【高中生物】高中生物教案 必修一：第6章 细胞的生命历程 第4节 细胞的癌变

【学习目标】
1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。

2.讨论癌症的防治，选择健康的生活方式。

【学习重难点】
学习重点：1.癌细胞的主要特征。

2.致癌因子。

学习难点：细胞癌变的机理。

【预习案】
一、癌细胞
1.概念：在个体发育过程中，有的细胞受到的作用，细胞中发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

2.癌细胞的主要特征
（1）在适宜条件下，癌细胞能够。

（2）癌细胞的发生显著变化。

（3）癌细胞发生了变化。

等减少，使细胞间降低，导致癌细胞容易在机体内和。

二、致癌因子
1.类型
①物理致癌因子，主要指，如、、核辐射等。

②化学致癌因子，种类较多，主要是一些有害的化学物质和药物制剂，如有机化合物中
的联苯胺、烯环烃、、等，无机化合物中的、、铬化物，镉化物等。

③病毒致癌因子，如等。

2.细胞癌变的机理
⑴与癌有关的基因
①原癌基因，主要负责调节，控制细胞和的进程。

②抑癌基因，主要阻止细胞。

⑵癌变的机理：环境中的会损伤细胞中的，使和发生
突变，导致正常细胞的而变成癌细胞。

三、癌症的预防、诊断和治疗
1.预防措施：远离
2.诊断手段：的显微观察、CT、、等
3.治疗手段：手术切除、、等
【探究案】
1．癌细胞分裂产生的新的细胞是正常的细胞吗？为什么？
2．细胞癌变的内因和外因分别是什么？
3.预防癌症与健康的生活方式有什么关系？
【典例分析】
例1、癌细胞与正常细胞相比，数量可能大量增加的是( )
A．中心体 B．内质网 C．核糖体 D．高尔基体答案 C
例2、英国食品标准局在英国一家知名的超市连锁店出售的鲑鱼体内发现一种名为“孔雀石绿”的成分。

孔雀石绿是一种带有金属光泽的绿色结晶
体，具有致癌、致突变等副作用。

由此可推知孔雀石绿最有可能属于
( )
A．物理致癌因子 B．化学致癌因子
C．病毒致癌因子 D．以上都不是答案 B
【练习案】
1．人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因，但是大多数人不患癌症，而只有少数人患癌症，其原因是()
A．在正常情况下，原癌基因处于受抑制状态
B．原癌基因不能被激活
C．癌细胞是细胞畸形分化造成的
D．大多数人体内没有原癌基因
2．下列各项中属于化学致癌因子的是()
A．电离辐射B．X射线
C．紫外线D．苯
3．健康的生活方式有利于预防癌症，下列做法正确的是()
A．经常食用烧烤的食品
B．夏天应尽可能延长日光浴时间
C．多吃蔬菜水果，少吃罐头
D．煤焦油含量低的香烟不会诱发癌症
4．癌症是癌细胞在机体内恶性增殖形成恶性肿瘤及其相关症状的一种疾病，下列关于癌症的叙述不正确的是()
A．癌症是正常细胞的原癌基因被致癌因子激活所产生的
B．由于癌细胞易分散和转移，所以手术摘除癌肿的患者仍有复发的可能
C．对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体内残余的癌细胞
D．从媒体广告上看，有的治癌药物的药效在95%以上，因而癌症的治疗并不困难
5．下列有关细胞癌变的叙述，错误的是()
A．细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少
B．癌症病人的染色体上无抑癌基因
C．经常食用腌熏制品易导致细胞的癌变
D．癌症的发生与个人的身心状况有关
6．ALV是一种病毒，不包含具有致癌特性的癌基因。

在检查感染了该病毒的鸡的癌细胞时，发现所有癌细胞DNA的特定部位都插入了ALV的DNA。

ALV是导致细胞癌变的()
A．物理致癌因子B．生物致癌因子
C．化学致癌因子D．A、B、C三项都是7．“化疗”是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞。

下图给出的是一个典型的化疗过程，每3周给药1次(图中箭头所示)，图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。

以下说法错误的是()
A．癌细胞最可能发生于高频率分裂的细胞，如器官的上皮细胞
B．癌细胞与正常细胞相比不受密度制约因素的限制而不断分裂和生长，无正常细胞的接触抑制现象
C．据图可知，最初给药后两类细胞数量都明显减少，然后又回升，而每次给药后癌细胞回升量少于正常细胞
D ．据图可知为了使癌细胞得到更有效的控制，可以在化疗过程中加大给药剂量或缩短给药周期，而且不会引起较强的副作用
8．日常生活中致癌因子很多，像吸烟时烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、放射性物
质等，尽管从整体而言，癌症的发病率并不高，但老年人易患癌症，这说明了( )
A ．年轻人新陈代谢旺盛，抵抗力强
B ．年轻人没有原癌基因和抑癌基因
C ．细胞的癌变是一个累积效应
D ．致癌因子对不同的人作用不同
【知识链接】
1.肿瘤与癌
(1)肿瘤：机体某些细胞的细胞与其他细胞生长不协调，表现为病理性异常增生的一个不
正常的细胞块，医学上称为肿瘤。

(2)肿瘤与癌的关系
根据肿瘤对人体危害程度的不同，可以分为良性肿瘤和恶性肿瘤。

①良性肿瘤：生长缓慢，不转移，逐渐增长时仅是压迫周围细胞。

②恶性肿瘤：生长迅速，易转移，可以向周围扩散，破坏周围细胞。

恶性肿瘤又叫癌肿或癌瘤，人们习惯上称为“癌症”。

2.癌变的机理
原癌基因 抑癌基因
突 突 变 变
癌基因 失去抑制作用
不受控制，恶性增殖
正常细胞 癌细胞
（致癌因子的作用） 不能控制
高中生物答题技巧有哪些
高中生物答题技巧：选择题
做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。

（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。

（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。

（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。

（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。

这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。

高中生物答题技巧：图表题
1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。

因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。

2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。

在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。

高中生物答题技巧：简答类大题
(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。

答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。

(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。

(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。

(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。

解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。