【核心素养目标】2.2《装订我的小书》教案-小学科学大象版二年级下册

大象版科学二年级下册2.2《装订我的小书》教学设计
成的？
2.使用订书机
第一步:打开订书机;
第二步：放进订书钉，放好，合起来；
第三步：把纸张先对齐，一边放在成型板上，按压压柄就订好了。

师：如果没有订书机该怎么装订呢？
二、用线装订小书
师：用线装订需要用到哪些工具呢？
生：锥子、线、剪刀和纸张等。

（1）打洞
注意：①使用锥子时要注意安全，不要伤到自己和他人。

②打洞时注意保护桌面。

（2）穿线
（3）打结
师：请同学们分组装订小书，跟随视频一起吧！
三、表达交流学生分组进
行用线装的
那个小书。

学生表达交
流，订书机
和线装的不
同感受。

亲自体验手工
装订小书的乐
趣。

相互交流自己
的体会。

课堂练习 1.比较用线和用订书机装订的不同，连一连。

答案：完成课堂练
习并检测自
己对于本堂
课内容的掌
握情况。

通过课堂练习
检测学生对于
知识点的掌握
情况并进一步
巩固本堂课内
容。

课堂小结师:同学们，本课充分保持了教材的整体性，利用上节课制作的纸张加工成一本小书。

在
加工过程中使用了两种不同的方法进行装
订，让学生在使用两种方法的实际操作中体
会科技产品的结构和功能。

回顾课堂并
与老师一起
总结本节课
内容。

引导学生总结
本节课重点内
容。

板
书
板书设计。