【人教版】《三峡》共22页

部编新人教版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》pptx课件(共25张PPT)[优秀课件资料]

以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

人教版八年级上册26课《三峡》课件

二、疏通课文，了解文章大意
课文翻译
在三峡七百里当中，两岸群山连绵，几乎没有中断的地方。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，
重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮.。
不见曦月。（自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。）
三峡
因为“峡”就是两山夹水的地方，有山才有 “峡”，所以起笔于山，十分自然。夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。
六、品读文章景物美
分析内容——
1、读第一层，说说上面几句各表现了三峡的山的什么特点。
绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（消失）
或王命急宣（有时）自三峡七百里中（在）如果）自非亭午夜分，（
③
五 ︑ 整体感知
1 、本文依次描写了三峡的哪些景物？
三峡两岸的山三峡的夏水三峡的春冬景色三峡的秋天景象
三峡的壮丽风光
三峡
本文表现了作者怎样的思想感情? 表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情.
三峡气势连高——雄壮美夏：水疾——奔放美
分四时之景
春冬：素清——清幽美秋：寒凄 ——凄婉美
三峡—— 雄奇险拔清幽秀丽
小结文章结构
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美—— 奔放美，清幽美和凄婉美。

人教版语文八年级《三峡》_图文

内容研讨
1、本文从哪些方面描写三峡景观？ ①写山 “两岸连山” “遮天蔽日”
连绵不断、遮天蔽日
②夏水 “夏水襄陵，沿溯阻绝” “虽乘奔御风，不以疾也”
水涨流速奔放
③春冬之景 “清荣峻茂”
清幽
④秋景
“林寒涧肃” “属引凄异” “哀转久绝”
凄婉
思考：本文作者为何先写山后写水，写水时为何从夏写起？
• 作者是为江水作注，重点是水；而水以夏水为盛，故先写夏水。为写水势，先些山势，这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。
妙点寻踪
亮点探究
说说你喜欢的景物描写的语句
山水春秋
山：重岩叠嶂隐天蔽日雄壮美
back
夏水襄陵沿溯阻绝
奔放美
多生怪柏
或王命急宣：有时即使，
虽乘奔御风，不以疾也：飞奔的马，快
素湍绿潭：白色的急流回清倒影：回旋的清波飞漱其间：急流冲荡清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛属引凄异：接连不断。属，连续。引，延长。
本文用凝练生动的语言写出了三峡雄奇险拔，清幽秀丽的景色。
春冬之景 “素” “绿” “清” “影”
秋景
“寒” “肃” “凄” “哀”
着数字将景物的神韵生动的表现出来语言凝练生动
文言字词复习
略无阙处：丝毫；通“缺” 重岩叠嶂：高耸险峻如屏障的山峰自非亭午夜分：若不是，如果不是不见曦月：日光，这里指太阳
夏水襄陵：上
沿溯阻绝：顺流而下，逆流而上
在三峡的七百里中，两岸山连着山，简直没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。

部编版八年级语文上册第三单元《三峡》PPT课件

以疾也。写夏季的江水，作者运用了“层层铺展”的手法。
谢谢
16
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（466年～527年）
字善长，范阳涿州（今河北省涿州市）人。北魏时期官员、地理学家，青州刺史郦范的儿子。北魏道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。郦道元以父荫入仕，袭封永宁伯。迁都洛阳后，出任尚书郎、太傅掾，升任治书侍御史。受到尚书仆射李冲所弹劾，遭到免职。历任御史中尉、北中郎将，外任冀州长史、青州刺史、鲁阳太守、东荆州刺史、河南尹等职。执法严峻，颇有威名，招致一些宗室怨恨。
正面写山“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明。“隐天蔽日”，山隐于天空，遮住太阳，侧面烘托山“高”。正面描写和侧面烘托相结合，写出了山高岭连的特点。
第肆部分
延伸拓展
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请同学们欣赏课文，并结合练习提示，领悟文章的写法之妙
虽乘奔御风不以疾也
用了____手法，突出水势____。
这段从浩大、险恶、湍急三方面描写三峡的水势，，突出江水湍急、凶猛的特征。从侧面突出夏水湍急的语句是：朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不
绝巘多生怪柏(险峻的山崖或山峰) 沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上)
根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征。
两岸连山隐天蔽日夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭悬泉瀑布林寒涧肃高猿长啸
第叁部分
课堂检测
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这节我们着重理解文章的美和写作的妙处。
同学们，三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的____ 美，你看____”的句式说一说吗？
例：三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
请同学们欣赏课文，并结合练习提示，领悟文章的写法之妙

《三峡》图文课件-人教版初中语文二年级上册

要分析。
第三段描写春冬二季的景象，以‚素‛、‚绿‛绘色，以‚湍‛、‚悬‛、‚漱‛绘形。第四段秋景绘声，‚长啸‛、‚凄异‛、‚哀转‛渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变、因景而异，显得变化
多端，摇曳生姿。
4.请学生分别朗读课文第二、三段的原文和译文，边读边比较
体会它们不同的语言特点。
原文：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
回清：回旋的清波。
倒影：倒映着各种景物的影子。绝巘：极高的山峰。飞漱：飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛。荣：茂盛。清荣峻茂：良：甚，很。晴初：天刚放晴。
霜旦：下霜的早晨。肃：肃杀，凄寒。属引：接连不断。属，连接。引，延长。凄异：凄惨悲凉。
响：回声。
哀转：声音悲凉婉转。绝：消失。
根据上句，背诵下句。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白
帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‚巴东三峡
后来他做了官，就到各地游历，每到一处除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。他发现《水经》（古代的
地理书），虽然记载了大小河流的来龙去脉，但由于时代更
替，城邑兴衰，有些河流改道，名称也变了，但书上却未加以补充和说明。郦道元于是给《水经》作注，写成名垂青史的著作《水经注》。

部编本人教版八年级上册语文《三峡》课件.ppt

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作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。
段落季节主要景物
第一段四季山
景物特征
连绵、高耸
第二段夏季水
汹涌、迅疾
第三段春冬水、山、柏清幽、秀丽
第四段秋
水、猿
凄异、哀转
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读“三峡之山”
1.三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答
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课文翻译
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，在山峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。
有什么关系
正面描写与侧面
迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）
描写相结合，对比手法写山峰的高峻、江面的狭
窄为写夏水的迅
疾做铺垫。
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读“三峡春冬之景”
1.三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点
2.文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?
湍：素潭：绿清：回影：倒山：绝柏：怪泉：悬瀑布：飞漱水：清树：荣山：高草：盛
西陵峡：西陵峡西起巴东县的官渡口，东到宜昌市的南津关，全长126公里。以宜昌市的西陵山得名，是三峡中最长的一个峡。
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字词注音
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阙处（ quē）襄陵（ xiān）ɡ
绝巘（ yǎn）属引（zhǔ ）

部编本人教版八年级语文上册第9课《三峡》课件(31张PPT)

1.赏析“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”
运用夸张的修辞手法，从侧面写三峡夏季水急流湍的特点。
2.说说三峡夏季景色的特点。
水急流湍
第三自然段
白色的急流
清波（形容词作动词回旋的清波
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多
在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的飞速地往下冲荡极高的山峰清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着
清荣峻茂
第四自然段
下霜
肃杀，凄凉
连接
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
每到秋雨初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧呈现消失，停止延长出一片清凉和寂静。时常有高处的猿猴放声长叫，声音连续不断，非常凄惨悲凉。空旷的山谷传来猿啼回声的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔歌唱道：声音悲凉婉转
有感情的大声朗读课文，然后思考：文章主要写哪两方面的内容：
三峡的山和水
第一部分（1段）：总写三峡的山高峡深的地貌特点
第二部分（2-4段）：分写三峡四季不同的景色。
第一自然段
一、解释词语：同“缺”，略无：完全没有阙：缺口空隙自三峡七百里中 “于”，自在自非亭午假如
阳光，文曦：中指太阳
飞悬漱泉其瀑间布
清荣峻茂良，多趣味。
写三峡春冬之景时，观察角度怎样变化？
1.先写俯视江中所见。急流波光粼粼，深潭景物重重，动静结合，色彩各异，相映成趣。 2.再写仰视所见。山、柏、泉、水，有声有色，静中有动，山水相融，构成了一幅挺拔超脱的图画。

人教版(新课程标准)语文三峡课件

朝辞白帝彩云间
夏
千里江陵一日还
水
两岸猿声啼不住
湍
轻舟已过万重山
急
春冬之景
1、水：素湍绿潭，回清倒影（俯视）
2、山绝谳怪柏，悬泉瀑布（仰望）
清荣峻茂
山峰怪柏
三峡之秋
水枯谷凄
1、正面描写：林寒涧肃，猿声哀婉
2、侧面描写：渔者悲歌
高猿长啸
三峡两岸的山
三的对
三峡的夏水三峡的春冬风景三峡的秋天景象
翻译：有时皇帝的命令要紧急宣布，（则）有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔腾的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流回旋着清波
翻译：春冬季节，白色的急流，碧绿的深潭，回旋着清波；倒映出了山石林木的倒影。
巘绝yǎn 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
连续不断
回声
绝：消失。
翻译：叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲伤婉转，很长时间才消失。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
所以
翻译：所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
领略美景
概括每一自然段所描写的风景
1、总写三峡两岸山势的雄伟。(雄浑美） 2、写三峡夏天江水之大，水流之急（奔放美) 3、写三峡春冬的奇丽风景。(清幽美） 4、写三峡秋季的凄清风景。（凄婉美）
２.三峡包括＿瞿＿塘＿峡、＿＿巫＿峡＿、＿西＿陵＿＿峡。
积累描写三峡的诗句
1、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。

三峡人教版原文及注释

《三峡》南北朝郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”一、注释（1）三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

三峡全长实际只有四百多里。

（2）略无：毫无，完全没有。

阙：通“缺”，空缺。

（3）嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。

（4）自非：如果不是。

自：如果。

非：不是。

（5）亭午：正午。

夜分：半夜。

（6）曦(xī)：日光，这里指太阳。

（7）襄（xiāng）：上，这里指漫上。

陵：大的土山，这里泛指山陵。

（8）沿：顺流而下（的船）。

溯：逆流而上（的船）。

（9）或：有的时候。

王命：皇帝的圣旨。

宣：宣布，传达。

（10）朝发白帝：早上从白帝城出发。

白帝：城名，在重庆奉节县东。

朝：早晨（11）江陵：今湖北省荆州市。

（12）虽：即使。

奔：奔驰的快马。

御：驾着，驾驶（13）不以：不如。

此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是（比船）快，或为“以”当是“似”之误。

(见清赵一清《水经注刊误》) 疾：快。

（14）素湍：白色的急流。

素：白色的。

绿潭：碧绿的潭水。

（15）回清倒影：回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。

（16）绝 (yǎn):极高的山峰。

绝：极。

：高峰。

（17）悬泉：悬挂着的泉水瀑布。

飞漱：急流冲荡。

漱：冲荡。

（18）清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。

（19）良：实在，的确，确实。

（20) 晴初：（雨后或雪后）天刚刚放晴的时候。

霜旦：下霜的早晨。

（21）属引：连续不断。

属(zhǔ)：动词。

连接。

引：延长。

凄异：凄凉怪异。

【整合】人教版八年级上册语文第9课《三峡》课件 (共56张PPT)

课文讲解
第四层：写三峡“晴初霜旦”的气氛。
晴初霜旦
林寒涧肃高猿长啸当地渔歌
三峡秋景悲寂、凄凉
合作探究
问题讨论
1、作者写了三峡的哪些自然景物？
2、作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？ 3、以“从＿＿文句中，我感受到＿＿＿＿美。”的形式赏析课文。
4、写景中表现了作者怎样的思想感情？
“清” “荣” “峻” “茂”
色彩艳丽
一字一景
课文讲解
第三层：写三峡春冬之景。
俯视
素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏
春冬景色
仰视色彩
白浪、绿潭、青山
一字一景清、荣、峻、茂
课文讲解
读第四层：作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。
晴初霜旦林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉
(3)小组提交问题，集体解决。
1.解释下列彩色的字词
自( 在 )三峡襄( 上 ) 自非( 除非 ) 沿( 顺流而下 ) 略无( 虽(
完全没有 )
陵(大的土山，这里泛指山陵 )
不以( 比不上
飞漱( 冲荡 ) 属( 连续 )
即使 ) 溯( ) 逆流而上 ) 奔( 动词作名词，指奔驰的骏马 )
传响( 引(
注：为了避免行文的单调平板，或适应文体的需要，把一个意思比较复杂的语句分成两个形式大致相同、用词交错有致的语句，使得它们的内容具有彼此隐含、渗透、补充的关系。这种修辞称之为互文。这里的重岩叠嶂应该是重叠岩嶂；这里的隐天蔽日应该是隐蔽天日；这里的林寒涧肃应该是林涧寒肃。
自非亭午夜分不见曦月译：徐非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。则素湍绿潭，回清倒影译：白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了 (山石林木的)倒影。注：在古文中，把本来应该写成两个短语或两个句子的话，合并为形式上的一个短语或一个句子，把相同的语句成分放在一起，但在表意上却仍然必须按照两个短语呀句子的组合关系来分别相承。这种修辞手法叫分承。这里的自非亭午夜分不见曦月应该是“自非亭午，不见曦；自非夜分不见月。” 素湍绿潭，回清倒影应该是“素湍回清；绿潭倒影”

部编人教版八年级语文上册《三峡》课件

1. 课文第一自然段，主要采用了何种方法来写“ 山”？突出了“山”的什么特点？正面描写、侧面描写相结合，正面写山的连绵、高峻，侧面借如果不是正午和半夜就见不到太阳和月亮进一步写山的雄伟。全段突出了山的连绵高峻、雄伟峭拔的特点。
2.“素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”赏析这句话的含义。
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《三峡》课文朗读。圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第一部分(①) 写三峡山的特点：山高、岭连、峡窄。第二部分(②-④)
写三峡不同季节的景色。
第一段
原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重
岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
注释：
连山：连绵的高山。略无：毫无。阙：通“缺”，空缺。嶂：屏障似的高峻山峰。
夜分：半夜。自：如果。曦：日光，这里指太阳。
译文：
在七百里长的三峡中，两岸都是连绵的高山，没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。
里，虽乘奔御风，不以疾也。 3.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
山势
导思1.三峡的山具有什么特点？文中是如何描绘的？
脉络
导思3.文章是如何由山到水来写景的？为什么不按照四季写水？
关键词奇险、清秀
三峡山水
江水
导思2:三峡的水又具什么特点？文中运用了哪些手法来写？
情感
导思4.文章表现了样的情感？