《多媒体制作》讲义

课件制作的那些事
第一篇 前言
个人的知识由两部分组成，一部分是通过亲身实践总结出的，可以称为实际知识。

一部 分是通过他人得到的经验，这占个人知识的 90％以上。

从一个人的能力来看，由于受生命、精力和实践条件的限制，一个人不可能什么都通过 亲身实践来获得知识。

所以，人应该学习交流。

通过学习交流，才能在新的实践中发展、总结出新的知识，取 得积极的成果。

这也是我今天和大家进行交流的勇气之源。

总体观点
今天我们要交流的主题是课件制作， 而指导课件制作的书籍浩如烟海， 课件制作的理论、 技巧及评价标准也多不胜数。

那么课件制作的核心问题是什么呢？
实用多媒体课件是“发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量”的一种手段。

结 合本人多年的一些体会，我个人的观点：一是美观，二是实用，三是简约。

美观我更愿意接受“利用 PPT 作为工具控制观众的眼球和注意力”的说法。

其实这一 点并不难理解，当我们看到一个课件的时候，第一感觉是：是否养眼。

这同一个人找对象一 样，不论嘴上怎么说人品啊，能干啊，第一感觉都是相貌。

同样，如果一个课件的展示不但取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，使人获得美 的享受，说明课件具有较高的艺术性。

这样的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式 能激发学生的兴趣，更好地表现内容。

实用课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又 有利于学生的学。

所以我赞成“用常规教学方式很难讲清楚的内容用计算机辅助教学”这一论 点。

具体地说，有很多方面：
1.从常量到变量的过渡，如函数；
2.从静态到动态的过渡，如理解“从量变到质变”；
3.从平面图形向空间图形的过渡，如柱、锥、台体；
4.探索性问题，如多边形内角和、点的轨迹等方面。

简约阐述这个观点，我想用微软的产品做个例子，大家都在用 Office2003/2007， Windows XP/7，Flash/PowerPoint。

按微软的说法，后者都是功能完善，界面新颖的产品， 然而，他们并没有像微软期待的那样后来居上，我想这是因为对于大多数教师制作自用教学 软件来说，对软件的要求一方面是无需特别安装，几乎所有计算机里都有；另一方面，更重 要的是，简单易学，方便实用，而且的确效果不错。

课件的展示是通过计算机屏幕、 大屏幕电视或大屏幕投影实现的， 学生接受信息的主要 渠道是视觉刺激，因此投影的画面应符合学生的视觉心理。

画面布局应重在突出对象，同一 画面对象不易多，运动的对象一般不要超过两个，避免对表现内容无益的花边、彩框。

减少 文字数量，不必制作华丽的片头，尽量少用音响（除非必要的物理现象的拟音）。

常见误区
1、电脑代人，事倍功半
有的课例甚至只有计算机在从头到尾地唱戏，连老师都见不到了。

计算机确实拥有传统 教学工具的一切功能，但不要让计算机来代替一切。

尤其是数学的课堂教学更是如此，数学 教学在很多方面都需要教师板书，比如，作图、演算。

绝对不能像放电影那样，将制作好的 课件从头至尾放完了事。

2、华而不实，花里胡哨
多媒体课件需要借助一定的艺术形式，但终极目标是实用，只有充实的内容与完美的外 在形式的有机结合，才能真正的达到传授知识，调动学生积极性，改善教学环境的目的。

3、呆板单调，胡拼乱凑
多媒体课件的一个基本出发点就是以文字为基础，配合图像、声音、动画等手段，从多 方面刺激学生感官，引起学生的兴趣，一个形式呆板的多媒体课件与黑板加粉笔的教学方式 是没有区别的，它所获得的教学效果自然不会显著。

课件的制作讲求取材合适，用材得当。

4、臃肿肥胖，重点分散
设计课件时，教师应把主要精力集中在解决课程的重点、难点上。

做到每堂课突破几个 重点、难点，不要面面俱到，只要真正把教师感到难以讲清楚的问题用多媒体特有的优势讲 清楚就可以了。

5、行云流水，缺少交互
计算机课件的优势在于超文本功能、人机互动功能和网络功能。

但在课件制作的时候， 常有些教师怕操作失误，为图方便，就将课件设计成顺序结构，上课时只要按 next 键，课 件便按顺序 play 下去。

这样学生只能按课件设计者预定的某些模式和思路、线索进行，而 没有足够的时间深入思考问题。

这与教学规律是相违背的，不良的教学课件只会对学生思维 起到抑制作用。

6、追求“技术”的高、精、尖，而忽略其实用性。

平台的选择很重要。

作为一名 普通的中学数学老师，MS PowerPoint +Macromedia Flash + Geometers Sketchpad就是一种不 错的选择，以 PPT为平台，用于基本观点的呈现，需要动态演示的部分用内嵌的 Flash文件 或画板文件来实现。

因此，在接下来的时间里，我主要就 PPT 和几何画板的问题与大家交 流。

第二篇 PPT课件制作中的若干问题 PPT是所有老师都非常熟悉的也是使用最多的一种制作平台， 不仅是由于该软件容易学 习，制作过程简单，更多的是因为它的功能非常强大，基本能满足课堂教学的需要。

但是， 我在长期的实践过程中发现，还有很多问题我没有弄清楚，而且身边与我有同感的同事或朋 友也不少。

这证明了，这天在这里与大家交流的必要性，希望各位老师不吝赐教。

一、一般制作流程
依据个人习惯或技术水平，制作流程不可能统一为某种固定的模式，但总体应该差不多 罢。

以下做法供大家参考。

1、最开始什么都不要想，不要去查资料，也不要接触电脑，而是用笔在纸上写出提纲。

当然。

能简单的划出逻辑结构图最好了，越详细越好。

2、打开 PPT，先不要用任何模板，只是将你的提纲按一个标题一页整出来。

(可能有的 老师追求完美，首先搞摸板，花了不少时间，在做的过程中发现很多不满意的地方，修改， 仍不满意，又修改，甚至最后完全推翻浪费很多时间和精力。

)
3、有了整篇结构性的 PPT(底版/内容都是空白的，只是每页有一个标题而已)，就可以 开始将授课主要内容的要点（包括文本、图片或视频、动画等）合理安排在每一个页面中。

在这一过程中， 可能在网上查找相关资料， 如果发现新的可用资源， 但不在你的提纲范围中， 则可以进行适当调整，在合适的位置增加新的页面。

4、看看 PPT中的内容哪些是可以做成图的,如其中中带有数字、 流程、因果关系、障碍、 趋势、时间、并列、顺序等等内容的，全都考虑用图画的方式来表现。

如果有时候内容过 多或实在是用图无法表现的时候，就用“表格”来表现。

实在实在是不行了，才用文字说明。

所以，最好的表现顺序是：图­­表­­字。

这个过程中图是否漂亮不要在意，“糙”点没关系， 关键是你用的图是否准确。

5、选用合适的母版，根据你的具体的课题或个人的喜好，选用不同的色彩搭配。

如果 觉得 office自带的母版不合适，自己在母版视图中进行调整，自己加背景图、 Logo、装饰 图等。

6、在母版视图中调整标题、文字的大小和自体，以及合适的位置。

7、根据母版的色调，将图进行美化，调整颜色、阴影、立体、线条，美化表格、突出 文字等。

注意在此过程中，把握整个 PPT的颜色不要超过 3 个色系！否则你的 PPT就显得 特别乱而且“土”！
8、美化页面，看看哪里应该放个装饰图，装饰图的使用原则是“符合当页主题，大小、 颜色不能喧宾夺主！”
9、最后在放映状态下，自己通读一遍，哪里不合适或不满意就调整一下，修改错别字 及公式、图形中的错误。

二、遵循基本原则
1、美观的原则
◆7±2（5～9）原则 每张幻灯片传达5 个概念效果最好。

7 个概念人脑恰恰好可以处 理。

超过 9个概念负担太重了，请重新组织。

如果你能做到一张幻灯片能表明一个问题最好，做到这一点，不在于你的 PPT 技术， 而在于你对所演示内容的掌握，只有对内容熟悉，才能做到精简，否则你觉得什么内容都很 重要，什么都不可以去掉，所以做 PPT，内容才是根本。

◆10/20/30 法则 演示文件不超过10 页，演讲时间不超过 20 分钟，演示使用的字体不 小于 30 号(30 point)。

只是约数，没有这么认真，尽可能而不是绝对。

个人觉得这些有指导 意义，但经验感和技术感太强。

也没有说清楚为什么要这样做。

◆“能用图，不用表；能用表，不用字” 所有的人都会先挑图看。

所有人看到图表， 第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相关的。

把这三个东西标出来，人家会觉得很 省事。

不能图片太多、太鲜艳，ppt 目的是让别人看到内容，而不是欣赏图片，求花哨容易分 散观看者的注意力。

图表也依赖于你对内容的理解，你理解了，就可以找出对比，有对比，有就图表存在的 可能。

◆字体大小适当 大标题 44 点 粗体；标题一 32点 粗体；标题二 28 点 粗体；标 题三 24 点 粗体
不要把全屏都铺满文字，演示是提纲挈领式的，显示内容越精炼越好。

◆对比度要强
1. 颜色字体和背景颜色不要太相近。

尽量选择深色背景配浅色字体，或者浅色背景配深色字体，对比强一些，因为如果用颜 色相近的背景和字体，会看不清楚。

当演示文稿用投影仪在大的环境里播放时，坐在后排的 人就看不清。

一般而言，字体的色彩要与背景的颜色是互补色，这样反差大阅读起来相对容 易。

2.不要用纯度很高的颜色。

纯度高，就是说这种颜色是原色，没有经过和其他颜色调配。

这种颜色用在课件上虽然 很醒目，但是很刺眼，学生看起来会很累。

2、简洁的原则
◆不要用超过 3 种的动画效果，包括幻灯片切换。

好的 PPT不是靠效果堆砌出来的，朴素一点比花哨的更受欢迎。

简洁是我的第一审美原则，追求动态与色彩效果，是初学者很乐意尝试的东西，但这不 是根本，除非必要，不要使用动态的东西，我从不认为动态效果或 GIF 可以增加效果，很 多时候，它所起到的都是负面效果，动画只有本身含有所要表达的信息时，其存在才是有意 思的。

◆别写那么多字，没人看，除非你打算照着念。

要想办法让人知道你的 PPT还有多少， 或者告诉人家你要说的条理和结构。

这非常重要，对自己好也对观众好。

◆次页目录简单明了
演示文稿的第二页一般做成课件目录，目录应简洁明了，像一个向导，提示并指明（超 级链接）观众观看演示文稿的内容。

目录页的重点是“目录”，其他所有内容都只能是目录的 陪衬，决不能喧宾夺主。

一个标题；一个目录条（称为向导条、导航条也成。

超级链接必不 可少）；少量的按钮；简单明快的背景，好了，一个漂亮的目录页就有了。

◆尾页简单
一句欢送词、 一个小祝愿、 一张小图片……最好再来一点动画效果， 清清淡淡简简单单， 好了，尾页就成了！
3、实用的原则
◆KISS (Keep It Simple and Stupid)原则。

因为我们做 PPT 针对的是大众，不是小众。

我们的目的是把自己的理解灌输给听众。

深入浅出才代表你对知识的真正掌握。

记住教师才是主角，万万不能让 PPT 代替你的存在，除非你在写一个说明文档，或者 你希望别人用 PPT 就能达到目标，否则你就应当多准备些东西，如何解释你的 PPT，可以 使用试试幻灯片的备注，不过我没有用过这种方式。

三、把握几个要点
下面结合我制作课件时的一些体会和反思失败得来的教训， 并参考其他教师成功经验本 谈谈 PPT课件制作中的一些拙见，希望能给大家在课件制作中提供一点参考。

(一)课件的首页要整洁
首页是一个课件等待正式上课前使用的一个页面， 一般来说是一个欢迎页面，这里不需 要太多的内容，但可以稍华丽一点，一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁 的欢迎词、和一个按钮就差不多了。

为了让等待的过程不至于太枯燥，可以设置让欢迎词动 起来。

另外由于这是一个等待的时间，最好能插上一段轻音乐或符合主题的其它音乐。

但要 设置完整，让音乐能一直播放，并且在开始上课时能自动停止。

(二)课件的目录要简洁
课件的目录就像是一个导向牌，指向观众想去的地方，所以完整的目录至少应该具备： 标题、导航条和退出按钮。

这个页面最重要的一点就是要有丰富的内容，但尽量做到简洁、统一，最好具有一定的 风格。

在目录里应该还有一个退出按钮，使整个课件随时可以通过目录退出到结束界面，而不 是一路播放到最后一张退出。

(三)对文字的处理应合理
一般在课件中少不了文字这块内容， 有时只有少数的几个作为注解， 有时需要很多文字， 在处理文字时要注意以下几点：
1、文字较少时可采用相对较大的字号，但不要让文字充斥整个屏幕，要留有一定的空 间；比较少时可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的图片或 gif小动画。

可采用"进入 "或"移动"的手法。

2、文字较多时可考虑采用"移动"手法，但应注意
①标题一般情况下不要随之移动。

②如果文本比较长，不能缩到满屏显示时一定要把个文本移出屏幕。

③在有图案作为背景时可考虑在屏幕的顶端和底端覆盖一个与两端一样的图案， 放在文 字上上一层，让文本的滚动有种出字幕的效果。

④设置文本移动时，要么设置为重复移动， 要么在文本移动结束后设置为自动切换到另 一张幻灯片或目录，切忌留下一个只有按钮的空屏。

(四)对图片的处理要注意效果
在处理图片这块内容时，可以运用大量的手法和手段。

图片比较多时可采用进入、退出 或移动等效果； 比较少时可采用插入幻灯片、 触发器等效果。

但总的来说要符合课件的主题， 如果是作为图片欣赏的话，建议采用移动、进入、退出等等动态效果比较好的手法，但是作 为作品介绍的话，建议还是采用插入幻灯片或触发器的手法。

但是无论运用哪种手法都要注意以下一些问题：
1、结构、布局要合理一个页面里有较多的图片同时出现时，图片和图片之间不要有 重叠，并且尽量对齐，或按照一定的规则排列，松紧要得当。

2、图文混排时要注意重点突出不要让陪衬的其它配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在 图案上。

3、自定义动画设置要完整有些老师在课件中采用移动手法来展示图片，有点像电 影，这个创意不错，很富特色，但需要注意图片的位置要摆放合理；移动要完整，不能移动 完以后还有半个尾巴留在屏幕里；在设置自定义动画时一定要注意速度设置不能太快；动作 设置要完整， 最好能在切换到该页面时能自动进行播放播放，有些图片通过强调放大以后还 要能够缩回去，不能动作只做一半，否则将导致其它动作不能进行，严重的还会造成死链。

(五)关于音乐、视频、动画的插入要注意技巧
对于外部音乐的插入要注意插入的场合。

一般来说在欣赏图片时或等待时插入比较恰 当。

这一点大部分教师都不太会出错，但有些音乐插入后的播放有点问题：如插入的音乐不 能播放，或不能自动播放(特殊要求的除外)， 自动播放的音乐在屏幕上显示了声音图标(可以 在自定义动画中隐藏)，有的在离开插入音乐的幻灯片后，音乐还在播放。

这些都是在自定 义动画里可以解决的小问题。

对视频的插入尽量不要直接链接到外部文件，尽可能通过插入对象来完成。

这样可以不 用通过切换到媒体播放程序就可以打开并控制你所需要插入的视频文件， 对于课件的完整性 来说的非常有帮助的。

对于 gif 动画的插入一般没有什么大的问题，因为大部分的 gif 动画的背景色都是透明 的，而一些自制的 Flash动画，一般由于底色不能和课件模板的底色相融，因此可以在一些 动画周边或底部画一个边框加以修饰，在这张幻灯片里作者插入了一个自 Flash动画，由于 在课件中应用了模板，而 Flash中的底色是白色的，因此在动画底部放了一个卷轴状图形， 使得页面看上去非常的谐调。

(六)按钮的设置要统一
在课件中按钮相当于日常生活中的交通工具，它可以采用文字、图片或图标来设置。

一般来说在主目录里除"退出"按钮以外都采用文字来作为按钮(即导航条)，而在具体的内容 里，一般采用图标作按钮。

在设置时要注意：①按钮的大小、位置要适当。

尽量放在底部角 落里，不要覆盖在要表达的主要内容上。

②按钮尽量不要吸引观众的注意力，但在需要时能 让操作人很容易的找到，而且效果相同的按钮尽量使用统一图标，否则容易让人找不着北。

(七)整体色调、风格要协调
一个优秀的课件其整体的色调、风格应该是相统一的，主要体现在对背景色的处理上， 切忌花哨、凌乱。

没有特别的需要一般不要更改背景设置的色调或风格。

在 PPT 里有许多 自带的模板设计，相信在那里可以找到你所需要的风格。

另外还可以通过设置"背景 填充 效果 双色渐变"里的各种渐变来设置你的课件背景风格，设置时要尽量不要改变基本色彩， 但可以采用不同的渐变，来达到和谐但不单调的目的。

(八)设置超链接、动作要完整
一个完整的课件中存在着大量的超链接和动作， 在设置完这些链接和动画以后一定要通 过播放来检查一下链接和动作的正确性， 以防出现死链或不应有的动作，这是保证一个课件 质量最重要的一个环节。

在设置完链接或动作以后进行测试，往往能发现一些表面上看不出 来的问题，否则一旦当课件在正式场合使用，就会暴露出各种问题，那时再修改的话就来不 及了。

(九)足够的耐心，重视每个细节
制作一个好的课件不光要有好的构思，还要有一种不厌其烦的耐心，毕竟这不是把一些 素材简单的叠加。

有许多的问题虽然很小，但它足以导致整个课件的失败。

图文混排时要注意重点突出，不要让陪衬的其它配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在图案 上。

一个页面里有较多的图片同时出现时，图片和图片之间不要有重叠，并且尽量对齐，或 按照一定的规则排列，松紧要得当。

(十)动画效果合理适度
在课件中合理的使用动画效果， 可大大增加课件的观赏性和趣味性。

但不是所有的对象 都适合使用动画效果。

动画设置应适量、适当、适度，过量或过花哨的动画效果往往使学生
过分注意动画而忽视了主题。

一般情况下，主题词、文本正文最好不要设置动画效果（如需 设置也应尽量简单），而对正文的补充、解释或说明性的文本可以设置简单的进入和退出效 果。

动画的进入和退出速度应适中，不要太快或太慢。

(十一) 保证课件的完整性
有首页，就要有尾页；有目录，就要有链接 ；有链接，就要有返回（目录页）；总之， 链接一定要完整。

最好把链接的文件与演示文稿放在同一文件夹下。

再者要注意超级链接的 文件包括插入的影音文件，都是不能删除的。

四、学会实用技巧
在座的各位老师对于 PPT 的熟悉程度一定比我要好，因为我平时不常用课件上课，除 了有必要使用，一般还是坚持板书的传统方法。

因此，我下面主要就 PPT 制作中的一些非 常有用的“技巧”与大家交流，不当之处希望老师们指正。

问题一、设置导航菜单
有时候，由于不小心由于鼠标左键的误操作导致幻灯片跳到了本不应该出现的位置（如 果问题的答案就在下一页，那么就会使课堂的效果大打折扣），或者本应按下鼠标左键切换 到下一张，却由于按下了右键而出现一个快捷菜单（影响学生的注意力）。

此时，我们需要 让 PPT“听我的”；
有时候，一节课内容较多，要讲清楚好几个知识点或者板块，如果从第一张一直点到最 后一张，显得非常单调，而且本节课的结构不够清晰和明确……
为了解决以上问题，我们在 PowerPoint 中必须要设置超链接来打造菜单，使得老师授课时 点击相应链接可以实现菜单功能。

另外，如果点击链接以外的区域时，PowerPoint 自动播放下一张幻灯片，而使得精心设 计的菜单形同虚设。

也就是说，此时菜单根本就没有发挥应有的作用，这样的菜单也就失去 意义了。

处理方法：在编辑状态下，点击菜单所在的幻灯片，然后单击“幻灯片放映→幻灯片切 换”，打开“幻灯片切换”窗口，去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。

下面的时间选项使用默 认设置即不设置时间。

这样，这张幻灯片只有在点击菜单栏相应的链接时才会切换。

要注意 的是，[返回]按钮所在的幻灯片也应采用相同的设置，以避免点击[返回]按钮以外的区域时 不能返回到主菜单。

设置导航菜单时，怎样让多个图标或对象快速排列整齐呢？按住 Ctrl 键，依次单击需 要排列的对象，再选择“绘图－对齐或分布”，最后在排列方式列表中任选一种合适的排列方 式就可实现多个对象间隔均匀的整齐排列。

问题二、提高课件的交互性
大多数老师开始制作的 PowerPoint 软件，几乎都没有热键，因而也就没有交互性，幻 灯片只能按原来的固定次序逐张放映，这使老师上课时就显得很被动。

其实热字方式是通常进行人机对话的另一种常用的形式， 精巧的设置可使你的软件具有 专业水准。

在 PowerPoint 中利用热字超文本链接功能实现跳转，其交互性功能也是相当不 错的，设计起来也不困难。

具体操作：
⑴热键可以是 PowerPoint 里本身为你准备的"动作按钮"（菜单栏上的"幻灯片放映"──" 动作按钮"）中的各种按钮，如电影、声音、信息、开始、结束、帮助等，也可以自己设计 任意形状、任意色彩图案、任意字符，只要自认为满意就行，例如："主菜单"、"返回"、" 知识迁移"、"变式训练"等。

⑵选定该热键（单击该键，使其周围出现带点的处理框，此框意味着可以对该框内容进 行编辑处理），从"幻灯片放映"中选择"动作设置"，打开对话框，这时你可选择"单击鼠标" 或"鼠标移动"两种方式来控制热键动作，一般为了上课便于控制，多选用前者。

⑶在同一对话框中点击"超级链接到"，再打开它下面的下拉菜单。

可以选择任意一张幻 灯片、一段影片或声音，作为该热键的链接对象，这个对象可以是本 PowerPoint 文件里的 幻灯片，也可以是其他文件(如 word、Excel)或光碟里面的字符、动画、影片。

⑷点击"播放声音"。

同样，在下拉菜单中 PowerPoint 也准备了多种声音配合"动作"，若 均不满意， 可在菜单最后点击"其他声音"， 这时你可从光碟等各种文件中截取你需要的声音。

如果还不满意，还可自己配音。

⑸点击"单击时突出显示"以增强画面的效果。

⑹最后单击"确定"，关闭对话框，你就完成了一个交互式动作的热键设置。

重复⑴­⑹，设置多处交互式热键，你就可以在文件前后、文件内外任意前进后退、跳跃、 重复演播、挥洒自如了。

问题三、同一页面中的大量文本
在 powerpoint 中有时可能需要在一个页面中显示大量的文本内容，而又不想用若干个 页面去分开显示，你该怎么办？
那就制作滚动文本吧， 只需要拖动滚动条就能随意显示所需显示的文本了， 而且在别人看起 来软件的交互性增强了。

制作方法：
1、新建一个幻灯片，选择所需版面。

2、打开“控件箱工具箱”。

点击[视图]→[工具栏]→[控件工具箱]，或在任意工具栏或菜 单栏上击鼠标右键，选择“控件工具箱”。

3、插入“文字框”控件。

选择“控件工具箱”中“文字框”选项，在编辑区按住鼠标左键拖 拉出一个文本框，调整位置及大小。

4、 设置“文字框”属性。

在“文字框”上击鼠标右键， 选择“属性”， 弹出“文字框”属性窗口， 在属性窗口中对文字框的一些属性进行设置。

其中： EnterKeyBehavior 属性：设为 True时 允许使用回车键换行。

MultiLine属性：设为 True时允许输入多行文字。

ScrollBars 属性：利用滚动条来显示多行文字内容，其中 1­fmScrollBarsHorzontal 为水 平滚动条;2­fmScrollBarsVertical 为垂直滚动条;3­fmScrollBarsBoth为水平滚动条与垂直滚动 条均存在，但要同时满足下列条件：（1）AutoSize 设置为 False; （2）WordWrap设置为 False; （3）当文字不超出文字框时，滚动条设置无效; （4）正处于文字编辑状态或放映状 态; （5）MultiLine设置为 True。

其它属性可根据个人需要进行设置，比如 BackColor 用来设置文字框的背景颜色， TextAlign用来设置文字对齐方式等。

要实现滚动条对文本的控制，必须设置EnterKeyBehavior 属性为 True，MultiLine属性 为 True，并按需设置 ScrollBars 属性。