 心形模具和其他形状的模具。

4. 班级环境布置：准备一些元宵节的装饰品，如红色灯笼、红纸窗花、元宵等。

教学过程：
1. 介绍元宵节：让学生了解元宵节是中国的传统节日，一般在农历正月十五，家人会一起吃汤圆，观赏猜灯谜、舞龙舞狮等活动。

2. 欣赏绘本《圆圆的汤圆》：与学生一起阅读绘本，让学生观察汤圆的形状和颜色，并引导他们讨论和描述汤圆的特点。

3. 美术创作：给每位学生准备一张彩色纸和一些形状模具（如圆形、心形等）。

让学
生使用模具在纸上剪出不同形状的图案，然后用胶水将剪下来的图案粘贴在纸上，创
作出自己的汤圆形象。

可以鼓励学生使用不同颜色的纸和绘制有趣的表情来创作。

4. 展示和分享：让学生展示自己的创作作品，并鼓励他们互相分享创作过程和想法。

5. 班级环境布置：将学生的创作作品和元宵节装饰品一起布置在教室里，营造浓厚的
元宵节氛围。

教学延伸：
1. 让学生了解不同地区庆祝元宵节的方式和习俗，鼓励他们与家人一起体验传统节日
的乐趣。

2. 引导学生观察和欣赏其他形状和颜色的物体，培养他们对美的感知和欣赏能力。

3. 继续鼓励学生进行艺术创作，可以尝试使用不同的材料和工具进行创作，如彩色笔、水彩等。