情叙相生物我双会_五年级作文
愤怒情绪的作文
愤怒情绪的作文《愤怒情绪》篇一愤怒，就像一头在我心里横冲直撞的小怪兽，时不时就冒出头来，搅得我心烦意乱。
就说上次吧，我在学校图书馆排队借书。
那队伍排得像条长龙，大家都安安静静地等着。
我前面有个同学，他一边玩手机，一边慢慢悠悠地往前挪。
我心里就有点不耐烦了，想着：“大哥，您能不能快点儿呀，大家都等着呢。
”可我也没好意思说啥。
好不容易轮到他了，他却开始在书架上翻来覆去地找一本书，那架势就好像要把整个书架翻个底朝天似的。
我在后面看着，心里那股小火苗“噌”地一下就起来了。
我就忍不住说了句：“同学，你能不能先让后面的人借啊，你都找半天了。
”他却白了我一眼，说：“我还没借到呢，急什么。
”嘿，我这暴脾气，我感觉我的脸都气红了，就像一个熟透的西红柿。
我心里想：“你这人怎么这样啊，有没有点公德心啊。
”我当时就想冲上去跟他理论一番，可我又一想，在图书馆这样大吵大闹也不好，就只能在心里生闷气。
我觉得愤怒有时候就是一种被压抑后的爆发。
就像气球，一直吹气，吹到一定程度就会“嘭”的一声炸掉。
我在生活中经常会遇到一些让我愤怒的事情，可能是别人的不礼貌，也许是一些不公平的待遇。
比如说，有一次在公交车上，我看到一个年轻人坐在老弱病残专座上，旁边就站着一位颤颤巍巍的老奶奶。
那年轻人就像没看见一样，还在那儿戴着耳机听歌。
我当时就特别愤怒，这社会公德都被他丢到哪里去了？我真想走过去对他说：“你有没有点良心啊，你家没老人啊？”可是我又犹豫了，万一他是个不讲理的人，跟我吵起来怎么办？所以我只能愤怒地瞪着他，希望他能有点自觉。
愤怒这种情绪啊，它有时候也挺奇怪的。
有时候它会让我充满力量，就像超级赛亚人爆发一样，觉得一定要去做点什么来改变现状。
但有时候，它又让我很纠结，就像有两个小人在我脑袋里打架，一个说要去理论，一个说算了吧。
我也知道一直愤怒不好，就像老生气会气出病来的，什么高血压啊之类的。
可是在那个当下，真的很难控制住自己。
你说，要是能有一种魔法，让我在愤怒的时候能瞬间冷静下来就好了。
我的自述五年级作文
我的自述五年级作文《我的自述》篇一我呀，就是一个普普通通的五年级小屁孩。
你要是在人群里瞅我一眼，保准不会觉得我有啥特别的。
咱先说说我这长相吧。
我眼睛不大，就像两颗黑豆似的，笑起来眯成一条缝，我妈老说我这眼睛啊，像是被门缝给夹过。
鼻子嘛，也不挺，有点塌塌的，就像个小山坡，还不是那种高耸的山峰。
嘴巴呢，倒是不小，我一张嘴说话，那可就像开了闸的洪水，“哗哗”地往外流，止都止不住。
在学校里，我可是个“矛盾综合体”。
有时候，我觉得自己像是个学霸。
就说上次数学考试吧，那些题目在我眼里就像是一个个小怪兽，而我呢，就是超级马里奥，一路过关斩将，最后取得了全班最高分。
那时候我心里那个美啊，感觉自己都能飘起来了，仿佛头上顶着个光环，就像电视里的超级英雄一样。
可是呢，有时候我又觉得自己笨得像头猪。
就像做语文阅读理解的时候，那些题目就像一团乱麻，我怎么理都理不清。
看着那些文字，我就像在看天书，心里直发慌，想破脑袋也想不出个所以然来。
我就纳闷儿了，我这脑子到底是咋回事儿呢？难道是在关键时刻“掉链子”了？我还有个特别的爱好，就是收集各种小卡片。
什么奥特曼卡片啦，植物大战僵尸卡片啦，我都有。
我把它们当成宝贝一样，装在一个小盒子里。
每次得到一张新卡片，我就像挖到了宝藏似的，兴奋得不得了。
我还会和同学们在课间的时候互相交换卡片，那场面就像在进行一场神秘的交易。
有时候为了一张稀有的卡片，我得和同学讨价还价老半天呢。
“嘿，这张卡片我都找了好久了，你就便宜点跟我换呗。
”“不行不行，这可是我的宝贝，你得拿你那张最稀有的来换。
”我在班级里的人缘呢，说好不好，说坏也不坏。
我有几个特别铁的哥们儿，我们整天在一起嘻嘻哈哈的，就像一群小猴子似的。
可是有时候我也会和同学闹别扭。
比如说上次，我不小心把同桌的铅笔盒碰掉了，那里面的笔撒了一地。
他当时就火了，冲着我大喊：“你怎么这么不小心啊！”我也不甘示弱，回了一句：“我又不是故意的，你吼什么吼！”然后我们俩就像两只斗鸡一样，互不相让。
情绪作文400字（通用37篇）
情绪作文400字情绪作文400字（通用37篇）情绪作文400字篇1昨天晚上，我因为随笔的字体写的不美观，不漂亮，所以被爸爸吵了一顿。
我觉的很委屈，因为我写的时候文思泉涌，手中写字的速度赶不上脑子里飞速运转的内容，为了速度我忽略了字体，没做到字体美观，只做到了随笔内容好。
而爸爸没看内容只看了我的字体就把我吵了一顿。
我哭泣着跑进了卫生间，用自己的手表给在外地出差的妈妈打了个电话，哭诉这件事，想得到妈妈的安慰。
妈妈听完之后，让我先别哭，然后就给我讲了一个关于佛陀的故事：有一天，佛陀经过一个村庄，一些人对他口出秽言。
佛陀静静地听了一小会，然后说：“谢谢你们，我今天还要赶去下一个村庄。
”其中有一个人听后觉的很不可思议，说：“难到你没有听见我们骂你吗？佛陀说：“我不被别人的嘴巴所控制，也不会对别人的情绪做反应。
我是情绪的主人，不是情绪的奴隶。
”听完妈妈给我讲的故事之后，我觉的佛陀最后说的一句话很好：我是情绪的主人，不是情绪的奴隶。
对于爸爸的吵骂，此时的我已经不生气，也不委屈了。
因为我知道情绪是自己所控制的，而不是别人。
只是当别人对你说一些难听的讽刺的话语时，我们一定要分的清楚是恶意还是善意。
如果是恶意的话，我们一定要做到像佛陀一样的理念。
如果是善意的话，我们就一定要虚心接受，因为那是他人帮助我们改正小毛病的时候。
所以请大家一定要做情绪的主人，而不是情绪的奴隶。
一定要控制好自己的情绪，因为不要忘记情绪是自己的哦！情绪作文400字篇2人会生气，会高兴，也会激动，情绪变化多样。
当然，万物也是有生命的，更是有情感的，就比方是雨。
很多人都认为它们毫无感情，其实，并不是，只要你仔细留心观察，便会发现它们都是有生命的！生气时当雨生气时，可就是人们口中常说的“”暴风雨”了，如果那时没带雨伞……啧啧，那种感觉，你可想而知。
我就遇到过一次，那次还在上课，外面就下起了倾盆大雨，可能是因为雨这次真的生气了！只听见“哗啦——哗啦——”的下雨声，和“沙——沙——”树枝摇摆不定的声音，不时夹杂着“哄——哐——”的雷电交加声。
【五年级作文】情绪_50字
【五年级作文】情绪_50字
情绪
情绪是人的内心感受在经历某种事情后产生的一种心理状态。
情绪可以分为积极情绪
和消极情绪两种。
积极情绪如喜悦、幸福、满足等，能给人带来愉悦和快乐。
消极情绪如
悲伤、愤怒、焦虑等，会给人带来痛苦和压力。
情绪的表现形式多种多样。
当人感到开心时，会笑出声、跳起舞来；当人感到伤心时，会流泪、低着头；当人感到愤怒时，会咬牙切齿、抓狂发怒。
情绪的表现不仅通过面部表情、肢体语言来体现，还会通过言语、行为来表达出来。
情绪对人的影响很大。
积极情绪能够调动人的积极性，使人更加努力奋斗；消极情绪
则会削弱人的动力，让人感到疲惫和无力。
所以我们要学会控制情绪，遇到困难和挫折时
要保持乐观的态度，不要轻易被消极情绪所影响。
通过各种方式来调节情绪是很重要的。
听音乐、看电影、读书、运动等都能帮助缓解
情绪。
和家人和朋友交流也是一个好办法，他们的支持和理解能够让我们感到温暖和安
慰。
情绪是人的内心感受的一种反应。
积极情绪会给人带来快乐和力量，而消极情绪则会
给人带来痛苦和困扰。
我们要学会控制情绪，通过各种方式来调节情绪，以保持积极乐观
的心态。
情绪管理的心得体会作文(通用8篇)
情绪管理的心得体会作文(通用8篇)情绪管理的心得体会作文篇15月26日，我有幸参加了公司组织的《职场压力与情绪管理》培训，在学习课程中，北大郝老师通过活泼多样、互动竞争的讲课方式，在愉快欢乐的气氛中，很好地传授了压力的****、情绪的体现、缓压的方法、情绪的调整、职业的素养、沟通的技巧等方面的知识，整个讲座形式新颖、内容丰富，十分吸引人并富有感染力，使我收益颇多。
随着社会经济的飞速发展，企业管理的不断升华，人文物质生活的不断提升，我们所面临的工作、家庭和社会交往等各方面的压力越来越大，长期的沉重压力和不良情绪如果得不到缓解和调整将会直接影响到我们的身心健康，从而对我们的工作、家庭和社会交往产生巨大的危害，因此如何正确认识压力和情绪，如何塑造足够的自我安全感，如何拟定符合实际的生活理想，如何把握顺畅的人际关系，如何保持良好的自我心态，如何清楚的认知现状是我们当即要去重点思考的问题。
通过学习认识到出色与成功者，往往不是因为拥有高智商而获得的，而是因为其能够将“亮剑”精神深化应用于工作当中。
认真反思，我认为我们要想取得成功就要理顺工作、家庭、社会这三个紧密相扣的环节，就要调节好人际关系，在不同的环境中认清自己的角色，懂得时刻转变角色，不断正确调整自己的情绪和压力，让自己在负面情绪的影响值降至自我控制的最低极限，时刻保持“积极的心态”认真对待每一天。
“抱怨”“喜悦”我们都要渡过每一天，为何要选择“抱怨”而不选择“喜悦”呢? 保持乐观，不要“抱怨”，提升自我，不要被挫折所吓倒，打不死的磨难也是一笔宝贵的财富，“塞翁失马，焉知非福”。
让我们发现美好，宽容过去，用好当下，服务他人，提升情商，向着成功迈进。
具体以下几点：1.学习到了情绪管理与压力管理的一些基础知识，对压力与情绪管理有了更清晰的认识。
使我们能够分析压力源形成的内外原因，懂得压力与工作绩效的关系，并了解几种应对压力状态的方法。
2. 使我们理解挫折的意义，提高了自己压力与情绪管理的能力，能够更好地控制和运用自己的情绪，更好地理解他人;会分析自己和员工的受挫反应，学会一些化解挫折的心理学方法。
年当我生气的时候五年级作文
当我生气的时候五
人是有情绪的动物，难免会有喜怒哀乐之情。但是这些情绪当中，最为负面的便是“怒”了，当你遇到不顺遂或是不开心的事时，你就很容易发怒，就像暴涨的水库一样，随时准备泄洪。因此，不论是喜怒哀乐，学习情绪的管理是很重要的，尤其是控制愤怒的情绪，更可以看出一个人的修养和风度。
但是，控制情绪说来轻松，真正做起来却一点也不容易。就以我为例，以往我生气时，眉毛直竖，眼神咄咄逼人，脸上像是覆盖了一层寒霜，令人望而生畏，没有人敢靠近我。那时的我就像一座准备爆发的火山，一静。现在想起来实在是令我十分愧疚，因为我完全没有顾虑到别人的感受，只是一味的往外发泄以求内心的平静。现在的我已渐渐懂事，不再感情用事，而是以理性取代感性。现在只要我生气时，我会克制自己的冲动，先平复心情，告诉自己要冷静，不要丧失理智而口出恶言或是做出不好的举动，然后再好好思考事情的解决之道。经过几次的努力之后，我发现透过这几个步骤，许多事情都能够大而化之，当下原本感到愤怒的事情，事后都可以一笑置之。
五年级上册语文第五单元作文
五年级上册语文第五单元作文五年级上册语文第五单元作文篇一恐龙是指三角龙、现代鸟类和梁龙最近的共同祖先及所有后代，可以分为鸟类和非鸟类恐龙。
“恐龙”一词在西方指恐怖的蜥蜴，古希腊语中特指一些巨大的有四肢或兼有翼的类似蜥蜴的爬虫。
本文我主要介绍非鸟类恐龙。
非鸟类恐龙拥有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯，生活在湖岸平原或海岸干原上的森林或开阔地带，其中最凶悍的莫过于霸王龙了。
霸王龙生存于白垩纪末期距今约6850万年—6500万年，是最晚灭绝的恐龙之一。
霸王龙的体长约11.5—14.7米，平均臀部高度为4米，最高可达52米左右，头就有5米多高，平均体重约9吨，最重14.85吨。
咬合力在9万—12万牛顿之间，是体型最为粗壮的食肉动物，它属于白垩纪晚期食物链顶端，北美洲的各种恐龙都可以是它的食物，几乎没有动物可以与它争斗。
霸王龙的最早祖先是始盗龙，它的身长只有90厘米，体重只要5—7千克，比霸王龙差远了。
除了霸王龙这样的食肉动物，还有一些恐龙性情温顺，喜欢吃草，就是草食恐龙。
既吃肉也吃草的就是杂食恐龙。
恐龙是蛋生的，蛋有大有小，有的像鸡蛋那么小，也有的像脑袋那么大，它们生蛋的数量也各不相同，像雷龙一般生5—10个，但老是走来走去，存活率很低，而慈母龙除了吃饭其它时间都在孵蛋，可真慈爱啊！听完我的介绍，你肯定对恐龙有所了解了吧，这种已经灭绝的动物一直吸引着人类的研究和探索，从未停止！小学五年级上册语文第五单元作文篇二书本对于那些懒人是一堆废纸，对于重外表的人是装潢摆设；对于勤奋好学的人是无价之宝。
我以前就是上面所说的懒人，但经历了几次书的洗礼之后，他就成了我生命中不可缺少的一部分。
读书给人以快乐，给人以知识，我从小并不明白这句话，而且也没有爱看书的好习惯，对那些名著连碰也不碰，甚至连我8岁的时候还看以图为主的童话故事，而我的哥哥却是一个超级“知识分子”对历史深有研究，有时不爱看书的我都对他敬佩不已，就是因为我的哥哥才是我也走上了通向书的海洋的世界，并且每当写什么作文，肚子里的知识和材料好像用之不尽，而我以前一写作文总是千篇一律，并且一件事情能重复的在好几篇作文上出现，与同学交谈他们总是讲一些我不知道的知识，而我却半天也说不出一个字，现在我也能像他们一样出口成章了，同学问我为什么懂了真么多了，我只说；“因为我从书中汲取了知识，的到了快乐。
控制情绪的作文(5篇)
控制情绪的作文（5篇）控制情绪的作文（一）：控制情绪情绪，大家都有，天生就有。
大家都有控制权。
但是，在过度激动（生气，悲伤，快乐……）时想控制好，却非常地不容易，我们常常因此出洋相。
这是两个故事，一个真实，一个虚构。
有人曾因某个不佥行为，把世界首富告上法院，他的律师本身可以打赢官司的，却因为在法庭上过度兴奋，出乎意料地打输了。
有只小鸟在冬天冻僵了，摔倒在地上，有头牛粪便把它盖住了，使它醒了。
小鸟高兴地唱起歌来，不料却因此被猫发现，给吃了。
这都是一些活生生的例子告诉我们，一定要控制好情绪。
比如，我们在受气时候打人，先问问自己，打人可以解决什么？在伤心时想哭，先问问自己，哭能解决什么？在气愤时想骂人，想想骂得再凶，问题解决不了，自己在别人心目中的印象会变得怎样？……只有学会控制好我们自己的情绪，我们才会成为有修养，受人敬重的人，才能更快地走向成功！控制情绪的作文（二）：今天我要学会控制情绪潮起潮落，冬去春来。
夏末秋至。
日出日落，月圆月缺，雁来雁往，花开花落，草长瓜熟。
自然界的万物都在循环反复的变化中，我也不例外，情绪时好时坏。
今天我要学会控制情绪。
这是大自然的玩笑。
很少有人窥破天机。
每天醒来时。
不再有旧日的心情，昨日的快乐的变成今日的哀愁。
今日的悲伤又转为明日的喜悦。
我心像有一只轮子不停地转着，由乐而悲，由悲面喜，由喜而忧，这就好比花儿的变化。
今天绽放的喜悦也会变成凋谢时的绝望。
但是我要记住，正如今天枯败的花儿蕴藏着明天新生的种子，今天的悲伤也预示着明天的快乐。
今天我要学会控制情绪。
我怎样才能控制情绪，以使每天卓有成效呢？除非我心平气和。
否则迎来的又是失败的一天，但是我为自己创造天气。
我要学会用自己的心灵弥补气候的不足，如果我为顾客带来风雨。
忧郁和悲观，那么他们也会报之以风雨，忧郁。
黑暗和悲观，而他们什么也不会买。
相反地，如果我为顾客带来欢乐，喜悦，光明和笑声，他们也会报之以欢乐光明和笑声，我就以获得销售上的丰收，赚取成仓的金币。
六年级下册语文第三单元作文负面情绪
六年级下册语文第三单元作文负面情绪全文共6篇示例，供读者参考篇1好哒!给你写一篇关于负面情绪的作文,我会用小学生的语气来写哦!标题:负面情绪是个大麻烦大家好,我是六年级的小明。
最近上语文课的时候,老师让我们写一篇关于"负面情绪"的作文,我就想了很多关于这个话题的事情。
负面情绪真是个大麻烦!比如有时候我做错了事,妈妈就会生气,脸一皱一皱的,就像个发怒的狮子,把我狠狠训了一顿。
我会感到非常难过和内疚。
有时候玩游戏输了或考试考砸了,也会感到沮丧和失望,就想一个人呆着、甚至哭一场。
偶尔也会因为别人说自己的坏话而感到生气或委屈,恨不得把对方按在地上揍一顿。
这些负面情绪真让人讨厌!它们让人烦躁、难过、孤单,也影响了我的学习和生活。
但是老师说,适当的负面情绪是正常的,关键是要学会控制和处理它们。
比如,当我做错事被妈妈训斥时,我现在会虚心接受并向妈妈道歉,而不是赌气反驳。
考试失利时,我会总结原因并加把劲复习。
被人说坏话时,也会深呼吸冷静下来,不去理会或恰当回应。
慢慢学会这样做,就能控制住自己的情绪,让生活更快乐了。
不过,有时候负面情绪实在太强烈,一个人很难控制住。
这时最好跟亲近的人诉诉苦,倾吐一下自己的感受,他们会给予安慰和建议,让你感到温暖和力量。
朋友、老师、家人,他们都是最可靠的力量源泉。
总之,负面情绪固然讨厌,但也属于正常的情感体验。
关键要学会认识和管理它们,让阳光常驻心间。
生活才会如蓝天白云般灿烂美好!希望以后的我能做到游刃有余地处理负面情绪,过上充满欢笑与阳光的快乐生活。
篇2亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我想和大家分享一下我的一些"负面情绪"。
什么是负面情绪呢?就是让人感到不开心、烦恼、伤心的那些情绪啦!生活中难免会遇到一些令人沮丧的事情,比如考试考砸了、与同学发生矛盾、被父母责骂等等。
当遇到这些情况时,我总会感到非常难过和沮丧。
有时甚至会哭鼻子,一个人躲在角落里生闷气。
有趣的朋友作文400字五年级
作文一<<我的“开心果”朋友>>在我的生活中，有一个超级有趣的朋友，他就是小明。
小明长得虎头虎脑，一双大眼睛总是闪烁着机灵的光芒。
他那圆圆的脸蛋上，时常挂着灿烂的笑容，就像太阳一样温暖着身边的人。
记得有一次，我们一起去公园玩。
走着走着，小明突然一本正经地对我说：“嘿，你知道吗？我最近发现了一种超级厉害的魔法。
”我好奇地问：“啥魔法呀？”他神秘兮兮地说：“我能让树叶跳舞。
”我瞪大了眼睛，满脸不信。
只见小明捡起一片树叶，放在嘴边轻轻一吹，那树叶真的就像在跳舞一样，飘飘悠悠地落了下来。
我哈哈大笑起来，说：“你这哪是魔法呀，明明就是吹牛。
”小明却不以为然地说：“这就是魔法，你不懂。
”还有一次上体育课，老师让我们跑步。
大家都累得气喘吁吁，只有小明还活力满满。
他一边跑一边做着各种搞笑的动作，一会儿像猴子一样抓耳挠腮，一会儿像兔子一样蹦蹦跳跳。
把我们都逗得哈哈大笑，连老师都忍不住笑了起来。
小明就是这样一个有趣的朋友，他总是能在不经意间给我带来快乐和惊喜。
和他在一起的日子，总是充满了欢声笑语。
作文二<<我的“活宝”朋友>>我的朋友小刚，那可真是个活宝。
小刚长得高高瘦瘦，留着一头利落的短发。
他的眼睛不大，但特别有神，仿佛会说话一样。
有一回，我们一起去参加学校的文艺表演。
大家都很紧张，只有小刚像个没事人一样。
他一会儿扮鬼脸逗我们笑，一会儿又讲笑话，把我们的紧张情绪都给赶跑了。
到了台上，小刚更是发挥出了他的“活宝”本色。
他的表演夸张又搞笑，让台下的观众笑得前仰后合。
表演结束后，我们都对小刚竖起了大拇指，说他是我们的“大功臣”。
还有一次，我们一起去爬山。
爬到一半的时候，我累得走不动了。
小刚却精力充沛，他一会儿跑在前面给我加油，一会儿又跑回来拉我一把。
突然，他指着旁边的一棵树说：“看，那棵树像不像一个大怪物？”我顺着他指的方向看去，还真有点像。
小刚又开始发挥他的想象力，给那棵树编起了故事。
五年级‘他___了’500字作文
五年级‘他___了’500字作文五年级‘他___了’500字作文【篇1】他可能真是长辈们眼中那种坏孩子。
不然他怎么会在别人伤心难过的时候，开心得不亦乐乎呢？他开心了，这一点让我开始研究长辈们眼中那种坏孩子来。
长辈们眼中那种坏孩子，是喜欢幸灾乐祸的。
他看见他的同学伤心难过时表示出的开心，这一点正印证了“幸灾乐祸”这个词所表达的含义，也正印证了长辈们眼中的那种坏孩子。
“幸灾乐祸”的人，通常都缺乏对别人遭遇灾祸或者不幸时的善意，他们会听见了别人倒霉就开心，听见了别人掉坑里了，他就拍手叫好，他们会习惯于以此为乐。
当我亲眼见到他幸灾乐祸地开心时，我还真不愿意相信他是那样的人。
因为他对我的帮助，也因为他平常对我的关心。
现在我正在心里纠结着，要不要再继续跟他做朋友。
我交朋友的第一条是这个人必须是一个满心怀着善意的人，而不是一个对世界充满了恶意的人。
一旦我发现我的某个朋友有一丝恶意透露出来，我就会条件反射般远离这个朋友，尽可能地消失，尽可能的不让这种恶意粘到我的身上。
在我的世界里，我希望世界是充满善意的，一切对世界充满恶意的人，他们心里或许有太多的苦了，这些苦不一定是我能够以我一己之力去消除掉的，为了不被这些恶意所反噬，我会选择躲开。
如果他开心了，真的是因为看见别人伤心难过而开心，或许我真要开始躲开他了。
小事上调皮捣蛋没事儿，一旦伤心的事儿或者大事上还调皮捣蛋，那么这个人的善意又能够从哪里钻出来呢？我现在希望他开心了，不是因为幸灾乐祸，我希望那是一个巧合，让我错以为他带有恶意。
五年级‘他___了’500字作文【篇2】在生活中，有许多事深深地印在我的脑海里，有的事让我们感动，有的事让我们生气，有的事让我们伤心，有的则让我们兴奋。
这些情绪像调味剂，给我们的生活增添了不同的味道，记忆中，那开心的笑容始终让我久久难以忘怀。
记得那是一次快乐的寒假，外面下着鹅毛大雪，风凉飕飕地吹着，我和哥哥一起裹在被窝里，静静地等着哥哥的成绩出来，他长叹了一口气，死死盯着那闪烁的电脑屏幕，口中呼出热气，手在脸上搓了又搓，又紧紧地交叉着双手，眯着双眼双唇紧闭，边上的小桌子上还放着几杯抗疲劳的饮料，眼睛周围都有了一圈黑色，眼里都布满了红血丝，看起来已经等待已久了。
五年级下册第4单元作文例文她生气了
五年级下册第4单元作文例文她生气了示例回答如下1:English:She was angryOne day, Anna came home from school feeling very upset. She had just had a fight with her best friend, Lily. They had argued over something silly, but it had escalated into a full-blown argument.Anna was so angry with Lily that she didn't even want to talk to her anymore. She went straight to her room and slammed the door shut. She felt like crying, but she was too angry to let herself.Her mother heard the door slam and came to see what was wrong. When Anna told her what had happened, her mother listened carefully and then suggested that Anna try to talk to Lily again.At first, Anna didn't want to hear it. She was still tooangry. But her mother persisted, reminding Anna how much she valued her friendship with Lily. Eventually, Anna agreed to try to talk to Lily again.She called Lily on the phone and they talked for a long time. At first, it was awkward and tense, but eventually, they were able to work things out. They both apologized for their part in the argument and promised to be better friends in the future.Anna felt much better after talking to Lily. She realized that sometimes, even the best of friends can have disagreements, but it's important to work through them and not let them ruin the friendship.中文：她生气了一天，安娜从学校回家感到非常沮丧。
她生气了作文500字五年级下册10篇
【导语】这是一篇半命题作文，首先要把题目补充完整。
横线处填写表达情绪的词语，例如，《他生气了》《他高兴了》《他害怕了》等等皆可。
为大家提供《她生气了作文500字五年级下册10篇》，欢迎阅读。
1.她生气了作文500字五年级下册下午，天阴沉沉的，窗外下起了小雨。
我正坐在窗前津津有味地看着漫画书，面前的作业一个字都没有写。
“哒哒”，门口传来了脚步声，大事不妙，老妈回来了。
我赶紧把漫画书扔进抽屉里，假模假样地拿起笔做起了作业。
这时老妈走了进来，看我在做作业，笑眯眯地说：“还没做完？今天这么认真啊！”此刻我的心怦怦乱跳，期盼老妈别在我这儿逗留。
可老妈似乎不想走，她随手拿起我的作业本翻了起来。
“咦，这是什么？”老妈突然把手伸向了我的书桌。
我一看顿时惊慌失措，漫画书的一角不知怎么地竟然露在了外面。
老妈大力地把我推开，一把从抽屉里拎出了我的漫画书。
“这是什么？是什么？”老妈恶狠狠地盯着我说，“你看看你的作业，还有你的字！”老妈两手叉腰，眼珠子瞪得溜圆，她的头顶仿佛有一团火正喷涌而出。
我想给自己找个借口，却一时语塞。
“我让你看！我让你看！”老妈的声音一次比一次响，我感觉整栋楼都在老妈的咆哮声中颤抖。
老妈的狮吼功已经把我吓得话都不敢说了，可她的怒气却没有一丁点要消散的意思，“跟你说过多少遍了，这些乱七八糟的书少看！”说完老妈拿起漫画书，“刷刷”两下就把书撕成了两半，然后一把扔进了垃圾桶。
“你给我记住，以后看漫画书就是这个下场！”说完妈妈头也不回地走了。
望着躺在垃圾桶里的漫画书，我知道这次老妈真的生气了，我真的做错了。
于是赶紧低下头做起了作业。
2.她生气了作文500字五年级下册中午，吃过午饭，妈妈让我写作业。
好烦啊，我不想睡觉，可也不想写作业。
可怕妈妈生气，我只好做做样子。
好无聊啊，我拿了一摞折纸叠纸鹤玩。
叠了一个又一个，真好玩，我高兴的咯咯笑。
谁知道乐极生悲，妈妈来检查我做的作业，发现我一个字也没写，妈妈看到我面前的一堆纸鹤，变得严肃极了。
我的喜怒哀乐作文三篇
我的喜怒哀乐作文三篇（一）每个人都会有喜、怒、哀、乐，我也不例外。
因为我们每个人都有自己的一些生活体验。
我们的喜、怒、哀、乐都被藏在了这些经历中，等我们一一找到它们呢！我的快乐就在玩耍中，每当大课间的时候，我们做着各种各样的游戏，我与小朋友尽情的玩耍时，会把一切烦恼都抛到九霄云外去。
我的怒气往往是别人触犯了我或是误解了我的时候，我就表现得比较暴躁，就会大发雷霆。
记得有一次，我有一道题不会做，爸爸讲了一遍又一遍，最终爸爸不耐烦了，训斥我，骂我不认真听讲，当时我就火了，本来学不会就很心烦，一直在认真听着，最后还挨骂，能不让人生气吗？悲伤是在考试考的糟糕的时候，自己也没少费力，到头来考的一塌糊涂，老师批评，家长训斥，同学还瞧不起，这不是悲哀吗？欢乐当然是在考试取得好成绩的时候了，比如年终考试的时候，我努力了，成绩非常理想，爸爸、妈妈高兴，我自然心里也特别欢乐。
我想明白了，喜、怒、哀、乐无法逃避，只有正确对待，转怒为喜，转悲为乐才是上策。
（二）想必在生活中，每一个人都有自己的喜怒哀乐吧，那你想不想听我的喜怒哀乐呢？喜在期末考试中，我一心想考个好成绩，于是写完以后，认真检查，不仅仔仔细细地看几遍题目，而且在草稿本上验算了再验算，推敲了再推敲。
生怕哪道题看错，哪个生字写错。
最后，我数学得了100分，语文得了98分，心里高兴极了，特别是语文，我想也不敢想：“噢！这是我的卷子吗？嗯！是的是的，高兴、欢喜……咦，我怎么那么骄傲、自大……应该要谦虚、谦虚……”怒在过年时，小孩子个个放*花、打爆竹。
当然我也不例外。
我和几个小伙伴玩放*花。
我有一个妹妹，她今年四岁了，可爱又淘气，我对她是又爱又恨。
在她放*花时，我蹲在她旁边问：“好玩吗？……”突然她一下把那个还带着火星的*花棒敲我额头，我疼的赶快站起来，她竟然还笑，我看了，气得大声训斥她，哪知她还向我吐舌头，我气得火冒三丈，真想“奖励”她两巴掌，可又怕大姨说我欺负她。
哎，算了，但心阿中的怒火还未消。
情绪管理心得400字作文(精品10篇)
情绪管理心得400字作文(精品10篇)情绪管理心得400字作文篇1由于教育实践的需要，专家学者把心理现象分为智力因素与非智力因素。
非智力因素是指那些智力因素以外的心理因素，如情绪、意志、性格等，它不直接参与对活动的“认知”，但是它通过内驱力与情动力对认知过程起调节与动力作用。
教师在教育教学中培养学生管理情绪的能力对提高教学质量将产生积极的作用.情绪是人对客观事物的态度的体验。
情绪是人所具有的一种心理形式。
它与认识活动不同，具有独特的主观体验形式。
如喜、怒、悲、惧等感受色彩等;具有外部表现形式，如面部表情以及独特的生活基础。
美国心理学家伊扎德认为，情绪包括生理基础、表情行为和主观体验三个方面。
情绪与有机体的需要相联系，又是有机体在社会环境中特别是在人际交往中发展起来的，从而又具有很强的社会性。
因此，人既具有与生物学需要相联系的情绪体验，又具有与社会文化相联系的高级情绪或社会情操，情绪影响着人的心理生活的各个方面，而且贯穿着整个人生。
因此，在教学中就可以利用情绪这一特性发展情绪智力，使之成为学习的内驱力。
情绪智力是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验能力，是非智力因素的情动力。
美国心理学家沙莱韦和麦耶尔认为：情绪智力一般包含准确地观察、评价和表达情绪的能力;接近或产生情绪以促进思维的能力;理解情绪与情绪知识的能力，调节情绪以助情绪和能力发展的能力。
让学生懂得合理渲泻情绪，巧妙转移情绪，有效调控情绪及积极消除不良情绪。
建立同理心就是要让学生懂得设身处地去理解他人的情感、动机和行为，尊重他人的想法并做出适度的反应等心理形成过程。
同理心对于道德形成、人际交往、适应社会，甚至终身发展都至关重要。
许多道德的义举都源于同理心的驱动，而许多罪恶的源头都源于往往缺乏应有的同理心。
一个缺乏同理心的学生往往表现为情绪不健康，缺乏管理，易于泛滥，甚至引发许多道德问题。
对于学生的喜、怒、哀、乐等情绪表现应予以重视并做出及时适当反应。
关于情绪作文五年级5篇
关于情绪作文五年级5篇在生活中，我们经常会被各种各样的情绪左右，有好情绪，也有坏情绪，但是不论是好情绪还是坏情绪都伴随着危险，所以我们不要被情绪左右。
下面给大家分享一些关于情绪作文五年级，希望对大家有帮助。
关于情绪作文五年级1我的情绪就好像是变化无常的天气，有时候像万里无云的晴天，有时候像暗暗沉沉的阴天，还有的时候像狂风肆虐、大雨倾盆的雨天……当我快乐的时候，我的眼睛变化最大了，本就不大的眼睛直接眯成了一条细细的线;我的嘴巴也变得弯弯的，像躺着的月牙;两只手举得很高，还会一蹦三尺高。
我感觉自己的衣服、鞋子，窗外的花朵、树叶、小鸟都在对我笑，我的心也被他们渲染得乐成了一朵花，在我眼中整个世界都变得五彩缤纷了。
当我难过的时候，两只小眼睛里会含着泪花，嘴巴弯弯地垂着，整个人都显得特别沮丧。
我会用两只小手捧着脑袋，这时，窗外的花朵和树叶，也像是在为我难过哭泣。
原本明媚的房间里好像下起了大雨，我的世界也变得一片黑暗。
当我生气的时候，两条眉毛就皱了起来，像倒过来的“八”字。
两只眼睛仿佛都冒着火，头发也炸开了似的，牙齿紧紧地咬着，发出“嘎吱嘎吱”的声音。
我会双手叉腰，摆出一副要把别人吃了的样子，还会一直跺脚，好像非要把地面跺穿了不可。
此时的世界仿佛变成了红色，像一颗熊熊燃烧的火球。
不同情绪的，看到的世界也大不相同，所以我希望自己能一直快快乐乐，开开心心，这样每天仿佛都是晴天!关于情绪作文五年级2蓝天是白云的主人，大地是植物的主人，自然是万物的主人……而我们人类，是我们自己的主人。
作为自己的主人，我们要有自己的主见、自己的主张。
以前，由于我语文不好，老妈便给我报了个作文兴趣班。
虽然叫做兴趣班，但是我对作文却一点儿也提不起兴趣，一见到作文就头疼，因为我写作文都是十分的敷衍，每次都是草草了事。
所以作文本上的评分虽说不差，但也不算太好。
学了几个月作文都没有什么长进，还是老样子，导致老妈又气又无奈，只好把我的作文课给取消掉了，还经常因为这事数落我。
青草情绪治疗师_小学五年级作文500字
青草情绪治疗师
青草情绪治疗师
太阳升起来了。
阳光洒在青草婆婆的花园里，金光闪闪的光芒照射着嫩绿的青草，可青草婆婆还是发现了快要枯萎的蝴蝶兰。
这株蝴蝶兰，已经活了两年了。
没过多久，这株蝴蝶兰就枯萎了。
青草婆婆长长地叹了一口气，人和植物都会死的，而且青草婆婆也知道，两年对蝴蝶兰已经够长了，但是青草婆婆还是很忧伤，毕竟这是她亲手栽的蝴蝶兰，也是青草婆婆最喜欢的。
青草婆婆的每一株植物死后，她都会像失去青草一样心神不定。
就算阳光在明媚也会这样。
“青草婆婆。
”小兔子轻轻地说。
青草婆婆知道每一个动物之前发生的事。
“你和小灰兔吵架了？”小白兔点点头。
“来，我给你做一碗薄荷汤，它可以消消火气。
”然后在她的小灰炉下的柴点着，炉里的水“咕噜咕噜”的响起了。
青草婆婆把一小片的薄荷叶一片一片地放在炉子里，当然少不了青草。
不一会儿，炉子里发出一股薄荷和青草的香味。
青草婆婆盛了一碗汤给小白兔，小白兔喝了，问：“青草婆婆，怎么我的火气比以前更大了呢？”“噢！我忘了一边唱快乐的歌一边盛了。
”她把碗里的汤倒掉，又重新装过，这次她没有忘记，可她唱出来的歌并不快乐，好像有一股忧伤在飘荡。
“青草婆婆，我看您今天并不快乐啊你要薰衣草的花蜜做成的汤，来化解你的忧伤啊。
”青草婆婆笑了，小白兔竟然能记得她教他的配方。
原来，做一名青草情绪治疗师，是小白兔的梦想啊。
我的姐姐作文450字五年级
我的姐姐作文450字五年级我的姐姐作文450字五年级无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我的姐姐作文450字五年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的姐姐作文450字五年级1我姐姐的脸型是长圆，留着一头乌黑的长发，像瀑布一样。
圆圆的有神的大眼睛一眨一眨的，像黑色的葡萄一样水灵灵的。
一笑起来，脸边就各出现一个酒窝。
她现在都上大学了，将来会成为一名医学工作者。
她是我姑姑的女儿，对我也很好。
我姐姐最爱做美食，经常在小红书上学习做各种各样的美食小吃给我们品尝。
有一次她来我家，说要给我们做山药糕吃，我马上申请帮忙。
只见姐姐拿出她在家，煮熟的红豆和蒸好的山药，让我帮忙把山药压成泥，等我干完了，就问姐姐下一步怎么干。
只见姐姐像变魔术一样，从包里拿出一个压月饼的模具，姐姐将山药泥包上红豆再放入模具中一压，一块块儿好看的山药糕就做好了。
我们看着雪白的山药糕都要流口水了，大家急忙品尝，太美味了，姐姐的厨艺太高了！另外姐姐学习也很好，她还会弹钢琴，听说都过十级了，英语也特别棒。
每次她周末来我家，我都会相她请教学习上的问题，姐姐对我很耐心。
有一次姐姐正在辅导我一起背单词，但是我不想背了，姐姐鼓励我说：“不能半途而废，坚持一下你能行的。
”于是，我就继续背单词，后来我终于背完了。
我从中明白了一个道理，就是做事不能半途而废。
我很喜欢我的姐姐，你们呢？我的姐姐作文450字五年级2总是会在一些不经意的瞬间，想起一位至亲的人——我的姐姐。
她是我最爱的人，也是最理解我的人。
她有一对水汪汪的大眼睛，有一头乌黑靓丽的头发，有一个红润润的嘴唇。
小时候，她还是一个“哥哥”。
喜欢穿男装的他，别人见到他都以为他是个男的。
可调皮的我有时也会叫他一声“哥哥”，小时候，我看见她在电脑前面坐着玩电脑我好奇心就来了，就会要姐姐抱我，我也要看电脑。
描写她生气了情绪变化五年级作文
描写她生气了情绪变化五年级作文她生气了情绪变化五年级作文篇一虽说每个人都有喜、怒、哀、乐，但没想到，一向活泼开朗的小悦也会生气!今天早上，小悦一来到学校，我就看出她心情不好，平时她总是哼着小曲儿，一蹦一跳的，而今天，她步伐沉重，垂头丧气，甚至眉心挤出了一个“川”字。
“嘿，小悦。
”我热情地向他打招呼。
“嗯。
”她小声地应了我。
她把书包放下，一声不吭地坐在那里。
这可不像她的作风啊。
只见她忽然把书往桌上一摔，委屈地说：“太冤枉人了!”要是别人说这样的话，她总会说，没关系，笑笑就什么都过去了。
“小……”我话还没说完，“干什么?”只是一夜不见，她就像换了个人似的，口气凶得吓人。
“你没事吧?”我小心翼翼地问。
“没事。
”她横眉竖眼，眼神也带了几分敌意，眉心之间的“川”子更加明显了，脸阴沉得就像乌云一样。
“小悦，我给你讲个故事吧。
”每次只要一提到讲故事，她总会兴致勃勃地听，夸我把故事讲得非常有趣。
就像故事中的人物在与她对话一样。
“不听，烦!”而今天她一张口就拒绝了我。
“小悦，你如果生气了就要说出来，否则憋在心里会难受的。
”我对她说。
“昨天放学，我不是和你一起送了一个老奶奶回家吗?因为这样，我回家晚了，妈妈今天早上就说我是偷偷去玩了，然后狠狠地批评了我。
”小悦终于说了出来，不过她还是气呼呼的。
“没事，今天放学我和你一起去跟你妈妈解释一下。
”我安慰她说。
“真的?那太好了!”她终于笑了。
这是我第一次看见小悦生气，还是挺吓人的，我希望他以后都快快乐乐的，永远都不要生气。
她生气了情绪变化五年级作文篇二柔和的灯光洒在这一对正在看电视的母女身上，从寂静的屋外看，仿佛这是温馨和谐、其乐融融的一幕，可是屋内完全不同，我正与妈妈激烈地斗争，这到底是怎么弄的呢?就在昨晚，我与妈妈正在观看关于教育类节目《少年说》，里面有一位女孩向她的妈妈大声倾诉，为什么妈妈对她与妹妹态度不同呢?我想这是每个二胎家族都有的问题。
看完后，妈妈对那位女孩颇有赞许，却扭头对我略带批评地说道：“啧啧，你看看这都是别人家的孩子，你反省一下你自己，如果我像她妈妈那么说，你是不是早就生气了?”“是啊，那又怎么了，我难道非要和她一模一样吗?”我不服气，顶了回去。
表情描写作文200生气
表情描写作文200生气今天早晨我一起来就感觉不对头，我怎么老是皱着眉头，想笑一下都很难，老妈在卧室坐着表情很难看，连上班要迟到了都无动于衷。
算了，还是去学校吧！到了学校，我看见同学们生气地看着我。
我对老师说：“老师，我们的表情是不是生气了？”“有可能！陈正扬，我现在要你去逗表情开心！”“是！”于是，我带领几个同学去了。
我们一边走路一边仔细地看着地图，不知撞到了多少人；不知说了多少声“对不起”可是我们要把表情找回来呀！我们不知走了多少天，问了多少人，还是找不到表情。
我们无可奈何地败回了阵。
老师给了我们一个定位仪，我们一看，呀！表情就在学校里。
我们沿着塑胶跑道检查了三圈，连个表情的影也没有。
我们在篮球场转了一圈终于发现了表情，我们拽了一根鸡羽毛，挠表情，表情哈哈大笑，我们也哈哈大笑。
第二天，我一起床，就傻笑起来，我打开电视，一看，内容差点晕过去。
内容是这样的：“表情先生，哈哈，因为太开心了，哈哈，所以我们，哈哈，也会开心起来……”得了，我投降！[生气]他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到刘玉英耳边轻轻说了一句，立刻刘玉英的脸色变了，她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西。
她露出她的白牙齿干笑，那整齐的牙齿好象会咬人。
韩孟翔忍不住打一个寒噤，他真没料到这个皮肤象奶油一般白嫩的女人生气的时候有那么可怕！茅盾：《子夜》[气愤]司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。
他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。
[愤怒]宣布开会之后，一个青年教师跑上讲堂，将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条，一条一条地边念边讲。
他的声音由低而高，渐渐地吼叫起来，脸色涨红，渐而发青，颈子涨得大得象要爆炸的样子，满头的汗珠子，满嘴唇的白沫，拳头在讲桌上捶得碰碰响。
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情叙相生物我双会
礼物，顾名思义是指我们日常生活中互为赠送的一种礼品，写嵘礼物》这个题目，出现在许多同学笔下是这类礼品。
顾驯驯同学却别出心裁撷取的是地球送给人类的礼物—水作为写作题材，颇有新意。
第一篇文章通过一个教师的角度追忆与叙述深厚的师生之情，写出了在那一张张贺卡之后的美丽感人的故事，说出卡片做为珍贵的礼物的原因，实在是感人之作。
第三篇所写的礼物是君子兰，一棵小小的君子兰，倾注着父辛多少的关怀与期待!它不仅使我懂得如何去种植它，而且_使“我”从失败与气馁中走出来，勇敢地面对现实，走向成功，可见这件礼物的不同寻常，小作者将物质的礼—君子兰花苗，升华精神的礼物—自信，立意深刻，耐味。
第四篇《礼物》主题较为平常，表现的是母女间深挚的爱。
但由于构思新颖，巧妙，读来感人至深。
作者没有直接从正面去写妈妈，而是从为妈妈购买生日礼物这一角度着手，显得与众不同。
在购买礼物的过程中，小作者巧妙地把母亲往昔的举止言谈与眼前所选礼物联系起来，将“回忆”与“现实”融为一体，又把妈妈的无私奉献和女儿爱妈妈的感情得以同步地展现与充分地抒发。
第三篇《礼物》在布局上也匠心独具。
全文采用第三人称，显得特别亲切与温暖，就像与父亲面对面地交谈回J忆，细腻地展现了父亲对女儿的关怀、鼓励和热爱之情。
礼物—君子兰，使双线交织，使他们父女的心灵得以沟通，
其构思不谓不巧。
而第二篇写水作为“礼物”的文章，则以“水的风韵，水的气概，水的精神”为线索，热情讴歌了水的质朴素美、勇往直前和伟大的品格，突出地球赠送的礼物的珍贵。
可是，对这份礼物，人们却并不懂珍惜，水被严重污染。
针对这一严峻现实，小作者才在文中大声疾呼“为了这份物，我们要去开创耀眼的明天。
”有力地揭示了全文主题。
四篇习作都饱含深情，寓情于叙事之中，第四篇就特别细腻地描写了在选购礼物时的心理活动，甚至假想母女之间的对话，把这两代人爱的传递，撞击，交融，活生生地表现出来了，使全文显得情真意切，十分感人。
其余几篇在这方面也很有特色，请大家在阅读时认真回味，细细体会。