【高中历史】高中历史学习：罗宾森的SQ3R记忆法

【高中历史】高中历史学习：罗宾森的SQ3R记忆法高中历史
学习：罗宾森的sq3r记忆法
sq3r记忆法。

这种方法很受到人们尊崇，在英、美等国家的心理学科教科书中多次被了解，广为流传。

sq3r就是五个英语单词sq3r就是英语survey，question，read，recite，review第一个字母的简写，分别代表“下载、提问、写作、读出、备考”五个阶段的自学与记忆过程。

浏览：在读一本书的时候，先概括地审查一遍。

读序或前言、内容提要、目录、大小
标题等，对书有一个总的印象，确定该书对自己的价值，决定阅读的方式，以便不浪费宝
贵的精力。

提问：对必须读的书存有了大概介绍以后，再次展开下载描述性。

这次主要写作书中
的大小标题、黑体字或其它关键的标码。

弄清楚书的主旨和精髓，并在此基础上明确提出
一些问题去。

提问：不但可以提升独立思考的能力，而且对增进认知和记忆存有非常大的
协助。

阅读：这时的阅读就有了明确的目的，带着问题深入阅读。

弄清一些专业用语所代表
的含义。

勾画出重点，注意章首和章末的关键性文字和重点段落。

通过反复阅读来增加记
忆的效果。

阅读时，还要通过记笔记来加深理解，增强记忆。

读出：再分上奏去回忆起。

在这一阶段，再次写作全书，对各个部分明确提出的问题
不予答疑。

然后卸下原文，读出书的框架、各部分的主要内容和书中重点段落，展开自学
和记忆效果的自我检查。

读出可以找出尚未掌控的难点，提升记忆效率。

复习：在复述的基础上，根据问题及解答的结果，进行全面的、有重点的复习。

而且
复习要及时，要根据记忆曲线递减的规律，合理安排再次复习时间。

复习可以巩固记忆的
效果。

sq3r的自学法，并使有关自学和记忆的一些心理理获得了综合运用。

这种记忆的方法，对各类学性很存有适应性。

记忆力的可塑性非常小的，凡是记忆力弱的人，都必须对自己
存有信心。

一个没信心的人就是无法把自学做好的。