小学科学《纸的吸水性》教学设计

小学科学《纸的吸水性》教学设计
一、教学目标
1.知识目标：能够熟练运用词语：拖湿，渗透，抽水，流动，吸水性；
2.能力目标：能够运用词汇进行实验前的推理，运用实验方法观察和
测量准确结果；
3.情感目标：树立对科学的兴趣，热爱自然，培养学生发现性思维能力，尊重科学实践原则和实验结果。

二、教学重点
1.理解纸的吸水性的机理，能正确描述纸吸水性的现象；
2.掌握实验方法及步骤，运用实验方法观察和测量准确结果；
三、教学准备
1.准备纸、水、盛水瓶、尺子、木叉等实验用品；
2.准备录像资料，或者教学模拟实验室设备。

四、教学过程
1.课前预习：教师准备录像资料，介绍影片中纸的渗透现象，引出本
节课要学习的内容，让学生预习纸吸水机理；
2.课堂热身：教师准备塑料薄膜、高分子物质、棉花、盐水、诸如此
类材料，让学生实地观察材料对水的渗透现象。

3.理论讨论：教师介绍纸的吸水原理及机理，让学生根据所学内容对
比拖湿和吸水性的区别；
4.实验操作：教师介绍实验步骤，引导学生如何运用实验方法观察和测量准确结果；
5.实验结果分析：教师引导学生分析实验结果，理解在实验中发生的变化。