高考语文二轮复习专题一文言文阅读含解析

文言文阅读
在江苏高考中，文言文阅读的选择题，考生的正确率一般都较高，真正的难点和失分点是文言文翻译题和文言文概括分析简答题。

考生在作答翻译题时得分寥寥，甚至连大意分都能丢掉。

这其中固然有基础不牢、知识面狭窄的原因；但更重要的是许多考生在积累已基本定量的前提下，没有强化应具备的翻译意识，不会合理规避文言文翻译的一些失分点，从而造成失分。

而对概括分析简答题，考生则常因读不通文本、概括提炼能力欠缺而无奈放弃。

本专题特设3讲，专攻文言文阅读的这2大易失分题型。

第1讲强化文言文翻译4个意识——保高分
1．根据以往阅卷的经验，在翻译句子时，有好多同学居然经常把人物名字，尤其是长而怪的少数民族的人物名字，当作实词甚至虚词来理解，闹出了不少笑话。

如《缅甸土司传》中的卜刺浪、莽得刺、马者速、那罗塔等人名。

2．文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。

如下面[例1]中的传主“沈通明”，后面就成了“通明”。

有时在行文过程中，根据人物表述，还会改用“名”或“字”来代指人物，如《鸿门宴》“不然，籍何以至此”中“籍”就是项羽的名，很多学生缺少人物意识，不知“籍”为何意，造成理解障碍。

强化人物意识，可以弄清人物关系、人物与事件的关系，有利于所译句子的翻译。

二、语境意识——揣摩句内语境和句外语境
主要是利用一个语境(句内语境和句外语境)之内的语句表述连贯、语意密切的特点来翻译句子。

需要强调的是，语境有小、大之分。

最小的语境即词语所在的句子，稍大的语境是词语所在句子的上下句，最大的语境即文段中所有与该词语相关的文句。

有时候，对词语的解释符合小语境，甚至还符合上下句构成的语境，但不符合完整的大语境。

这种符合局部语境，但与完整语境不符的情况极具迷惑性，所以在翻译时不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思，必须要在完整的语境中揣摩其含义。

1．利用语境补出省略成分
文言文省略句子成分的现象比较常见，量词、主谓宾，甚至句子都可能被省略，成分被省略的句子如果要求翻译，语境能提示我们补出这些省略成分。

[例1] 淮安沈通明，尝为前明总兵官。

任侠轻财，士大夫皆称之。

顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明(明朝)将亡，遂属其家通明，而身自浮
海去。

通明匿仰妻子他所。

会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。

是时通明杜门久矣。

捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶！”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。

通明疾驰，与爱妾俱得脱。

高考文言翻译评分标准中，把握句子大意一般有2分的分值。

如果所译句子句意晦涩难懂，我们无法破解采分点，语境能帮助我们理解并翻译句子的大意，进而获得大意分。

[例2] 苏琼，字珍之，武强人也。

琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。

芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。

”芝异其对，署为府长流参军。

文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。

旧制以淮禁，不听商贩辄度。

淮南岁俭，启听淮北取籴。

后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。

3.利用语境突破难点词
翻译句子的关键，在于难点字词的把握，只要难点字词攻克，其他词义就能迎刃而解，语境起至关重要的作用，它可以提供文章表述的大意及侧重点。

[例3] 孙谦字长逊，东莞莒人也。

……以治干称。

……齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简，狱无系囚。

及去官，百姓以谦在职不受饷遗，追载缣帛以送之，谦却不受。

每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。

……天监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为政，吏民安之。

先是，郡多虎暴，谦至绝迹。

及去官之夜，虎即害居民。

谦为郡县，常勤劝课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。

九年，以年老，征为光禄大夫。

既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。

每朝见，犹请剧职自效。

高祖笑曰：“朕使卿智，不使卿力。

”
三、采点意识——聚焦实词、虚词和句式
翻译题考查的固然是全句的翻译，但命题者总是选择那些含有关键词语和带有特殊语法现象(词类活用、特殊句式等)的句子来考查，并将其作为评卷的“采分点”。

高考常见的3大采分点是：关键实词、关键虚词、特殊句式。

考生翻译时必须要强化“采分点”意识，能判断出“采分点”并将其落实到位，这样翻译才最有价值和意义。

[例4] (2017·江苏高考)阅读下面文字，翻译画线的句子。

(4分)
(汪容甫)性质直，不饰容止，……事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。

其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。

年五十一，卒于杭州西湖之上。

1．高考句子评分标准：
(1)关键词句得分：2～3分
(2)句子大意基本通顺：1～2分
人们常说，打蛇要打七寸。

意即要善于抓住关键，也就是说，关键词句有2～3分，无论句意多么晦涩难解，你翻译的大意多么离谱，只要你有采点意识，抓住关键字词、特殊句式准确翻译，你就有可能拿到2～3分。

否则，就可能徒劳无功，写得多得分少。

关键点主要是：通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、大纲规定的120个实词、常见18个虚词、特殊句式。

2．本句标准：
(1)关键词句：殁，去世。

存问，关心慰问。

“盖……然也”，因为……是这样啊。

每译出一处得1分。

(2)句子大意：句子基本通顺，大意正确，给1分。

3．考生答案评析：
点作答，不遗漏要点。

四、连贯意识——活用留、换、调、删、补、变
翻译句子时，如果其中出现不合现代语法的词语搭配、句子不通的现象，要根据所学翻译技巧(留、换、调、删、补、变，一轮已做详细讲解，不再赘述)，让句子更加通顺合理。

依据4种意识确立考场翻译答题步骤
1．能在1分钟内在心里快速了解所译句子的前后语境。

2．能在2分钟内准确锁定关键字、词、句，并依据语境及所学知识准确翻译。

3．能依据关键字、词、句在2分钟内流畅翻译所考句子。

[即时巩固]
1．阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(8分)
刘珙，字共父。

以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。

秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。

桧死，迁吏部员外郎。

金犯边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。

御史杜莘老劾宦者张去为，忤旨左迁，珙不草制，莘老得不去。

从幸建康，车驾将还，军务未有所付，时张浚留守建康，众望属之。

及诏出，以杨存中为江、淮宣抚使，珙不书录黄。

上怒，谓宰相曰：“刘珙父为浚所知，此特为浚耳！”命再下，宰相召珙谕旨，珙曰：“某为国家计，岂暇为张公谋。

”执奏如初，存中命乃寝。

(1)御史杜莘老劾宦者张去为，忤旨左迁，珙不草制，莘老得不去。

译文：
(2)上怒，谓宰相曰：“刘珙父为浚所知，此特为浚耳！”
译文：
参考答案：(1)御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。

(得分点：“忤”“左迁”“草制”各1分，句意1分)
(2)皇上发怒，对宰相说：“刘珙的父亲是张浚的好友，刘珙是特意为张浚。

”(得分点：“谓”“为浚所知”“特”各1分，句意1分)
参考译文：
刘珙字共父，凭借祖上有功补任承务郎，考中进士乙科，升为礼部郎官。

秦桧想追赐父亲谥号，召集礼部官员会合询问，刘珙不到，秦桧发怒，暗示言官驱逐他。

秦桧死后，刘珙升为吏部员外郎。

金人侵犯边境，宋军战败，皇上所下的诏令、檄文多出自刘珙之手，言辞慷慨激昂，听到的人都流了泪。

御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。

刘珙跟随皇上到建康，皇上将要返回朝廷，军务大事还没有人托付，当时张浚留守建康，众人认为张浚是合适的人选。

等到诏令出来，杨存中担任江、淮宣抚使，刘珙不书写诏令。

皇上发怒，对宰相说：“刘珙的父亲是张浚的好友，刘珙是特意为张浚。

”皇上再次下命令，宰相召刘珙告诉他圣旨，刘珙说：“我为国家打算，哪里有闲空为张浚谋划。

”依旧上奏，杨存中的任命于是停发。

2．阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(8分)
裴休，字公美，河内济源人也。

父肃，肃生三子，俦、休、俅，皆登进士第。

休志操坚正。

童龀时，兄弟同学于济源别墅。

休经年不出墅门，昼讲经籍，夜课诗赋。

虞人有以鹿贽俦者，俦、俅炰之，召休食。

休曰：“我等穷生，菜食不充，今日食肉，翌日何继？无宜改馔。

”独不食。

长庆中，从乡赋登第，又应贤良方正，升甲科。

太和初，历诸藩辟召，入为监察御史、右补阙、史馆修撰。

会昌中，自尚书郎历典数郡。

(1)休经年不出墅门，昼讲经籍，夜课诗赋。

译文：
(2)我等穷生，菜食不充，今日食肉，翌日何继？无宜改馔。

译文：
参考答案：(1)裴休整年不出别墅的门，白天讲诵经书，夜晚研习诗赋。

(得分点：“经年”“讲”“课”各1分，句意1分)
(2)我们都是穷书生，蔬菜素食还不充足，今天吃了肉，明天怎么能再有肉接着吃呢？不应该改变平常的饮食。

(得分点：“我等穷生”“翌日”“馔”各1分，句意1分) 参考译文：
裴休，字公美，河南济源人。

父亲裴肃，生了三个孩子，长子裴俦，次子裴休，三子裴俅，都考中进士。

裴休志向节操坚定正直。

年幼时，他们兄弟三人一同在济源别墅读书学习。

裴休整年不出别墅的门，白天讲诵经书，夜晚研习诗赋。

有个管打猎的官吏把鹿肉作礼物送给裴俦，裴俦与裴俅烧烤鹿肉，叫裴休来吃。

裴休说：“我们都是穷书生，蔬菜素食还不充足，今天吃了肉，明天怎么能再有肉接着吃呢？不应该改变平常的饮食。

”只有他一人不吃。

唐穆宗长庆年间，裴休从乡贡考中科举，又应考贤良方正，考上甲科。

唐文宗太和初年，连续被各藩王征召，进入朝廷做了监察御史、右补阙、史馆修撰等职。

唐武宗会昌年间，从尚书郎历任数州刺史。

3．阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(8分)
严嵩，字惟中，分宜人。

大将军仇鸾，始为曾铣所劾，倚嵩倾铣，遂约为父子。

已而鸾挟寇得帝重，嵩犹儿子蓄之，寖相恶。

嵩密疏毁鸾，帝不听，而颇纳鸾所陈嵩父子过，少疏之。

嵩当入直，不召者数矣。

嵩见徐阶、李本入西内，即与俱入。

至西华门，门者以非诏旨格之。

嵩还第，父子对泣。

时陆炳掌锦衣，与鸾争宠，嵩乃结炳共图鸾。

会鸾病死，炳讦鸾阴事，帝追戮之，于是益信任嵩。

(选自《明史·列传第一百九十六》，有删节)
(1)大将军仇鸾，始为曾铣所劾，倚嵩倾铣，遂约为父子。

译文：
(2)会鸾病死，炳讦鸾阴事，帝追戮之，于是益信任嵩。

译文：
解析：这两句话的翻译，重点是文言实词和虚词的含义与用法。

“始”，当初；“为曾铣所劾”，被曾铣弹劾；“倾”，排挤；“约”，结为；“讦”，揭发；“阴事”，私下里做的事；“追戮”，对已死的人加以羞辱、惩治；“于是”，在这时，此后；“益”，更加。

参考答案：(1)大将军仇鸾，当初被曾铣弹劾，后倚靠严嵩排挤曾铣，两人遂认作父子。

(2)适逢仇鸾病死，陆炳便揭发仇鸾私下里做的事情，皇上于是对已死的仇鸾加以羞辱、惩治，此后皇上更加信任严嵩。

参考译文：
严嵩，字惟中，分宜人。

大将军仇鸾，当初被曾铣弹劾，后倚靠严嵩排挤曾铣，两人遂认作父子。

后来仇鸾牵制敌寇，获得皇上重用，这时严嵩还把他当儿子看待，但不久便不和。

严嵩秘密上疏诋毁仇鸾，皇上不听，反而颇相信仇鸾所提出的严嵩父子的过失，渐渐疏远了严嵩。

严嵩本当入宫当值，但已有好几次不被召见了。

严嵩见徐阶、李本进入西内，便与他们一同进去。

到西华门时，看门的人因他不是皇上所召而把他挡了回来。

严嵩回到家后，父子相对而泣。

当时陆炳掌管锦衣卫，正与仇鸾争宠，严嵩于是勾结陆炳一同谋害仇鸾。

适逢仇鸾病死，陆炳便揭发仇鸾私下里做的事情，皇上于是对已死的仇鸾加以羞辱、惩治，此后皇上更加信任严嵩。

[随堂一题练通]应用体验——内化方法，练熟技巧
阅读下面的文言文，完成后面的题目。

(29分)
门山县吏隐堂记
王若虚
门山①之公署，旧有三老堂。

盖正寝之西，故厅之东，连甍②而稍庳③。

今以之馆．宾者也。

予到半年，葺而新之。

意．所谓“三老”者，必有主名。

然求其图志
．．而无得，访诸父老而不知。

客或问焉，每患其无以对也，既乃易之为“吏隐”。

“吏隐”之说，始于谁乎？首阳为拙，柱下为工④，小山林而大朝市。

好奇之士，往往举为美谈，而尸位苟禄者，遂因以藉口。

盖古今恬．不之怪。

嗟乎！出处进退，君子之大致．。

吏则吏，隐则隐，二者判然其不可乱。

吏而曰隐，此何理也！夫任人之事，则忧人之忧。

抱关击柝之职，必思自效．而求其称。

岩穴之下，畎亩之中，医、卜、释、道，何所不可隐？而顾隐于是乎？此奸人欺世之言，吾无取焉。

然则名堂之意．安在？曰：“非是之谓也，谓其为吏而犹隐耳。

孤城斗大，眇乎在穷山之巅，烟火萧然，强名曰县。

四际荒险，惨目而伤心。

过客之所顾瞻而咨嗟；仕子之所鄙薄而弃置，非迫于不得已者不至也。

始予得之，亲友失色，吊．而不贺。

予固戚然以忧，至则事简俗淳，使于疏懒，颇有以自慰乎其心。

及四陲多警，羽檄交驰。

使者旁午于道路，而县以僻阻独若不闻者。

邻邑疲于奔命，曾不得一日休。

而吾常日高而起，申申自如，冠带鞍马，几成长物，由是处之益安，惟恐其去也。

或时与客幽寻而旷望，荫长林，藉丰草，酒酣一笑，身世两忘，不知我之属乎官也。

此其与隐者果何以异？”
吾闻江西筠州，以民无嚚讼⑤，任其刺使者，号为“守道院”。

夫郡守之居，而得以道院称之，则吾堂之榜虽曰“隐”焉，其谁曰不可哉？
(有删改) [注] ①门山：地名。

②甍(ménɡ)：栋梁，屋脊。

③庳(bì)：低矮。

④首阳为拙，柱下为工：前一句指隐居在首阳山的伯夷、叔齐不食周粟而饿死；后一句指老子曾为周柱下史，隐于朝廷而终身无患。

⑤嚚(yín)讼：奸诈而好争讼。

1．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．今以之馆．宾者也馆：安顿
B．盖古今恬．不之怪恬：安逸
C．然则名堂之意．安在意：用意
D．亲友失色，吊．而不贺吊：慰问
解析：选B “不之怪”的意思是“不以之为怪”，据此可推知“恬”应该是“习惯”的意思。

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．作者到门山县任职半年后，把门山县公署原有的“三老堂”修葺一新，并将其更名为“吏隐堂”。

B．作者认为做官和归隐不可混淆，既为吏，取俸禄，即使是“抱关击柝”之事，也应做到尽职尽责。

C．作者任职之地是一个偏僻荒凉的小城，亲朋好友都为他担忧，但作者从一开始就不以为意，淡然处之。

D．作者所说的“吏隐”并非世人所认为的“隐于朝市是大隐”，作者对边做官边隐居
的尸位素餐者持批判态度。

解析：选 C “但作者从一开始就不以为意，淡然处之”说法错误，由原文“始予得之……予固戚然以忧”可知，一开始作者也是忧愁的，并非“不以为意，淡然处之”。

★3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(8分)
(1)何所不可隐？而顾隐于是乎？此奸人欺世之言，吾无取焉。

译文：
(2)及四陲多警，羽檄交驰。

使者旁午于道路，而县以僻阻独若不闻者。

译文：
参考答案：(1)哪一个地方不可以隐居？却非得隐居在这里吗？这是奸诈之人欺骗世人的言论，我不吸取它。

(关键词“所”“欺”“取”各1分，句子大意1分)
(2)等到国家边境警报四起，军事文书驰马传递。

出使的人在道路上纷繁交错，这个小县城却因为偏远阻塞而好像没有听到一样。

(关键词“羽檄”“旁午”“僻阻”各1分，句子大意1分)
4．作者为什么要将“三老堂”更名为“吏隐堂”？请简要概括。

(4分)
答：
解析：作者在第一段末尾写自己将“三老堂”更名为“吏隐堂”，而前文提到“然求其图志而无得，访诸父老而不知。

客或问焉，每患其无以对也”，这就是作者给“三老堂”更名的第一点原因。

作者为何偏偏更名为“吏隐堂”？文章倒数第二段“然则名堂之意安在？”是一个重要的提示，阅读倒数第二段可知，“吏隐堂”是作者根据自己为官的生活来命名的，作者做官如同隐居。

明确了这些，不难得出答案。

参考答案：①作者寻“三老堂”命名的原因而未得，担心有人问起自己却无法回答。

②作者认为自己做官十分安逸，如同隐居。

(每点2分)
[编者原创题]
5．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．意．所谓“三老”者意：猜测
B．然求其图志
．．而无得图志：图册和记载的文字
C．出处进退，君子之大致．致：到达
D．必思自效．而求其称效：贡献
解析：选C “致”在文中应为“志趣”的意思。

(可联系《兰亭集序》中“其致．一也”来理解)
★6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(8分)
(1)客或问焉，每患其无以对也，既乃易之为“吏隐”。

译文：
(2)荫长林，藉丰草，酒酣一笑，身世两忘，不知我之属乎官也。

译文：
参考答案：(1)有客人问我(取名的原因)，常常担心自己无法回答，于是就更名为“吏隐”。

(关键词“每”“无以”“既”各1分，句子大意1分)
(2)在高高的树木下乘凉，枕着丰美的野草，酒喝到尽兴时开怀大笑，自身和人世全都忘却了，不知道我身属于官府。

(关键词“荫”“藉”“属”各1分，句子大意1分) 参考译文：
门山县的官署，过去有一个“三老堂”。

大概在正屋的西面，旧厅的东面，(与官署)屋脊相连，只是稍稍低矮些。

现在用它来安顿客人。

我到这里半年，重新修葺了它，使它焕然一新。

(我)猜测这堂名叫“三老”，(其中)一定有主人的名字。

然而搜求图册和记载的文字，却无法找到，询问当地父老，他们也不知道。

有客人问我(取名的原因)，常常担心自己无法回答，于是就更名为“吏隐”。

“吏隐”的说法，从谁开始呢？隐居在首阳山的伯夷、叔齐是笨拙的，而隐于朝廷的老子才是聪明的，(所以世人)认为隐于山林是小隐，隐于朝市是大隐。

喜欢奇谈怪论的人，常常将隐于朝市列为美谈，而那些尸位素餐的人，于是以此为借口(一边做官一边隐居)。

大概是因为自古以来人们都已习惯了，不认为这是怪事。

唉！出仕和归隐，是君子的重要志趣。

做官就做官，归隐就归隐，两者的区别清清楚楚，是不可以混淆的。

明明做官却说归隐，这是什么道理呢！担当别人的职事，那就应该为别人的忧虑而担忧。

担当守门打更这样的职事，一定要想着贡献自己的力量，以求称职。

岩穴之下，田野之中，行医、占卜、佛家、道家，哪一个地方不可以隐居？却非得隐居在这里吗？这是奸诈之人欺骗世人的言论，我不吸取它。

既然这样，那么我取“吏隐”为堂名的用意在哪里呢？我说：“我所指的不是这个意思，我认为自己做官如同隐居。

门山县城是一座小小的孤城，高高地坐落在荒僻的山顶，人烟稀少，勉强叫作县。

这里四面荒芜险峻，令人不忍目睹，黯然神伤。

这是过往的客人看到了都会叹息的地方；是读书人所鄙视弃置的地方，不是迫不得已不愿来。

起初我得到这个地方的官职，亲朋好友都惨然失色，都来安慰我，没有人为我庆贺。

我本来也很忧愁，到了以后(才发现)这里事务简单，民风淳朴，以至于疏怠懒散，所以自己心里深感安慰。

等到国家边境警报四起，军事文书驰马传递。

出使的人在道路上纷繁交错，这个小县城却因为偏远阻塞而好像没有听到一样。

邻县官吏受命奔走而非常疲惫，连一天的休息都得不到。

而我常常太阳升起很高才起床，怡然自得，冠带鞍马，差不多都成了多余的东西，因此待在这里更加安逸，
只担心自己会离开这里。

有时我与客人们寻找幽深的景致，眺望空旷的山野，在高高的树木下乘凉，枕着丰美的野草，酒喝到尽兴时开怀大笑，自身和人世全都忘却了，不知道我身属于官府。

这难道与隐者果真有什么不同吗？”
我听说江西筠州，因为百姓没有奸诈好争讼的，担任当地刺史的人，称(自己的居所)为“守道院”。

(后世)那些郡守的居所，因而得以被称为“道院”，那么我这个厅堂的匾额即使题为“隐”，谁说不行呢？
第2讲规避文言文翻译6大失分点——得满分
有一种观点，高考文言文翻译不过是简单地“换个说法”，只要大意对就可以了，没必要细究。

这种观点有失偏颇。

文言文翻译是一个综合考查文言基础、语法知识、文化素养以及思辨能力的拉分题型，语句是否顺畅、句意是否贯通是直接影响翻译题得分高低的关键因素。

要想让翻译题得高分、夺满分，应在平时的复习中注意以下六方面。

一、“以今律古”不可取
文化背景的古今差异是文言文翻译的一道藩篱，文言文翻译忌讳用现代思维看待古代文化，而应力图还原其本真的文化，避免失真，这对考生的文化修养提出了要求。

[例1] (谭澄)至则葬暴骸，修焚室
．．，赈饥贫，集逋亡，民心稍安。

(《元史·谭澄传》) [考生翻译]
[失分评析] “焚尸炉”是一个具有浓厚现代色彩的词汇，很容易令人联想到纳粹德国的惨无人道，这一现代化的设施在元代还未出现，况且原文是“修焚室”，何来“炉”之说？
[参考答案] (谭澄)赴任后，掩埋抛弃在外的将士遗骸，修缮好被烧毁的房屋，赈济饥贫的百姓，召集逃亡的民众，百姓才渐渐安定下来。

[例2] 赵壹，字元叔，汉阳西县人也。

……(袁)逢则敛衽
．．下堂，执其手，延置上坐，因问西方事，大悦。

(《后汉书·赵壹传》) [考生翻译]
[失分评析] 上述译文在两个地方以现代眼光解析了原文：一是将“敛衽”解释为现代的“收紧衣服”，古人“敛衽”是“将衣襟夹于带间”，以示敬意，也可译为“整理衣襟”；二是“西方”也不等同于今天所说的“西方”，前文有交代，“赵壹……汉阳西县人也”，句中所说“西方”即指“西县”。

[参考答案] 袁逢就将衣襟夹于带间走下堂来，拉着赵壹的手，请他坐在上位，于是问他西县的事，非常高兴。

[总结] 像上述这些古代专有名词、固定用语和特殊表达，由于其存在的文化背景、社
会状态均已发生变化，今人极易以当代眼光视之。

除此外，古今异义词如“孤(幼而丧
父)”“妻子”“非常”“中国”“无论”“其实”“交通”等，偏义复词如“便可白公．
姥．”“昼夜勤作息
．．，昼夜事也”等，互文用法如“草行露宿”“将军百战死，壮士．．”“死生
十年归”等，与现代汉语不同的句式和用法如倒装句、定语后置句等也极易以今律古。

克服以今律古，关键要做到两点：一要有严谨的态度，碰到疑难不要想当然，要勤思考、勤翻书；二要打下扎实的基础，如果文言根基厚实，传统文化的浸润充分，以今律古的概率将大为降低。

二、“表达失据”乱语意
高考文言文翻译一般要求直译，直译应尽量尊重原文，“原声重现”，但并非抛弃变通，否则极易造成表达失据。

情形(一)：一味抱定字面意思“硬译”
[例3] (遵路)又广属郡常平仓储畜至二百万，以待．凶岁。

(《宋史·列传第一百八十五·循吏》) [考生翻译]
[失分评析] “以待凶岁”的“待”字面意思确实是“等待”义，但将“以待凶岁”译成“用来等待灾年”显然是不妥的，因为“等待灾年”的潜台词是“希望灾年到来”，这样于情于理都是说不通的。

这里的“待”应酌情译为“防备”。

[参考答案] (吴遵路)又将本郡常平仓储备的粮食扩大到两百万石，用来防备灾年。

[总结] 译文时要根据具体的语言环境斟酌字句，该抠则抠，宜变则变。

情形(二)：不知句读而“串译”
[例4] 时宋庠、郑戬、叶清臣等皆宰相吕夷简所不悦。

[考生翻译]
[失分评析] 显然，误译是将原文句读为“时宋庠、郑戬、叶清臣等皆宰相/吕夷简所不悦”，而正确句读是“时宋庠、郑戬、叶清臣等/皆宰相吕夷简所不悦”，误译将宰相一职安错了对象。

[参考答案] 当时宋庠、郑戬、叶清臣等人，都是宰相吕夷简所不喜欢的人。

[总结] 由此可见，正确句读是正确译文的先决条件，翻译时不妨心、口、手联动，平时应加强句读方面的训练。

情形(三)：不看结构而“横译”
[例5] (遵路)迁工部郎中，坐失按蕲州王蒙正故入部吏死罪，降知洪州。

(《宋史·列传第一百八十五·循吏》) [考生翻译]。