七年级语文上册作文指导训练-- 怎样灵活运用多种表达方式

写作范文
正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上出现了新秀——圆珠笔。因它比 钢笔更方便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。圆珠笔分笔杆、笔芯、 笔帽三部分。在中空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有随时会没 有墨水的烦恼，减少了写字中途没水的尴尬。笔芯用完了，可以再换一支。笔杆 上套着个灵巧的小帽——笔帽，它是保护笔头的。圆珠笔，顾名思义，笔头是由 圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。 人们不是常说“笔墨惊天地，文章泣鬼神”吗？相信随着科学的突飞猛进，笔的 家族还将不断地得到改造、更新、发展，其功能也会越来越齐全，为人类的文明 发挥更大的作用。
——叶圣陶《苏州园林》 通过观察，作者抓住苏州园林的总特征：务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。
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方法二：借助说明顺序（逻辑顺序、空间顺序等），抓住事物特征。
例: 松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬 上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下 歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四 足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵 树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原 地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大 的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光， 白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的 是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
写作实践
我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视剧、手机、自行 车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我 的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。
写作实践
提示：
个物品有什么用途等。从中选取反映物品主要特征的内容做重点说明。 2.注意按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车 ， 可以先写外形特点 ，
再写自行车的制造材料以及这种材料的特点 ， 之后写自行车的性能特点、骑 行感受等。
3.恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。
写作范文
我的生活少不了它 有一个谜语：“新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。”——打一物品，你能猜 出来是什么吗？对!是毛笔。 笔是人们不可缺少的书写工具。在高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多可代替笔进行 交流的工具，可笔仍以它方便、简单、种类多而深受人们喜爱。毛笔，可算是笔中的元老了。我国古 代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类；以 笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔结构简单，分笔杆和笔毛两部分。 笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白的，柔而不软。正如其写出的字一样， 柔中带着刚。多少年过去了，钢笔开始出现在人类生活中，并以其有贮水功能、方便快捷的特点迅速 代替了毛笔。钢笔的结构比毛笔复杂许多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成。笔套起着保护笔头的作用， 是一层“保护组织”。笔芯由笔头、贮水管组成。笔头自然是墨水和纸张接触的“介质”，墨水就是 通过光滑的笔尖在纸张上自由舒展着蓝色或黑色的“躯体”。贮水管是中空的，利用气压的原理使墨 水进入贮水管，写字时所需的墨水便是由它源源不断供应的，但这并不是无限量供应，过不了几天， 钢笔就再也写不出字了。这时打开笔芯，你会发现贮水管空了，需要“加油”了。
中考作文技巧
作文中怎样灵活运用多种表达方式呢？
表达方式 :记叙、描写、议论、抒情、说明。 记叙：写作中最基本、最常见的一种表达方式。它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场 景、空间的转换所作的叙说和交代。 描写：是在叙述过程中，用生动、形象的语言对描写对象的状貌、情态以及环境描绘出来，再现给读 者的一种表达方式。 议论：是在记叙、描写的基础上发表作者的见解，起画龙点睛的作用，揭示文章的中心或深化文章的 主题，常常和抒情结合在一起，表达作者的感情或感悟。 抒情：在记叙的基础上抒发表达作者的情感。 说明：是记叙的一种补充，常用来说明某种事物的状态、性质、功能，使读者对这一事物了解和认识
中考作文技巧
说明文这种文体，往往以说明为主要表达方式，但在说明的同时，还会 兼有描写。
例如以下这段文字： 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身
体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得 格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉，它们常常直竖着身子 坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
中考作文技巧
记叙文一般以叙述、描写为主要表达方式，但在或叙述或描写的同时，还常 兼有议论、抒情等表达方式。
例如以下这段文字： 纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，
一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳。姐姐随手拿来一 根长短适中的细绳圈，用左手的拇指、小指和右手的小手指挂住绳子，再将左手中的绳子旋转挂 在右手小指上。然后用食指挑起小指内侧的绳，用中指相互勾中指和无名指上的绳子，小指勾拇 指内侧的绳。最后将食指放在这个绳套中，松开拇指，食指向外挑，绳圈竟变成蝴蝶状，真像一 个展翅欲飞的小蝴蝶。我高兴得一抬脚就蹦起来，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵，快乐 如鱼。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。
古希腊哲学家柏拉图曾经给人下了一个定义说 ：“人是没有羽毛的两脚直立的动物。”他的学生 把一只鸡拔光了毛，说：“这就是柏拉图的‘人’ ！”同学们，你知道柏拉图错在哪里吗？对，没有 抓住人的本质特征。那么，这节课我们一起学习《 说明事物要抓住特征》。
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请同学们自主学习课 本第五单元写作《说明事 物要抓住特征》内容，注 意圈点勾画重点内容。
——毛宁《梦回繁华》 【运用了摹状貌的说明方法，通过“疏林薄雾”、“农舍田畴” 等词语，形象传神地描摹了汴 京近郊的风光。】
2、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有 的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
【运用了摹状貌的说明方法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点， 突出了桥的形式美。】
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松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松 鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们 就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有 时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
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什么是事物的特征呢？ 特征就是可供识别事物
的特殊象征或标志，也就是 这一事物区别其他事物的独 有标志。
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（1）介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段 来加以说明。例如：作者简介，人物传记。 （2）介绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。 （3）介绍植物，着重说明它的生态和用途。 （4）介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 （5）介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特 点。 （6）介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。 （7）介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性 质。
【由概括到具体的逻辑顺序，介绍了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。】
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方法三：巧用说明方法，抓住事物的特征
例： 1、画面开卷处描绘的是汴（biàn）京近郊的风光，疏林薄（bó）雾，农舍田畴（chóu），春
寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮（tuó）队。在进入大道的岔（chà）道上，是众多 仆（pú）从簇（cù）拥的轿乘（shèng）队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近 处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北 国早春的气息。
赏析：这段文字介绍了松鼠的外形，目的在于说明松鼠是一种漂亮的小动物。为达到这一目 的，作家运用大量的描写语句，从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿、吃相等角度细细 描绘。因此，说明文中的描写是为介绍事物的特征服务的。
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从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人 生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对 未来的想法。300字左右。
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方法一：仔细观察，抓住事物特征
例：设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是： 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的， 他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近 景远景的层次。
说明事物要抓住特征
——作文怎样灵活运用多种表达方式
说明事物要抓住特征
目
怎样灵活运用多种表达方式
录
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习作指导
学习目标
1.指导学生通过观察、比较、查找资料等方式，准确概括事物 的主要特征。
2.指导学生围绕事物特征，合理安排说明内容，学写说明文。 3. 学会灵活运用多种表达方式的作文技巧。
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写作实践
利用下面的材料 ， 抓住坎儿井的一两个特征 ， 整理出一篇说明文。题 目自拟，不少于300字。
写作实践
提示： 1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。 2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写 作时要注意这一点。 3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组 织材料，还要对材料的表述方式做一定程度的调整。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又乾净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂著 放在一起，再用一些乾苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带 著儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆 锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
本段文字，以记叙、描写为主要表达方式，兼有抒情议论。多种表达方法的巧妙融合，将油灯下 快乐的童年生活表现得真真切切、如在眼前。
中考作文技巧
掌握记叙文里运用多种表达方式的方法
议论抒情 1.运用修辞；环境衬托；直抒胸臆……（注意语言要精练） 2.夹叙夹议（不要集中堆砌） 3.议论抒情相结合（相辅相成，相得益彰） 4.在记叙描写的基础上（这样才贴切自然、真实） 描写 多种描写方法；运用修辞；运用修饰词；定点放大（细节描写）；正侧面结合；点 面结合……