高中生物学科学习方法指导

高中生物学科学习方法指导
1、重视生物课堂，提高课堂效率
课堂上一定要全神贯注地多听讲，多思考，多跟着老师的思路，重视老师对基础知识的讲解。

如果课堂上有没有解决的问题，课下一定要飞速奔向可爱的生物老师们，“扎”在生物办公室里，因为他们永远是你的最好引路人。

2、重视研读教材，夯实基础知识
高中生物学习首先要注重基础，大部分考试内容都是把书上的知识点打包在特定情境下进行考试。

未来一年，老师会无数次强调生物教材的重要性，确实需要注意重读和复习教材。

学生要认真学习课本上的黑体字、生物名词(包括名词和动词)、重要表达和主要知识。

高一高二要努力打好基础，高三要继续加强。

这些知识点和表达方式可以通过思维导图等工具进行整理，同时充分利用晨读(如果有的话)或者其他合适的时间进行理解和记忆。

3、杜绝死记硬背，学会理解记忆
高中生物学习的第一个通病，就是死记硬背，经常忘记。

问题的根源在于有些学生只是死记硬背，没有深刻理解知识点之间的关系和某个知识点的原理。

第二个问题是，很多同学会出现在考场上，面对某个知识点的突然碎片化和混乱。

归根结底还是熟练度不够的问题。

可以一遍遍背课本，效果却不尽如人意。

对我们来说更有效率的方法是，在背诵之前，把老师在课堂上讲的知识点真正理解和明白，然后全面背诵。

它不需要仔细考虑每一个词，但我们必须知道大致的意思。

面对这些知识点的认定，一定要有足够的灵活性。

4、构建思维导图，形成知识体系
生物课本知识复杂细碎，很多黑体字都可能考，单纯背诵效率会很低。

可以利用每周末的清理时间对每一章节内容进行细致梳理、归纳概括，最好可以画出一章或一节的思维导图。

思维导图中没有必要将知识点完全抄录，只需要将诸如“特点”、“功能”、“作用”、“本质”、“关系”等重要的关键词写下，为自己复习课本作引导。

对于老师强调而书本上没有的知识点也可以在图上标注。

思维导图一是要全面，涵盖本节涉及的各个知识点，不遗漏，二是要简洁，思维导图起到帮助你复习的作用，而不是代替课本，东西太多反而杂乱。

除了思维导图上可以归纳的连续的知识点，还有一些零散的知识点可能会在做题中遇到，难以归纳进已有体系。

这里建议大家再准备一个单独的笔记本，用来记录自己在平时做题时遇到的新知识点。

或者也可以直接准备一个错题本，将有新知识的题目收集进去。

对于这些零碎的知识点，最好可以按照不同专题分别积累，在平时多加复习，考前也可以浏览一遍。

5、适当适量刷题，提升能力素养。