许昌市人教版七年级上学期期末历史试题题(1)

许昌市人教版七年级上学期期末历史试题题(1)
一、选择题
1．秦末有一老农这样讲述他家的生活情况：“我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难。

”上述材料反映出秦末（）
①滥用民力，徭役沉重②刑法苛严③长年征战，兵役繁重④沉重的赋税
A．①③④B．①②③④C．①②③D．①②③
2．下图的漫画反映了我国某一历史阶段朝代更替情况。

其中“北魏”和“宋”应该
A．春秋时期B．战国时期C．两晋时期D．南北朝时期
3．下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。

这一时期的人口迁徙
A．源于自然灾害B．促进了江南地区的开发C．阻碍民族交融
D．不利于国家的统一
4．根据关键词“司马炎”“统一全国”“八王之乱”判断，这个政权是
A．西晋B．东晋C．前秦D．北魏
5．如下图是小明同学制作的中国古代朝代更替示意图(部分)，图中所示①②③对应的朝代
是
A．商朝、三国、秦朝B．商朝、秦朝、三国
C．东周、东汉、三国D．秦朝、商朝、十六国
6．有关中国古代文化的下列叙述，不正确的是
A．佛教在西汉初年沿丝绸之路传入中国
B．墨子主张的“兼爱”“非攻”体现了追求社会和谐的愿望
C．东汉时期张陵等人在民间创立道教
D．史学巨著《史记》叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史
7．“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。

”为陆上丝绸之路开辟作出突出贡献的历史人物是
A．张骞B．卫青C．班超D．玄奘
8．思维导图可以帮助同学们更好地理解和记忆历史知识。

对下面思维导图反映的东汉后期政治特点理解最准确的是（）
A．豪强地主势力强大B．皇帝与外戚争夺权力
C．外戚和宦官交替专权D．母后主政皇帝无权
9．我国古代有很多科技成就，对世界做出了巨大贡献。

下列科技成就与相关人物搭配正确的是( )。

①造纸术的改进—蔡伦
②《伤寒杂病论》的成书一华佗
③全身麻醉术的使用一张仲景
④将圆周率计算到小数点后第七位一祖冲之
A．①②B．①③C．①④D．③④
10．史书记载：汉文帝“即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛．（放弃）以利民”。

该材料说明了汉文帝（）
A．注重以农为本B．废除严刑峻法C．提倡节俭治国D．减免徭役赋税11．下列哪些现象是原始农业出现的重要标志
①聚落
②农作物出现
③城市的出现
④磨制石器
⑤家畜出现
⑥房屋出现。

A．①②③⑤⑥
B．②③④⑤⑥
C．①②④⑤⑥
D．①③④⑤
12．如下示意图中，序号①②③处应分别填写
A．最高统治者、中央政府、地方政府B．中央政府、地方政府、最高统治者C．最高统治者、地方政府、中央政府D．地方政府、中央政府、最高统治者13．宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。

下列表述正确的是（）A．佛教——耶稣——巴勒斯坦
B．基督教——穆罕默德——阿拉伯半岛
C．伊斯兰教——乔达摩·悉达多——古印度
D．道教——李耳——中国
14．“战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国政权被大夫田氏取代。

”这说明战国时期（）
A．诸侯国数量增加了B．出现了卿大夫篡权立国的情况
C．诸侯国之间的争斗更加激烈D．统一的趋势更加明显
15．《国语・齐语》载，齐国曾主动打通东莱一带鱼盐销售通道，命令关卡对过往的鱼盐只检查而不收税。

其他诸侯因此得到实利，得到诸侯们称颂。

齐国地理位置，在图中的（）
A．①B．②C．③D．⑤
16．西周崇尚礼制，对青铜礼器使用规格制定了严格的等级制度。

该现象表明
A．西周开始出现青铜礼器B．青铜礼器成为地位象征
C．西周青铜制作工艺精湛D．青铜礼器具有宗教内涵
17．截至2019年7月6日，中国世界遗产已达55项，与意大利并列为拥有世界遗产最多的国家，其中北京人遗址是第一批被列入《世界遗产名录》的。

其入选的理由是
A．已知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址之一
B．学会人工取火，是人类进化史上的重要里程碑
C．最早学会种植水稻，建造房屋，进入农耕社会
D．掌握了磨光钻孔技术，步入了新石器时代
18．下图是某同学用思维导图的形式记的课堂笔记，图中④说明
A．分封的对象B．诸侯的义务
C．诸侯的权利D．周天子的责任
19．下列有关炎帝和黄帝的说法中错误的是（）
A．有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”
B．他们是否真实还需要考古证实
C．有关他们的传说已经被证明是真实的历史
D．相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年
20．为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是
A．大规模治理黄河B．北击匈奴
C．铸币权和盐铁经营权收归中央D．建立刺史制度
二、材料分析题
21．阅读材料，回答问题。

材料一昔周公吊(感怀)二叔不咸(通“贤”),故封建亲戚，以藩屏周。

——《左传》材料二平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

（1）材料一中的“封建”意为封邦建国，“藩”指的是诸侯国。

结合材料及所学知识，说一说这一制度实行的目的和作用。

诸侯要承担哪些义务？
（2）材料二中的“平王”在哪一年开创了哪一个朝代？“周室衰微”有何具体表现？（3）材料二中的“齐、楚、晋”三个诸侯国分别出现了哪些著名的霸主？诸侯争霸有何影响？
（4）结合这两则材料的内容，说说材料一中“封建亲戚”的利与弊。

22．先进的政治制度对维护和巩固国家统治具有重要作用。

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。

今大道既隐，天下为家……是
为小康。

——《礼记·礼运篇》材料二周朝和秦朝有关制度的相比
——《史记·秦始皇本纪》材料四我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

——历史学家翦伯赞（1）材料一中的“天下为公”到“天下为家”反映了上古时期的政治制度发生了什么变化？
（2）在材料二中①②处填写所对应的史实，并说明它们的共同作用。

（3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
（4）材料四中翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”，是因为他“开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”。

请你结合相关史实，阐述其理由。

23．阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就；它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌，以致它可以名之为“革命”。

——《剑桥中国秦汉史》（1）秦的最大“成就”是什么？为巩固这一成就，秦还实施了哪些革命性措施？
材料二具有先进农业、手工业技术的汉族劳动人民，和具有汉族封建传统文化修养的汉族士人的流入，壮大了拓跋氏的政权实力。

拓跋球珪建国后，开始重视和发展农业经济，农业在北魏社会经济中的比重逐渐增加，成为北魏统治的重要社会经济基础；他还提倡儒学，任用汉族人为官吏……这为北魏政权统一北方奠定了基础。

——摘编自内蒙古乌兰察布市文化研究促进会《乌兰察布史》（2）根据材料二，归纳“为北魏政权统一北方奠定了基础”的因素。

材料三孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。

其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。

三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。

”
——引自《资治通鉴》
（3）北魏是我国古代北方少数民族鲜卑族建立的北朝政权，它在孝文帝改革时对鲜卑等少数民族实行汉化政策。

材料三体现了汉化政策的哪一方面？汉化政策产生了怎样的影响？
24．阅读下列材料。

材料一（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu除草）……不待贾而足，亡（无）冻饿之人，亦亡（无）千金之家。

——《史记》材料二三国两晋南北朝时期民族流动示意图
材料三江南之为国盛矣，……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼成熟），则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》（史料解读）
（1）上述材料主要围绕哪一历史主题展开的？
（2）如果说材料一、三是对历史变化的描述，那么使用材料二的意图是什么？
（问题思考）
（3）据材料一，指出汉代江南地区社会概况。

（4）据材料二、三，指出东晋南朝时期江南经济发展的原因。

（5）据上述材料，指出我国古代经济发展发生了怎样的变
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
依据题意“秦末”，结合课本所学，秦朝末年，统治残暴，滥用民力，兵役繁重。

连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，修建阿房宫和骊山陵墓，奴役七十多万犯人和奴隶。

征伐南方调发了50万士卒，每年服役的不下三百万人；繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重坏；秦朝的赋税也很沉重，农民要将收获的三分之二上交国家；秦朝的刑法残酷，死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。

由以上分析可知，ACD 不合题意，选择答案B。

2．D
解析：D
【详解】
结合所学知识可知，北魏是鲜卑族建立的政权，北魏、东魏、西魏、北齐、北周统称北朝。

宋、齐、梁、陈统称南朝。

“北魏”和“宋”应该属于南北朝时期，故D符合题意；春秋时期与北魏无关，排除A；战国时期与北魏无关，排除B；两晋时期与北魏、宋不符，排除C。

故选D。

3．B
解析：B
【详解】
由图片信息可知，西晋末年至南朝时期我国北方民族、中原汉族均出现南迁现象。

中原人口大量人口南迁为江南地区不仅带来了劳动力，还带来了先进的生产技术和生产工具，促进了江南地区的开发。

B符合题意；源于自然灾害与题干信息不符，排除A；人口南迁促进了民族交融，排除C；人口南迁促进了民族交融，利于国家的统一，排除D。

故选B。

4．A
解析：A
【详解】
根据所学知识，266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋，司马炎就是晋武帝，280年，西晋灭吴，统一了全国。

晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能，他在位时，发生了“八王之乱”，A正确；东晋、前秦北魏与题干关键词不符，排除BCD。

故选A。

5．B
解析：B
【详解】
古代朝代的顺序是夏、商、西周、东周（分为春秋和战国两个时期）、秦、西汉、东汉、三国两晋南北朝、隋、唐、五代十国、辽、宋、金、元、明和清。

因此，图中所示
①②③对应的朝代因此是商朝、秦朝、三国，B项正确；A、C和D朝代与图中顺序不符合，排除A、C和D项。

故选B项。

6．A
解析：A
【详解】
根据所学知识可知，佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区，故A符合题意；墨子主张“兼爱”“非攻”，这种思想体现了追求社会和谐的愿望；东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张凌；《史记》是一部纪传体通史巨著，叙述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，故BCD不符合题意，故BCD错误。

综上故选A。

7．A
解析：A
【详解】
依据所学知识可知，张骞两次出使西域，为陆上丝绸之路开辟作出突出贡献，故A正确；卫青是反击匈奴的大将军，东汉的班超出使西域，玄奘是唐代去天竺求佛法的高增，故BCD错误。

8．C
解析：C
【详解】
依据图示可知，东汉后期的政治状况出现以下情况，先是皇帝早逝，年幼的皇帝无法主持政事，由母后临朝，母后信任外戚，出现外戚专权现象，皇帝长大后想要夺回权力，依靠身边的宦官，皇帝夺回政权后，宦官又得宠把持朝政，如此宦官和外戚交替专权，故C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项；故选C。

9．C
解析：C
【详解】
依据课本所学，东汉时，宦官蔡伦总结前人总结，改进造纸术，纸的质量大大提高；祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成就领先世界近千年。

①④正确，C项符合题意；张仲景是东汉末年的名医，他总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书，②错误，A 项不合题意；东汉末年的另一位名医华佗，他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。

③错误，BD两项不合题意。

由此可知ABD三项不合题意，故选择C。

10．C
解析：C
【详解】
根据材料内容可知，这句话体现的是汉文帝提倡勤俭节约，为恢复社会生产，与民休养生息的政策。

汉初，因多年战乱导致社会经济凋敝，汉廷推黄老治术，采取“轻徭薄赋”、“与民休息”的政策。

汉文帝生活十分节俭，因此国家的开支有所节制，贵族官僚不敢奢侈无度，从而减轻了人民的负担。

故选C；ABD在材料中没有体现，排除。

11．C
解析：C
【详解】
依据所学知识分析可知，在原始社会时期，人们种植农作物，饲养家畜，居住房屋，过定居生活，出现了聚落，使用磨制石器等现象的出现，标志着原始农业的出现，所以
①②④⑤⑥是正确的选项；原始居民生活的时期城市还没有出现，排除选项③，故选C。

12．A
解析：A
【详解】
根据材料中“皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡县”等信息，结合所学知识可知，秦朝建立后，创立了一套封建专制主义中央集权制度，其中皇帝是最高统治者，总揽国家一切权力；在中央实行三公九卿制，丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察；在地方实行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免。

据此可知，图示中①②③分别对应的是最高统治者、中央政府、地方政府，A项正确；秦朝时期，皇帝是最高统治者，三公是中央政府官僚，郡县属于地方政府，因此其他选项均对应错误，排除BCD三项。

故选A项。

13．D
解析：D
【详解】
根据所学知识可知，道教发源于中国，道教的创始人是老子（李耳），故D正确；佛教是由古印度迦毗罗卫国王子乔达摩.悉达多所创，故A错误；基督教发源于巴勒斯坦，由耶稣所创，故B错误；伊斯兰教发源于阿拉伯半岛，创始人是穆罕默德，故C错误。

综上故选D。

14．B
解析：B
【详解】
依据题干信息并结合所学可知，战国初年，韩赵魏三家分晋，田氏取得齐国的政权，这是卿大夫篡夺诸侯国的最高权力的行为，所以B项符合题意；A项战国的诸侯数少于春秋，排除；CD项与题干信息无关，排除。

故选B。

15．A
解析：A
【详解】
依据课本所学可知，齐国在今山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，是东方一个大国。

齐国的都城临淄。

按地理位置①处在山东附近，是齐国。

A正确；②是宋国的位置，B排除；③是晋国的地理位置，C排除；⑤是楚国的地理位置，D排除；故选A。

16．B
解析：B
【详解】
根据材料“西周崇尚礼制，对青铜礼器使用规格制定了严格的等级制度。

”，可见，青铜礼器代表着等级身份，故B正确；西周开始出现青铜礼器，在材料中未涉及，故A不符合题意；西周青铜制作工艺精湛，在材料中未涉及，故C不符合题意；青铜礼器具有宗教内涵，在材料中无法体现，故D不符合题意；故选B。

17．A
解析：A
【详解】
结合所学知识可知，北京人遗址第一批被列入《世界遗产名录》是由于北京人遗址是已知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址之一，选项A符合题意；北京人会使用天然火，不会人工取火，排除B；最早学会种植水稻的是河姆渡原始居民，排除C；最早掌握了磨光钻孔技术的是山顶洞人，排除D。

故选A。

18．B
解析：B
【详解】
依据题干图片中信息并结合所学可知，思维导图反映的是西周分封制。

为了巩固统治，西周实行分封制。

周天子根据血缘关系远近和功劳大小，把土地和平民、奴隶，分给宗亲、
功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

而图中④处有诸侯必须服从周天子的命令，纳贡，守卫疆土，战时带兵随从天子作战等字样，这反映的是诸侯的义务，故B符合题意；分封的对象、诸侯的权利、周天子的责任都与图中④不符，排除A、C、D。

故选B。

19．C
解析：C
【详解】
有关黄帝和炎帝的历史的真实性还需要考古证实，还没有被证明是真实的历史，C符合题意；关于炎帝和黄帝的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”，A不符合题意；有关黄帝和炎帝的历史的真实性还需要考古证实，B不符合题意；相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年，D不符合题意。

故选择C。

20．C
解析：C
【详解】
依据课本所学可知，西汉时期，为实现经济上的大一统，加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地实行盐铁官营，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。

C正确；大规模治理黄河是汉武帝发展农业的措施，A排除；北击匈奴是军事措施，B排除；建立刺史制度是加强中央集权的措施，D排除；故选C。

二、材料分析题
21．（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

义务：诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（2）公元前770年，东周。

表现：诸侯国不再听从
解析：（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

义务：诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（2）公元前770年，东周。

表现：诸侯国不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。

（3）齐桓公、楚庄王、晋文公。

影响：给社会带来了种种灾难，但在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。

与此同时，出现了大规模的民族交融。

（4）在西周时期确实起到了稳定政局，扩大统治范围的积极作用。

但是在春秋时期，诸侯称霸一方，这项制度就严重威胁到了周天子的统治。

【详解】
（1）依据所学知识可知，材料一中的诸侯国与西周分封制有关，分封制的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土；分封制的作用是保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；分封制下诸侯的义务是：诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（2）依据所学知识可知，材料二中的“平王”指的是周平王，公元前770年，周平王东迁洛邑，开创了东周；“周室衰微”的表现是：诸侯国不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持等等。

（3）依据所学知识可知，材料二中的“齐、楚、晋”三个诸侯国分别出现的霸主是齐桓公、楚庄王、晋文公，他们是春秋五霸中的霸主；诸侯争霸给社会带来了种种灾难，但在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家的统一，与此同时，出现了大规模的民族交融。

（4）本题属于开放性试题，言之有理即可。

“封建亲戚”即分封制，在西周时期确实起到了稳定政局，扩大统治范围的积极作用，但是诸侯有相对的独立性，随着诸侯势力的壮大，在春秋时期，诸侯称霸一方，这项制度就严重威胁到了周天子的统治。

从积极和消极两个角度作答。

22．（1）世袭制代替禅让制。

（2）①实行分封制。

②建立郡县制。

作用：都加强了中央对地方的管理，巩固了中央集权制度；巩固了统治。

（3）统一度量衡。

统一了车轨；统一文字。

意义：统一文字，便利国家政令的发
解析：（1）世袭制代替禅让制。

（2）①实行分封制。

②建立郡县制。

作用：都加强了中央对地方的管理，巩固了中央集权制度；巩固了统治。

（3）统一度量衡。

统一了车轨；统一文字。

意义：统一文字，便利国家政令的发布和民间文化的交流；度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难；统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅；这些措施有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。

（4）秦始皇规定国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。

在地方上，建立由中央直辖的郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免；县以下又设乡、亭、里等基层社会组织，通过这些措施，皇帝和朝廷牢牢控制全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。

郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

【详解】
（1）根据材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。

今大道既隐，天下为家……是为小康。

”结合所学知识，可知材料中的“天下为公”到“天下为家”的局面是从启开始的，禹死后，启继承了父位，从此，世袭制代替了禅让制，“天下为公”变为“天下为家”。

（2）根据所学知识，周朝在地方上采取分封制。

秦朝在地方上实行郡县制。

分封制和郡县制都加强了中央对地方的管理，巩固了中央集权制度；巩固了统治。

（3）根据材料三“一法度衡石丈尺”可得出包含措施统一度量衡。

根据材料“车同轨”可得出措施：统一车轨；根据材料“书同文字”可得出包含的措施：统一文字。

根据所学知识，统一度量衡解决了各地换算之间的困难；统一文字便利国家政令的发布和民间文化的交流；
统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅；这些措施有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。

（4）根据所学知识，秦始皇规定国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。

在地方上，建立由中央直辖的郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免；县以下又设乡、亭、里等基层社会组织，通过这些措施，皇帝和朝廷牢牢控制全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。

郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

所以翦伯赞教授认为秦始皇是“杰出人物”。

23．（1）建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

废分封，立郡县;统一文字;统一度量衡;统一货币;建立皇帝制度与三公九卿制。

（2）北民南迁、北魏重视和发展农业经济、孝文帝改革实行汉化政策。

解析：（1）建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

废分封，立郡县;统一文字;统一度量衡;统一货币;建立皇帝制度与三公九卿制。

（2）北民南迁、北魏重视和发展农业经济、孝文帝改革实行汉化政策。

（3）说汉话;促进了民族融合。

【详解】
（1）结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。

建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。

嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。

秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方推行郡县制。

可知秦的最大“成就”是建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

为巩固这一成就，秦还实施的革命性措施，政治上，建立一套封建专制主义中央集权制度；经济文化上，统一货币、度量衡和文字；军事上，夺取河套和修筑长城；统一南方，开凿灵渠等等。

（2）根据材料二“具有先进农业、手工业技术的汉族劳动人民，和具有汉族封建传统文化修养的汉族士人的流入……重视和发展农业经济……提倡儒学，任用汉族人为官吏……”，结合所学知识可知，“为北魏政权统一北方奠定了基础”的因素有北民南迁、北魏重视和发展农业经济、孝文帝改革实行汉化政策。

（3）根据材料三“三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒”，结合所学知识可知，材料体现了汉化政策的说汉话；汉化政策产生，进一步促进了民族交融。

24．（1）江南地区的开发。

（2）意图：说明变化的主要原因。

（3）社会概况：地域辽阔，人烟稀少，发展落后，不够富裕。

（4）原因：为躲避北方战祸，大批北方人南迁，带去了先进的技术和生产工具，增加了那里
解析：（1）江南地区的开发。