《要下雨了》_精品课件

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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
一年级下册语文课件-14.《要下雨了 》｜人 教部编 版(共19 张PPT) 一年级下册语文课件-14.《要下雨了 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
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3、蚯蚓上路
（蚯蚓生活在潮湿的地方，如果蚯蚓都出来活动了，说明空气很潮湿。）
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1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
14、要下雨了
坡息 闷虫 搬空 潮湿沉呢 消
腰坡 伸空
湿消 响
沉闷 呢潮 息搬
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山坡 阴沉沉 闷得很 伸 腰 有空 直起 潮湿 一边 加快 消息 伸伸腰 搬东西 响 起
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1、找四名同学分饰小白兔、小燕子、 小鱼、小蚂蚁四角。其他同学读旁白 部分。 2、根据文意安排场景、动作，演一 演。
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下雨前的征兆：
1、鸡不进窝。
（鸡没有汗腺，很怕热，而夏天下雨前往往是比较闷热的。）
2、蛤蟆出洞。
（蛤蟆怕干，快下雨时，蛤蟆感觉到空气潮湿，就会出来活动。）
一（滴）水（杯、桶） 一（双 ）眼睛（对
游出水面 搬东西 低飞
要下雨了
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例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 1、 我一边＿走＿路＿＿ 一边＿唱＿歌＿＿＿。 2、哥＿哥＿一边＿画＿画＿ 一边＿听＿音＿乐＿＿。 例：我正忙着捉虫子呢！ 1、我正忙着＿写＿作＿业＿＿＿＿＿。 2、妈＿妈＿正忙着＿工＿作＿＿＿＿＿。
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带着问题齐读课文：
1、“要下雨了”是说（ B）。
A、已经下雨了 B、将要下雨了 2、课文中出现了哪些小动物？ 小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁。
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
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5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
1、标自然段序号。（一共9个自然段。） 2、简述课文梗概。
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燕子、小鱼、小蚂蚁下雨前都在干什么？ 燕子：＿低＿飞＿捉＿虫＿（＿空＿气＿潮＿湿＿） 小鱼：＿游＿出＿水＿面＿（＿水＿里＿很＿闷＿） 蚂蚁：＿往＿高＿处＿搬＿家＿
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
填量词：
一（ ）蚂蚁 一（ ）雷声 一（ ）雨 一（ ）鱼 一（ ）燕子 一（ ）兔子 一（ ）虫子 一（ ）翅膀 一（ ）水花 一（ ）水 一（ ）眼睛 一（ ）荷叶
填量词：
一（只）蚂蚁（群） 一（阵）雷声 一（ 场）雨
一（条）鱼 （群） 一（只）燕子 一（只 ）兔子
一（只）虫子
一（双）翅膀（对） 一（朵）水花
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轻声：找一找，圈出来
zi
zi
zi
zi me
身子 小燕子 虫子 池子 怎么
men
su
xi
ma
我们 告诉 东西 妈妈
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找动词：
第一自然段：弯着腰、割草、直起身子、伸了伸腰 第二自然段：飞过、大声喊 第三自然段：边飞边说、沾了、捉虫子 第四自然段：游 第五自然段：跑 第六自然段：淋着雨 第七自然段：挎、看见、告诉、搬 第九自然段：响起、大雨真的下起来了
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分角色：
一排：小白兔 二排：小燕子 三排：小鱼 四排：小蚂蚁 五排、六排：旁白
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