幼儿园中班科学教案《找路》

幼儿园中班科学教案《找路》
一、教学目标
1.能认识简单地图，区分东南西北，利用地图找到目的地。

2.能够配合小组，分工合作，完成任务。

二、教学准备
1.准备简单的地图、指南针、线路板、木块、路牌等材料。

2.建立小组，每组3-4人。

三、教学过程
1. 导入
介绍今天的课程内容：通过看地图找路，学习如何辨别方向，并鼓励幼儿用自己的方式找到出路。

2. 操作讲解
1.向幼儿展示一张简单的地图，并让幼儿辨认地图上的东南西北，并解释方位的含义。

然后让幼儿指着地图辨认其他周围的标志物。

2.对于每个小组，发放一份地图并询问他们是否理解地图信息。

告诉幼儿，在地图上找到目的地的同时，也要注意团队成员的安全。

3.给每个小组一支指南针，让他们根据指南针辨认方向，教导他们如何找出最短的路线。

然后，让幼儿把短路线映射到线路板上，并摆放路牌来表示路线方向。

4.小组合作，每个人做不同的任务：一个负责持具有进一步分配子任务资格的木块，另一个则使用指南针、线路板和路牌来找到最短路线。

每个幼学若干任务。

3. 操作实践
1.让幼儿在指定范围内探险，并在地图上找出最短路线。

2.根据找到的路径，为每个小组建立出发和到达光背景，并在地图上突出标注。

3.成果展示：让每个小组展示他们的地图和完成的路径，并评价其表现。

4. 总结
总结经验：如果没有地图和线路板，真的需要什么来指示方向？幼儿可以分享自己在家或在学校里找出路的方式。

同时，或用其他实物、如羊肠小道之类创建一个类似的场景，鼓励幼儿在找到出口中贡献智慧。

四、扩展活动
让幼儿应用他们今天所学的知识和技能去寻找宝藏吧！在规定场所和时间内，让他们尝试互相支配和碰撞，共同找出珍宝所在。

然后，让幼儿分享给其他小组他们是如何知道方向的，找到宝藏。