2009年广州市高二“古诗文阅读与积累竞赛”答案
2009年全国中学生语文能力竞赛样题高二年级组参考答案
2009年全国中学生语文能力竞赛样题高二年级组参考答案一、倾听·交流（一）1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. √9.是指革命的队伍（共产党的队伍）。
10.一是指两人以后会是同志的关系，在革命的征途上给晚秋以祝福、鼓励；二是希望晚秋能够忘记自己，和过去告别。
11.（1）穆晚秋对自己过去的生活已经完全失望，要走一条全新的道路。
（2）余则成描绘的前景深深地打动了她。
12.一是指自己的生命，二是指余则成。
（二）1.因为《华尔街日报》成了恐怖分子的代言人。
2.它所提供的财经新闻和评论还有些价值。
3.纽约的复仇——穆斯林少数民族对美国霸权的抗争二、运智·巧解1. A （题干中有“已知四人中只有一个人说假话”，且甲和丁的陈述矛盾，推出甲和丁的陈述其中必有一假，结合丙和乙皆为真，推出答案为A。
）2.悲3.惜春4.示例：国破山河在在上泉水清（答案不唯一，只要是正确的诗词接龙即可。
有错别字，则该空不得分）5.自圆其说三、积累·运用1. 史2.城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。
3.（1）高考专家走进市民学堂，对考生进行应考心理辅导。
（2）总经理熟读《孙子兵法》，博弈商场。
（3）400名“负翁”被强制还款。
4. 薄暮时分，爷爷独坐在夕阳里，凝神望着天空，捋着胡子，说：“火红的夕阳真美啊！”5. （1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。
（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
6.（1）咱孩子要的是那颗会飞的（2）能概括出现在很多家长溺爱孩子的寓意即可。
7. ⑦⑥③②①④⑤8. 卫生部启动全国职业病诊断与鉴定现状调查。
9.士不可以不弘毅，任重而道远。
四、理解·赏析（一）1.让作者觉得亲切从而想起翠湖，让读者产生更大的阅读兴趣。
2.只要走进翠湖，人们的心就会从喧嚣的闹市与枯燥的工作中得到慰藉，生活的委屈与烦恼也会被冲淡一些。
高二第二学期语文竞赛试题答案
高二语文名篇名句默写及文化常识竞赛试题答案一、1、学不可以已2、取之于蓝而青于蓝3、故木受绳则直金就砺则利4、知明而行无过博学而日参省乎己5、吾尝终日而思矣不如须臾之所学也6、君子生非异也善假于物也7、故不积跬步无以至千里8、锲而不舍金石可镂9、蚓无爪牙之利筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也10、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
11.至人无己，神人无功，圣人无名。
12、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
13.择师而教之则耻师焉14.好古文六艺经传皆通习之15、覆压三百余里，隔离天日。
16、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
17、明星荧荧，开妆镜也18、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？19、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
20、舳舻千里，旌旗蔽空21、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
22. “桑之落矣，其黄而陨”23．将子无怒，秋以为期。
24.不见复关，泣涕涟涟。
25.“于嗟女兮，无与士耽!26、女也不爽，士贰其行。
27、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
28、余虽好修姱以（革几）羁兮，謇朝谇而夕替29、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
30、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
31、民生各有所乐兮，余独好修以为常32、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长33、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷34、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开35、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
36、艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。
37、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
38．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
39．东船西舫悄无言，唯见江心秋月40．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
41、住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
42．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
43．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
44、暮去朝来颜色故45．其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣46、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
广州市高中“古诗文积累与阅读竞赛”试题及答案
20XX年广州市高中“古诗文积累与阅读竞赛”初赛试题2008．5．16 本试卷分选择题和非选择题两部分，共10页，59题；满分150分，竞赛时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，学生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷上。
2．第一部分为单项选择题，每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3．第二部分为非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答卷必须写在答卷各题目指定区域的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．学生必须保持答题卡和答卷的整洁，考试结束后，将答题卡和答卷一并交回。
第一部分选择题（共100分）一、背诵默写（30分，每小题2分）1．下列句子与课文表述完全相同的一项是A．老骥伏枥，志在千里。
B．信誓旦旦，不思其返。
C．爱而不见，搔手踟蹰。
D．窈窕淑女，君子好求。
2．下列句子与课文表述完全相同的一项是A．朔气传金柝，寒光照铁衣。
B．开喧面场圃，把酒话桑麻。
C．盈盈一水间，默默不得语。
D．狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
3．下列句子与课文表述不相同的一项是A. 海内存知己，天涯若比邻。
B．鸟宿池边树，僧敲月下门。
C. 草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。
D．海上生明月，天涯共此时。
4．下列句子与课文表述不相同的一项是A. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
B．江山代有才人出，各领风骚数百年。
C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
D．亭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
5．下列句子与课文表述不相同的一项是A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
B．野旷天低树，江清月近人。
C．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
D．气吞云梦泽，波撼岳阳城。
6．下列句子与课文表述完全相同的一项是A．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千尺，对此欲倒东南倾。
B．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
2009-2010学年度高二下学期期末广州市七区联考试题(语文)答案
2009—2010学年度第二学期期末教学质量监测高二语文参考答案及评分标准9．[断句和翻译]（10分）（1）且单于信女/使决人死生/不平心持正/反欲斗两主/观祸败/南越杀汉使者/屠为九郡/宛王杀汉使者/头县北阙/朝鲜杀汉使者/即时诛灭（4分。
每错、漏2个断句处扣1分，扣完为止）（2）①缑王等人都死在战乱中，虞常则被活捉。
（3分。
译对“皆”和“生得”各给1分，译对大意1分。
）②玷辱国家的使命，即使活着，又还有什么脸面回到汉廷去呢！（3分。
译对“虽”给1分，译对大意给2分。
）10．[古诗鉴赏]（7分）(1) “飞”字用得传神，在于它写出了一种主体观察的感觉：因为天空中有急速流动的云，月在云中时隐时现，所以月光有飞动的感觉，境界极佳。
也正因为如此，透过窗棂看到月光透过林梢，穿入小屋，屋舍才一下子变得轮廓分明。
这样，产生出以动托静的效果。
(3分)(2)词中表达了词人处于离乱寡居之中，恋旧居、爱旧国的思想感情。
(2分)上片渲染梅花于寒夜栖宿的意境，再将情感“外射”到梅花上，由客观事物象征作者的心态。
（1分）下片写人终老它乡，有梦难续的感慨。
深入刻画了词人的内心世界，抒发出怀念国都的思想。
(1分)11．[名篇名句]（6分）(1) 授之书而习其句读者（2）高者挂罥长林梢（3 )欲渡黄河冰塞川（4）一尊还酹江月（5）奈何取之尽锱铢（6）然后知松柏之后凋（7）东船西舫悄无言（8）则凡可以辟患者何不为也（6分。
每空1分，凡错、漏、多的，该空不得分。
任选6题，多选则按前6题计分）三、共16分12．（5分）B、C（B太绝对。
岭南文化受香港文化影响较深，不仅仅是该项罗列的两个特点。
参看上下文。
C应为“前者是后者的根本和主体，后者是前者的桥梁和窗口”，才符合文意，原句的表述不合逻辑；另，典型的个案有时间限制，参看“而且也是16世纪以来中西交通、人类文明进程的个案研究典型”一句）（评分标准：多选<超出两项>、错选的不给分，只选一项且正确的给3分；选两项且答对，给5分。
2009年广州市高二“古诗文阅读与积累竞赛”答卷
2009年广州市高二“古诗文阅读竞赛”初寒试题答题卷 第1页 共4页 2009年广州市高二“古诗文阅读竞赛”初赛 答 题 卷 2009.5 (以上表格供阅卷使用)（10分。
每题1分，每空0.5分） 1． 2． 3．4．5．6．7．8．9．10． （17分,每题0.5分） （8分，每题0.5分） 1．矜： 2．辞： 3．克： 4．言： 5．观： 6．凶： 7．可怜： 8．过：9．数： 10．如：11．稽： 12．兵：13．加： 14．恨：15．匹： 16．睥睨：（二）（1分，每题0.5分）17．（）通（）： 18．（）通（）：（三）（5分，每题0.5分）19．（） 20．( ) 21．（） 22．（）23．( ） 24．（）25．（） 26．（）27．（） 28．（）（四）（3分，每题0.5分）29．遗： 30．可怜：31．成立： 32．颜色：33．因为： 34．非常：三、（17分）（一）（7分，每题0.5分）1．所以： 2．乃：3．以： 4．而：5．为： 6．若：7．其： 8．然：9．焉： 10．焉：11．因： 12．于：13．之： 14．之：（二）（10分，每题2分）15．（）16．（）17．（）18．（）19．（）四、（10分，每小题2分）1．（）2．（）3．（）2009年广州市高二“古诗文阅读竞赛”初寒试题答题卷第2页共4页4．（）5．（）五、（10分，每题2分）1．使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？（《黄州快哉亭记》）译文：2．苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”（《赤壁赋》）译文：3．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
（《苏武传》）译文：4．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（《陈情表》）译文：5．今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？（《报任安书》）译文：六、诗歌鉴赏（22分）1．（1）（4分）（2）（2分）2．（1）（2分）（2）2009年广州市高二“古诗文阅读竞赛”初寒试题答题卷第3页共4页（2分）3．（6分）4．（1）（3分）（2）（3分）七、文言文阅读（34分）（一）（12分，每题3分）1．（）2．（）3．（）4．（）（二）（22分）5．（）6．（）7．（）8．（）9．（1）用“/”给文段中的划波浪线部分断句。
{高中试卷}高二语文试卷广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”答案[仅供参考]
![{高中试卷}高二语文试卷广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”答案[仅供参考]](https://img.taocdn.com/s3/m/c00659d8ba1aa8114531d9ad.png)
20XX年高中测试高中试题试卷科目：年级：考点：监考老师：日期：20XX年广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”决赛试题参考答案及评分说明一、（20分）1．D（A．应为“脉脉不得语”；B．应为“舞榭歌台”；C．应为“蓝田日暖玉生烟”）2．C（“勾”应为“钩”）3．A（出自唐代诗人唐彦谦的《垂柳》，诗的最后两句是说婆娑于江畔的垂柳，本是无心所插，却害得楚王宫中的嫔妃们为使腰支也像垂柳般纤细轻盈，连饭也不敢吃，而白白饿死，讽刺了当时大臣竞相以善于窥测皇帝意向为能，极尽逢合谄媚的丑态，表达了诗人的愤世嫉俗之情；B．出自唐代诗人雍裕之的《江边柳》，诗中的“丝不断”表达了女主人公希望柳丝绵绵不断，以便把情人的船儿系住，永不分离的惜别之情；C．出自唐代诗人王之涣的《凉州词》，抒写了戍边士兵的怀乡之情；D．出自李白的《塞下曲》，“折柳”即《折杨柳》曲的简称，表现了春天边塞艰苦的环境，表达了边塞将士的思乡之情。
）4. D[句意：（对任何事业）懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
这句话阐明了“教”与“学”的方法及态度，不是谈论“为人处世”道理的。
A．句意：可以与他说话却不与他说，就会失掉友人；不可以与他说话却与他说，就是浪费言语。
B．句意：聪明智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。
C．句意：用什么来报答恩德呢？（应该）以公平无私来对待仇怨，用恩德来报答恩德。
]5．D（⑴出自宋代汪藻的《春日》；⑵出自韩愈《题张十一旅舍三咏·榴花》，石榴花于五月开放，温庭筠有诗句“海榴开似火，先解报春风”，明代蒋一葵的《燕京五月歌》中有诗句：“石榴花发街欲焚，蟠枝屈朵皆崩云”；⑶出自白居易《木芙蓉下招客饮》，木莲又名木芙蓉，金秋开放；⑷出自宋代志南和尚的《绝句》）6．A（⑴出自王安石《元日》，“桃符”是古时习俗，春节用桃木板写神荼、郁垒二神名，悬挂门旁，以压邪；⑵出自唐代张封建《竞渡歌》，农历五月五为端午节；⑶出自宋代高菊涧的《清明》；⑷出自唐人姚合的诗，因端午节有吃粽子的习俗；⑸出自李商隐《月夕》，中秋节又称“月夕”；⑹出自欧阳修《生查子·元夕》，元宵节有点放花灯的习俗；⑺出自王建《十五夜望月》；⑻出自王维《九月九日忆山东兄弟》，农历九月九日为重阳节）7．D（根据格律诗的对仗和押韵特点及诗歌的背景知识来判断。
2009年广州市高二“古诗文阅读与积累竞赛”答案
2009年广州市高二“古诗文阅读竞赛”初赛参考答案及评分说明2009.5一、（10分。
每题1分，每空0.5分）（注：凡错、漏、多字，该空不给分。
）1．冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生2．闻道有先后术业有专攻3．后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也4．乱石穿空惊涛拍岸5．商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》（书名号有无皆可）6．烟涛微茫信难求云霞明灭或可睹7．云销雨霁落霞与孤鹜齐飞8．惟草木之零落兮恐美人之迟暮9．更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月10．望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪二、（17分，每题0.5分）（一）解释句中加点的实词。
（8分，每题0.5分）1．矜：夸耀 2．辞：托辞，找借口3．克：能 4．言：言论，这里指著作（只解为“言论”不得分）5．观：景象 6．凶：收成不好，荒年7．可怜：可爱 8．过：来访，看望9．数：密 10．如：往，去11．稽：考证，考订 12．兵：兵器、武器13．加：施加 14．恨：遗憾15．匹：相比，与……相比16．睥睨：斜着眼看，这里指伺机夺取（只解为“斜着眼看”不得分）（二）指出下列句子中的通假字并解释。
（1分，每题0.5分）17．“颁”通“斑”，斑白18．“景”通“影”，影子（解作“像影子一样”也得分）（三）找出下列句子中活用的词并解释。
（5分，每题0.5分）（注：只需指出活用的词，并解释词义，不一定要求写出活用的具体类型。
）19．师，名词的意动用法，以……为师 20．舞，动词的使动用法，使……起舞21．罪，名词活用为动词，归罪 22．日，名词作状语，每天23．明，形容词活用为动词，照明 24．亡，动词活用为名词，逃亡的人25．翼，名词作状语，像鸟张开翅膀一样 26．辇，名词作状语或名词作动词，乘辇车27．来，动词的使动用法，使……来归顺（或：安，动词的使动用法，使……安定）28．耻，形容词的意动用法，以……为耻（四）（3分，每题0.5分）29．遗：赠送，送给 30．可怜：可惜31．成立：成人自立32．颜色：脸色。
高二语文试卷广州市高二级古诗文积累与阅读竞赛
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
⑴ “一别心知两地秋”中“两地秋”是双关语；表面上写
达
。 （4分）
⑵ 诗的三、四句情景交融，请简要赏析。（6分）
，实际上却是表
22．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天·代人赋 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽。东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜。青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
5．下列各诗句所描写的传统节目，依次对应正确的一项是
①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
②东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
④柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
⑤堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
A．重阳节 春节 元宵节 七夕节 冬至
B．春节 重阳节 元宵节 冬至 端午
A． 比屋皆然
B． 不可具状
挥汗如雨，比肩继踵 灼灼状桃花之鲜
C． 竹之为瓦，仅十稔
D． 因作小楼二间，与月波楼通
不为困穷宁有此 府吏闻此变，因求假暂归
24．以下六句话，分别编为四组，全都说明王禹偁“豁达自适”的一组是 （3分）
①竹工破之，刳去其节，用代陶瓦
②宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也
学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！
高考网
学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！
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又时有焰火璀璨冲天的景象；③出自王安石《元日》，除夕放爆竹是我国传统民 俗；④出自秦观《鹊桥仙》，鹊桥是传说中七月初七（七夕节，又叫乞巧节）牛郎与 织女一年一度相会的地方；⑤出自唐代文秀《端午》，“楚江”“直臣冤”暗写 屈原投江自尽的事。）
2009——2010年学年度高二古代诗文阅读能力比赛
2009——2010年学年度高二古代诗文阅读能力比赛初赛试题（参考答案）（一）1. D（激扬）2. A（因。
B.定语后置标志/的人。
C.和，连词/和，介词。
D. 转折/承接）3. C（①是朱筠上奏皇上翰林院有《永乐大典》这件事情。
②张冠李戴，这是文襄公做的事情。
⑥侧面表现朱筠忠厚。
）4. B（“不顾刘文正不高兴”无中生有，刘文正不高兴是在朱筠上奏之后才表现出来的。
）（二）5．C（与：赞许）6．C（C项都是作为介词，用、拿；A代词，他/助词，的；B助词，句末表判断/助词，句中表停顿；D连词，表修饰/连词，表因果）7．B（省略句.A项是被动句，C项是判断句，D项是倒装句。
）8．A（“他也因此被解除了官职”强加因果，错误，他辞官与此事无关。
）（三）9. B（让，责备、责怪）10. B（而，转折/递进；A于，在；C因，就着，趁着；D为，作为）11. C（②、③写的是句范雎的话和行为）12. C（是蔡泽自己出使到秦国而非别人）（四）13．C（设备：防备。
A慷慨：意为“充满正气、情绪激昂”；B动摇：意不稳定、不坚定；D严肃：神情、气氛等使人感到敬畏）14．B．（B连词，表递进，而且、并且；A凭借，介词/来，连词；C他们的，代词/他，他们。
D的，助词/用在主谓之间，取消句子独立性。
）15．D．（①句写贺若弼少年时的大志和武艺，③句写他进攻陈朝将要渡江时举酒祝愿。
②④⑤⑥均是。
）16.B(应是“周齐王宪闻而敬之，引为记室。
未几，封当亭县公，迁小内史”，而非一开始就封为小内史.)（五）17.A （天色未明，夙：早）18.C （C均为介词，在。
A表判断/副词，于是、就；B动词，到……去/助词，无义，不译；D连词，表修饰/连词，表承接）19.A（A与例句均为省略句，省略了介词“于”； B为宾语前置句；C为判断句；D为被动句）20.D A“找来一颗人心”有误；B“取下蝇拂，击碎了卧室门”有误C“讨饭的人却没帮助她”有误21.（1）断句（4分）“愚哉世人/明明妖也而以为美/迷哉愚人/明明忠也而以为妄/然爱人之色而渔之/妻亦将食人之唾而甘之矣/天道好还/但愚而迷者不悟耳/哀哉！”（评分标准：每错一处扣0.5分，扣完为止。
广东省各地区2009届高三期末语文卷精编-古诗文阅读专题
广东省各地区2009届高三期末语文卷精编-古诗文阅读专题（广东省广州市2008/2009学年度高三期末调研考试）13．阅读下面的古诗，然后回答问题。
（7分）闲居初夏午睡起二绝句（其一）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（1）这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点？（3分）（2）诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。
（4分）13．【古诗鉴赏】（7分）（1）梅子，芭蕉，柳花。
[3分。
答对一个得1分，答对三个得满分。
]（2）闲。
闲居乡村的诗人，在初夏长长的午睡之后，内心无所牵绊，在绿荫环抱的庭院，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮的情景，心情格外舒畅。
诗中用一个“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。
[4分。
“闲”1分，“内心无所牵绊”1分，“恬静闲适”或“悠闲地看”1分，“呼应诗题”1分。
]（广东省揭阳市2008/2009学年度高三期末调研考试）10．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
(7分)阙题刘眘虚道由白云尽，春与清溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
幽映每白日，清辉照衣裳。
(1)简析“时有落花至”中的“落花”与李煜“流水落花春去也”中的“落花”表达的不同情感。
(4分)(2)这首诗的后两联是对山居的描绘，写出了山居怎样的环境?(3分)10．诗词鉴赏(7分)(1)这首诗里的“落花”散发着芬芳，仿佛把清溪也染香了，表达的是对春的热爱，对美景的赞颂。
李煜词中的“落花”表达的是春天已逝，好景不在的伤感之情。
(每点2分，共4分)（2)山居杨柳掩映，无人打扰，安谧异常。
阳光透过繁茂的枝叶映照下来，书斋中一片清辉，幽雅清净。
（3分)（广东省华南师大附中2008/2009学年度高三期末调研考试）10．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。
2009年广州市高二“古诗文阅读与积累竞赛”试题
2009年广州市高二“古诗文阅读竞赛”初赛2009.5本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。
注意事项：1．在答题前，请在答题卷相应的位置填写好学校、班级、姓名、考号等。
2．本试卷所有题目的答案请用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卷的指定区域内的相应位置上。
不准使用铅笔和涂改液。
不按要求作答的答案无效。
一、根据上下句的内容，补写出横线上的句子。
（10分。
每题1分，每空0.5分）1．，凝绝不通声暂歇。
，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）2．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，，如是而已。
（韩愈《师说》）3．秦人不暇自哀，而后人哀之；，。
（杜牧《阿房宫赋》）4．，，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）5．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
，。
（杜牧《泊秦淮》）6．海客谈瀛洲，；越人语天姥，。
（李白《梦游天姥吟留别》）7．，彩彻区明。
，秋水共长天一色。
(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》）8．日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
，。
（屈原《离骚》）9．多情自古伤离别，。
今宵酒醒何处？。
（柳永《雨霖铃》）10．庄生晓梦迷蝴蝶，。
，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》)二、实词理解（17分，每题0.5分）（一）解释句中加点的实词。
（8分，每题0.5分）1．本图宦达，不矜．名节（《陈情表》）矜：2．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞．（《季氏将伐颛臾》）辞：3．有善始者实繁，能克．终者盖寡（《谏太宗十思疏》）克：4．于是废先王之道，焚百家之言．（《过秦论》）言：5．世之奇伟、瑰怪、非常之观．，常在于险远（《游褒禅山记》）观：6．河内凶．，则移其民于河东（《寡人之于国也》）凶：7．东家有贤女，自名秦罗敷，可怜．．体无比（《孔雀东南飞》）可怜：8．大母过．余曰（《项脊轩志》）过：9．其疏数．偃仰（《小石城山记》）数：10．纵一苇之所如．，凌万顷之茫然（《赤壁赋》）如：11．稽．其成败兴坏之纪（《报任安书》）稽：12．收天下之兵．，聚之咸阳（《过秦论》）兵：13．寡人将加．大诛于子（《晏子治东阿》）加：14．然尚恨．有阙者（《＜张中丞传＞后叙》）恨：15．众人匹．之，不亦悲乎（《逍遥游》）匹：16．至于长州……曹孟德、孙仲谋之所睥睨．．（《黄州快哉亭记》）睥睨：（二）指出下列句子中的通假字并解释。
2009年高考语文(广东卷)古诗文试题分析
２００９年高考语文（广东卷）古诗文试题分析2009年古诗文阅读,能严格遵循和落实《考试说明》要求,在“考什么”和“怎样考”上,对语文教学具有积极的导向作用。
下面分别从文言文阅读和古诗鉴赏两个方面作一些分析和说明。
一、文言文阅读试题分析近些年来,文言文阅读试题在试卷中的位置和结构已形成较为稳定的布局。
文言文阅读共4道客观题与1道主观题,分值共22分。
客观题分别考查考生掌握常见文言实词,文言虚词在文中的意义和用法,理解与现代汉语不同的句式和用法,对内容要点的分析概括等方面的水平和能力;主观题分别考查文言断句和文句翻译等方面的水平和能力。
具体来说,2009文言文阅读试题呈现如下特点:1. 平稳。
首先,选材与去年一脉相承,均是典型的人物传记散文,这种文本材料在历年高考中比较常见,也是各校在高三备考中大量训练的材料,与教学实际相符。
其次,考点设置、试题分值、题型题量均保持稳定。
2. 稳中有变。
较明显的变化有:①减少了文言语法与文言现象的考查。
首先,在客观选择题(第7小题)方面,信息筛选的考查取代了去年的文言特殊句式的考查;其次,在文言实词、文句翻译方面,去年涉及到通假字“振”通“赈”,名词动用“妻”译为“嫁给……为妻子”,省略句(两句翻译均有较多的省略成分)等文言语法与文言现象。
今年仅涉及到形容词的意动用法这一文言现象,“奇”译为“认为……奇特”和“壮”译为“认为……豪迈”。
②文言断句推陈出新。
句读正确与否,对能否正确理解文意有直接关系。
平时学习中,我们应懂得断句的基本技法:虚词是断句的一个点,注意句首与句末的常见语气词;其次,平时多关注文言句式的表达特点,对如判断句、倒装句等句式结构有所了解;再次,关注断句中出现的人物和动词,一般来说,人物之间的切换就是句读处;最后,对个别没有把握的断句之处,不断比断更能有效得分。
今年依然是选择了文言材料的最后一段让考生断句,分值也是4分。
但与去年相比,该题的变化是由去年的断8处增加为断12处。
2009高三古诗文阅读调研测试答案
2009年广州市高三级“古诗文阅读”调研测试参考答案2009.91．C（简：选拔）2．C（而：连词，表修饰。
A为：判断动词，是/动词，作为。
B之：结构助词，的/代词，代职位。
D于：介词，对/介词，在）3．D（应补充的内容为“险要地”）4．A（“扮作天子的近侍”不合文意，应是骗子说自己的内兄是皇上的近侍）参考译文：有一位副将军，带着钱进京，想谋求正职，苦于没有门路。
一天，有个穿着皮袍骑着骏马的人来拜访，自我介绍说：“我的妻兄是皇上的贴身侍从。
”喝过茶，他请副将军把其它人支开，说：“眼下有个地方将军的职位空缺，你要是舍得多用银子，我就嘱咐妻兄在皇上面前替你美言，这个职位就可以到手，再有权势的人也夺不去。
”副将军疑心他是在说大话。
那人说：“这用不着犹豫。
我不过想从妻兄那里取笔小钱，对于将军，我分文不取。
咱们先讲好一个数目，立下文书作为凭证。
等皇上召见之后，才要你真的付钱；如果不成，你的钱还在，谁能从你怀里把它抢走呢？”副将军高兴了，就答应下来。
第二天，那人又来了，领着副将军去会见他的妻兄，说是姓田。
田家气势煊赫，如同王侯之家。
副将军上前拜见，田某非常傲慢，斜着眼，不怎么还礼。
那人拿着文书对副将军说：“刚才我和妻兄商量了一下，此事大约非要一万两银子不可，请你马上画个押吧。
”副将军照办了。
田某说：“人心叵测，只怕事后有变卦。
”那人笑着说：“大哥多虑了。
你既然能给他官做，难道不能夺回他的职位吗？况且满朝文武将相，想和你攀交情还攀不上，这位将军的前程正远大，不至于那样没头脑。
”副将军也郑重的发了誓才走。
那人送他出来，说：“三天之后就回复你。
”过了两天，正当夕阳西下，有几个人叫喊着跑进来，说：“皇上等着召见你呢！”副将军2009年广州市高三级“古诗文阅读”调研测试参考答案共10页，第1页惊异万分，急忙赶到宫中。
只见皇上坐在金銮殿上，武士森严肃立。
副将军叩拜行礼完毕，皇上降旨赐坐，殷切地慰勉他，对左右的人说：“听说此人勇武异常，今天一看，果真是个将军之才！”于是对他说：“某地是个险要之处，现在把它交付给你，不要辜负了朕的心意，将来会有封侯拜爵的一天。
粤教版-语文-高二-(诗歌鉴赏) 古诗文积累与阅读竞赛 专题训练
广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”专题训练（诗歌鉴赏）（06年初赛）1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
⑴“一别心知两地秋”中“两地秋”是双关语；表面上写，实际上却是表达。
（4分）⑵诗的三、四句情景交融，请简要赏析。
（6分）2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天·代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽。
东邻蚕种已生些。
平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜。
青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
注：此词为辛弃疾罢官乡居期间所作。
⑴词的上阙中“破”和“鸣”二字非常传神，请简要赏析。
（6分）⑵词的最后两句，作者将“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比，请说说这两句表现出作者怎样的品格？（4分）（06年决赛）阅读下面两首唐诗，完成21～22题。
从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
1．两首诗分别写了边塞怎样的景色？各抒发了诗人怎样的情感？（4分）2．这两首诗你更喜欢哪一首？请从思想内容或者艺术手法角度，说说你的理由。
（6分）阅读下面的一首宋词，完成23～24题。
卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
注：①漏断：漏，指古人计时用的漏壶，漏断即指深夜。
②苏轼遭遇乌台诗案后贬居黄州而作。
3．古诗词写景往往意在抒情，请从借景抒情这个角度，简要赏析词上阕的“缺月挂疏桐，漏断人初静”两句。
（4分）4．古人评论此词“寓意高远”，请结合词的下阕，作具体赏析。
（6分）（07年初赛）阅读下面一首唐诗，回答问题。
（6分）夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。
山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲①绿，清夜子规啼。
浮客空留听，褒城闻曙鸡。
古诗文积累与运用竞赛参考答案
古诗文积累与运用竞赛参考答案参考答案及评分标准第一部分选择题（共100分）一、背诵默写（30分，每小题2分）1.A(B．应是“金戈铁马”；C．应是“荡胸生层云，决眦入归鸟”；D．应是“凤箫声动”。
)2.D(A．应是“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”；B．应是“沧海月明珠有泪”；C．应是“长安回望绣成堆”。
)3B(应是“酾酒临江”。
)4．A（B．应是“不患寡而患不均，不患贫而患不安”；C．应是“再而衰，三而竭”；D．应是“寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。
）5.C（A．应是“内无应门五尺之僮”；B．应是“几世几年，摽掠其人”；D．应是“诵明月之诗，歌窈窕之章”。
)6.B(应是“三杯两盏淡酒”。
)7、D（A．“绎”应是“怿”；B．应是“脉脉不得语”；C．应是“譬如朝露”。
）8．B．（应是“千里共婵娟”。
）9．A（B．应是“满地黄花堆积”；C．应是“别有幽愁暗恨生”；D.应是“艰难苦恨繁霜鬓”。
）10．D（A．应是“一蓑烟雨任平生”；B．应是“折戟沉沙铁未销”；C．应是“凭轩涕泗流”。
）11．A（B．应是“金块珠砾”；C．应是“三顾臣于草庐之中”；D．应是“孙子膑脚”。
）12．B（应是“黑云压城城欲摧”。
）13．无（B．应是“竟无语凝噎”；C．应是“夜泊秦淮近酒家”；D应是“夜深还过女墙来”。
）14．C（A．应是“泣涕零如雨”；B．应是“望帝春心托杜鹃”；D．应是“暮霭沉沉楚天阔”。
）15．C（应是“羽扇纶巾”。
）二、古诗文知识综合应用（38分，每小题2分）16．B 17．B 18．B 19．B 20．C 21．B 22．C 23．A 24．C 25，A 26．B 27．C 28．C 29．C 30．B 31．C32．A（①出自唐·岑参《白雪歌送武判官归京》；②出自唐·李贺《北中寒》；③出自唐·白居易《长恨歌》；④出自唐·韩愈《春雪》；⑤出自唐·刘昚虚《阙题》；⑥出自宋·秦观《春日》。
高二语文试卷年广州市高二级古诗文积累与阅读竞赛 (1)
2006年广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”决赛试题说明：1. 本试卷共五大题，32小题，满分100分。
竞赛时间80分钟。
所有答案均用黑色字迹的钢笔或签字笔书写在答题卷上。
2．答题前先在答题卷密封线内填写好区（市）、学校、试室、姓名、考号等相关内容。
一．（20分，每小题2分）1．下列各项与课文完全相同的一项是A．河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，默默不得语。
B．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞谢歌台，风流总被，雨打风吹去。
C．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉升烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
D．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2．下面各句与课文不相同．．．的一项是A．其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
B．盖均无贫，和无寡，安无倾。
夫如是，故远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。
C．各抱地势，勾心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。
D．臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
3．下面各诗句都写到“柳”，其中不是．．表达依恋思念之情的一句是A．绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。
B．袅袅古堤边，青青一树烟。
若为丝不断，留取系郎船。
C．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D．五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
4．下面都是孔子的名言，其中不是．．阐明为人处世道理的一句是A．可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。
B．仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
C．何以报德？以直抱怨，以德报德。
D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5．不少古诗用花卉这个意象来表情达意的，填在下面诗句中的花名，正确的一组是⑴①嫣然出篱笑，似开未开最有情。
⑵五月②照眼明，枝间时见子初成。
⑶莫怕秋无伴醉物，水莲花尽③开。
⑷沾衣欲湿④雨，吹面不寒杨柳风。
A．①蔷薇②榴花③桃花④杏花B．①桃花②木莲③蔷薇④榴花C．①蔷薇②杏花③木莲④榴花D．①桃花②榴花③木莲④杏花6．古代诗歌不少诗句是写我国民间传统节日的，下面对这些节日的分类正确的一组是⑴千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2009年高考诗歌答案汇编(2)
2009年高考诗歌答案汇编（2）十一、广东卷阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）月杜甫万里瞿唐月，春来六上弦。
时时开暗室，故故满青天。
爽和风襟静，高当泪脸悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
注：瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。
上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。
故故：常常，频频。
1.通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）2.从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
(4分)十二、北京卷读下面这首词，完1--3题。
（10分）西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。
注：张孝祥：南宋初词人。
这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。
与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。
”波神：水神。
准拟：准定。
1.下列对词中语句的理解，不正确的一项是（）（2分）A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C．五、六句写明日风向一便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？D．七、八句写期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
2.这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）3.在这首词中，是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
（5分）十三、重庆卷阅读下面的曲词，回答问题。
（6分）折桂令问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。
当年粉黛，何处笙箫?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。
白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
1.“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）2.“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。
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2009年广州市高二“古诗文阅读竞赛”
初赛参考答案及评分说明
2009.5一、（10分。
每题1分，每空0.5分）
（注：凡错、漏、多字，该空不给分。
）
1．冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生
2．闻道有先后术业有专攻
3．后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
4．乱石穿空惊涛拍岸
5．商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》（书名号有无皆可）
6．烟涛微茫信难求云霞明灭或可睹
7．云销雨霁落霞与孤鹜齐飞
8．惟草木之零落兮恐美人之迟暮
9．更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月
10．望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪
二、（17分，每题0.5分）
（一）解释句中加点的实词。
（8分，每题0.5分）
1．矜：夸耀 2．辞：托辞，找借口
3．克：能 4．言：言论，这里指著作（只解为“言论”不得分）
5．观：景象 6．凶：收成不好，荒年
7．可怜：可爱 8．过：来访，看望
9．数：密 10．如：往，去
11．稽：考证，考订 12．兵：兵器、武器
13．加：施加 14．恨：遗憾
15．匹：相比，与……相比
16．睥睨：斜着眼看，这里指伺机夺取（只解为“斜着眼看”不得分）
（二）指出下列句子中的通假字并解释。
（1分，每题0.5分）
17．“颁”通“斑”，斑白
18．“景”通“影”，影子（解作“像影子一样”也得分）
（三）找出下列句子中活用的词并解释。
（5分，每题0.5分）
（注：只需指出活用的词，并解释词义，不一定要求写出活用的具体类型。
）
19．师，名词的意动用法，以……为师 20．舞，动词的使动用法，使……起舞21．罪，名词活用为动词，归罪 22．日，名词作状语，每天
23．明，形容词活用为动词，照明 24．亡，动词活用为名词，逃亡的人
25．翼，名词作状语，像鸟张开翅膀一样 26．辇，名词作状语或名词作动词，乘辇车27．来，动词的使动用法，使……来归顺（或：安，动词的使动用法，使……安定）
28．耻，形容词的意动用法，以……为耻
（四）（3分，每题0.5分）
29．遗：赠送，送给 30．可怜：可惜
31．成立：成人自立32．颜色：脸色。
1
2009年广州市高二“古诗文阅读与积累竞赛”初赛参考答案及评分说明第页共7 页。