六年级上信息技术教案 反思-为作品配乐_大连理工版

教学环节
教学活动过程
设计意图
教师行为
学生行为
评价的标准
方法
1、情境导入
1、演示动画片?喜洋洋?。〔作品无声〕这节课请同学们来为动画配音好不好？
调动学生的兴趣 ,使学生带着问题听老师讲课。
设疑导入
激发学生的创作兴趣
2、信息处理
一、编辑声音文件。1 翻开录音机程序
2.演示录制和播放 ,修改和剪辑。
3.演示编辑和保存。
教学反思
学生对本课的学习内容非常感兴趣 ,有强烈的学习愿望 ,但是本课的内容还需要课后稳固提高 ,这样才能做到真正以学生为主。教师不但要教会电脑技能 ,还应渗透美学知识 ,教会学生艺术手法为课件配音。
知识与技能：：利用PPT中的制作背景音乐和解说词。
过程与方法：用Windows里面的录音机程序录制声音 ,并在幻灯片里进行播放。
情感与态度、价பைடு நூலகம்观：培养学生学习计算机的兴趣 ,在配乐中体会制作的乐趣。
学生分析
六年级学生对电脑的掌握已经非常熟练 ,但是平常从未接触过配乐配声方面的知识 ,因此需要教师演示 ,配合大量练习。
教学理念和教学方式
〔一〕教学理念：以学生为主 ,教师示范 ,学习合作学习 ,交流学习进行的。
〔二〕教学策略设计：引导学生自主合作学习。
〔三〕过程性评价设计：学生练习为生。
教学或活动过程
〔十五〕教学准备阶段：检查耳机、耳麦情况 ,自备幻灯片。
〔十六〕教学活动设计思路及流程图
教案格式：
课题
为作品配乐
六册第二单元
六年级上册第七课?为作品配乐?
年级：六年级
教材：第六册 第二单元?友谊伴我行? 第7课?为作品配乐?
设计者：
教材分析
1、本课主要是学习PPT设置画面 ,是在学习上单元的根底上进行学习的 ,为后续的学习做下了铺垫。
2、重点：利用PPT中的自定义动画设置灵动的画面
3、难点：学生上机操作
教学/学习目标及其对应的课程标准
教师演示突破本课重、难点。
学生通过动手操作 ,掌握在幻灯片中插入声音的文件方法。
3、作品制作
教师示范
学生看完进行自主操作练习。
示范法
通过练习稳固本课所学内容
4、作品共享
1、学生练习
2、总结
3、展示优秀作品
学生上机练习本课所学知识
利用声音剪辑和插入完成作品。
生练习 ,互相帮助。
让学生回忆归纳所学知识
鼓励学生 ,激发学生的兴趣。
二、在幻灯片中播放声音。
1.演示在当前幻灯片中播放。
2.演示循环播放
A 翻开Windows中的录音机程序
B在录音机中进行录制和播放练习 ,学生进行简单的修改和剪辑。
C 将剪辑后的文件保存。
D设置文本动画的发送方式。
E将声音插入幻灯片
F试一试自动和在单击时播放声音。
G练习循环播放
讲解法、 操作法、演示法