2018届二轮复习：专题整合3 古代中国的思想、科技与文学艺术(课件)(17张)
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新课标历史高三大二轮分专题复习讲义课件 第3讲 古代中国的主流思想、科技与文学艺术
• (5)明清时期，中国古代小说创作达到顶峰， 数量多、题材多样、表现手法丰富，特别 是反封建小说的增多，充分反映了封建社 会逐渐走向衰落、商品经济发展和资本主 义萌芽出现、市民阶层进一步壮大的时代 特征。
• 2．汉字的演变 • (1)演变过程
• (2)演变趋势：由繁到简，字形字体逐步规 范化、稳定化。
• [例1] (2012年高考新课标全国卷)理学家 王阳明说：“士以修治，农以具养，工以 利器，商以通货，各就其资之所近，力之 所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于 有益生人 (民)之道，则一而已 ……四民异业 而同道。”在此，王阳明( ) • A．重申传统的“四民”秩序 • B．主张重新整合社会阶层 • C．关注的核心问题是百姓生计
• 3．宋明儒学
• 4.明清儒学的新发展 • (1)李贽及其思想：他自称“异端”，力图 冲破传统儒学的束缚，有强烈的追求个性 和发展经济的要求。基本主张：破除对孔 子思想的迷信；认为人皆有私，主张个性 自由。 • (2) 明末清初三大进步思想家 ( 黄宗羲、顾 炎武、王夫之)的主张 • ①政治上反对封建君主专制独裁，提出限 制君权、倡导言论自由的设想。 • ②经济上重视发展工商业，提出“工商皆
• [思维点拨] • 儒家思想的现代价值 • 儒家思想所倡导的“道德规范意识”有利 于培养当今公民的道德规范，“大一统” 思想有利于维护国家统一，“以人为本” 思想有利于当今民主政治建设的借鉴 ， “和为贵”和“和而不同”思想有利于和 谐社会的构建等。
• [构建体系]
• [核心梳理] • 一、古代中国的科学技术 • 1．四大发明
• 2.其他成就 • (1)数学：《九章算术》、圆周率。 • (2)天文学：《甘石星经》、浑仪、《授时 历》。 • (3)农书：《氾胜之书》、《齐民要术》、 《农书》、《农政全书》。 • (4)医学：《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、 《本草纲目》。 • [思维点拨] • 科技的发展与经济发展的需求、政治环境
高三历史二轮复习课件：古代中国的思想、科技与文化[ 高考]
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►线索四 以古代艺术形成发展演变历程为主线，梳理汉字、 书法、绘画及戏曲艺术的发展演变的成就、阶段特征及影响 1.中国文字演变经历了商代甲骨文,秦汉小篆、隶书，魏晋逐 渐成为一门艺术；隋、唐、宋、元时期楷书、草书、行书的 书法艺术成就非凡;中国古代书法艺术具有审美和实用功能。 2．中国古代绘画艺术从远古时代诞生，经历了战国的成熟、 魏晋的完善、隋唐的高峰、两宋的全面发展到明清文人画突 出成就的历程；绘画艺术类型多样、各具特色；具有“书画 同源”和鲜明的艺术特征。 3．中国戏曲由原始歌舞发展而来，经历了元杂剧的成熟、明 朝昆曲的广泛流传、清代京剧形成和发展的历程；中国戏曲 历史悠久、剧种繁多；京剧体现了戏曲南北交融、走向世界 的趋势。
4．中国古代科技长期领先世界，影响深远，对世界文明发 展和进步贡献卓著；中国古代科技以实用性科技为主，服务 于农业生产；明清之际，中国传统科技逐渐衰落，没有产生 近代科学。
►线索三 以中国古代文学发展演变历程为主线，梳理中国 古代文学发展成就、文学特色及体现的文学特征 1．从春秋诗歌总集《诗经》、战国楚辞体、从汉赋的恢弘 气度到唐代诗歌的繁盛，反映出诗歌是中国古代重要的文学 形式。 2．唐代新的文学形式——词兴起到宋代词的兴盛，从元朝 元曲的繁荣到明清小说的蓬勃发展，反映了城市商品经济繁 荣、市民阶层的扩大。 3．中国古代文学体裁形式多样，特色各具，流派纷呈，而 从发展趋势上看，具有逐渐平民化、通俗化的特征，在世界 文学宝库中占有重要地位。
►线索二 以四大发明为主线，梳理中国古代数学、天文历 法、农学、医学等科技成就表现、阶段特征及影响 1．从战国司南、汉代造纸术到隋唐火药、雕版印刷术的发 明，从宋代指南针、火药广泛应用到活字印刷术的完备，中 国四大发明影响深远。 2．从汉代十进位值制记数法到明清珠算的应用和普及，从 商代世界最早日食、月食记录到元代郭守敬的《授时历》， 说明了中国古代数学、天文历法的领先地位。 3．从战国时期的中医学奠基之作《黄帝内经》到明代李时 珍的“东方药物巨典”《本草纲目》，从西汉《氾胜之书》 到明代徐光启的《农政全书》说明了中国古代医学、农学成 就辉煌。
2018年高考历史二轮复习专题提升版课件：上篇 专题三 古代中国的思想、科技与 (共76张PPT)
基础
连主线 提能力
攻大题 突破压轴题型
古代科技的辉煌与沉沦 8.(题点：古代科技成就)宋代图书传播迅速，时人笔记或言“即日
传播”，或云“家至户到”，或曰“不日传都下”，或谓“落
笔辄为人所传诵”，媲美置邮与传驿。此种现象出现的直接原 因是( ) B.科举制度的适时改革 D.重教兴学的文化氛围
B.都强调个人的作用 D.都致力于社会稳定
A.都重视对人类自身的研究 C.都代表贵族阶层的利益
理知识 固基础
连主线 提能力
攻大题 突破压轴题型
中国传统主流思想的演变
4.(题点：董仲舒新儒学的特点 )有学者认为，后世的经学大师片
面强调董仲舒思想中阳对阴的主导作用，忽视了他所强调的 “臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫”。这表明董仲舒的 观点( ) B.继承了儒家的民本思想
A.重点维护君权的合法性
C.蕴含了一定的辩证意识
D.导致社会道德水平滑坡
理知识 固基础
连主线 提能力
攻大题 突破压轴题型
5.(题点：理学对社会观念的影响)中国古人对女性的评价，唐以前
推崇美女，四大美女都是唐以前的人物，而宋以后则更多的推 崇才女。导致这一变化的最合理因素是( A.社会的进步 C.女权的发展 )
的需要不断丰富发展自己，使这一思想体系能够不断适
应封建统治者巩固统治的需要。 线索二 科技成就
中国传统科技成就辉煌，农学、天文学、医学等领域成 就突出，四大发明更是推动了近代西方社会的成功转型。
理知识 固基础 连主线 提能力 攻大题 突破压轴题型
而东西方科技自身发展的特点以及社会环境的不同，决
定了中国传统科技的沉沦和西方近代自然科学的崛起。
线索三 文艺成就
古代中国文学经历了《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋 词、元曲、明清小说等发展演变历程，不同历史时期均 有各具时代特色的文学成就，出现了不同的文学流派，
连主线 提能力
攻大题 突破压轴题型
古代科技的辉煌与沉沦 8.(题点：古代科技成就)宋代图书传播迅速，时人笔记或言“即日
传播”，或云“家至户到”，或曰“不日传都下”，或谓“落
笔辄为人所传诵”，媲美置邮与传驿。此种现象出现的直接原 因是( ) B.科举制度的适时改革 D.重教兴学的文化氛围
B.都强调个人的作用 D.都致力于社会稳定
A.都重视对人类自身的研究 C.都代表贵族阶层的利益
理知识 固基础
连主线 提能力
攻大题 突破压轴题型
中国传统主流思想的演变
4.(题点：董仲舒新儒学的特点 )有学者认为，后世的经学大师片
面强调董仲舒思想中阳对阴的主导作用，忽视了他所强调的 “臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫”。这表明董仲舒的 观点( ) B.继承了儒家的民本思想
A.重点维护君权的合法性
C.蕴含了一定的辩证意识
D.导致社会道德水平滑坡
理知识 固基础
连主线 提能力
攻大题 突破压轴题型
5.(题点：理学对社会观念的影响)中国古人对女性的评价，唐以前
推崇美女，四大美女都是唐以前的人物，而宋以后则更多的推 崇才女。导致这一变化的最合理因素是( A.社会的进步 C.女权的发展 )
的需要不断丰富发展自己，使这一思想体系能够不断适
应封建统治者巩固统治的需要。 线索二 科技成就
中国传统科技成就辉煌，农学、天文学、医学等领域成 就突出，四大发明更是推动了近代西方社会的成功转型。
理知识 固基础 连主线 提能力 攻大题 突破压轴题型
而东西方科技自身发展的特点以及社会环境的不同，决
定了中国传统科技的沉沦和西方近代自然科学的崛起。
线索三 文艺成就
古代中国文学经历了《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋 词、元曲、明清小说等发展演变历程，不同历史时期均 有各具时代特色的文学成就，出现了不同的文学流派，
2018届高三历史人教版二轮复习专题1第3讲古代中国的主流思想、科技与文学艺术(83张ppt)
专题一 古代中外政治、经济与思想文化
第 3讲 古代中国的主流思想、科技与文学艺术
知识重组 清单一 中国传统文化主流思想的演变
一、主流思想：儒家思想。 二、演变历程 1．创立与发展：春秋战国时期：孔子提出“仁”和 “礼”；孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”，提出 “民贵君轻”，主张“性善论”；荀子认为治国应以礼 教为主，礼法并施。儒学的体系更加完整。
问题 2
对儒家思想的正确态度
总的原则是：坚持科学发展观，吸取其中的精华， 既要弘扬传统文化中的宝贵遗产， 又要剔除其中的糟粕， 批判和否定其中的消极因素。
1．取其精华：对那些在长期历史实践中 形成的优秀价值观、道德观，可以转化为 时代精神来继承。例如：“天行健，君子 以自强不息”的有为精神；“舍生取义、 见利思义”“三军可夺帅，匹夫不可夺志” 的品质；“士不可以不弘毅，任重而道远” 的历史使命感；“富贵不能淫，贫贱不能 移，威武不能屈”的品格；“乐以天下， 忧以天下”的忧患意识；“天下统一”的 思想等。它们都可以转化为新的时代精神， 尤其是强调统一的思想，更具有现实意义。
5 ．元代：散曲是元代兴起的新诗体，话 本是元代的小说形式。 6 ．明清：章回体小说成为明清文学的主 流，出现了四大奇书：《三国演义》《水浒 传》《西游记》《红楼梦》，《聊斋志异》 《儒林外史》等也很有影响。
二、多姿多彩的艺术 1．汉字起源与演变 (1)基本脉络：原始的刻画符号→甲骨文、金文→小 篆 (秦朝时)→隶书 (秦始， 流行于汉 )→楷书、 草书、 行书。 (2)演变趋势：由繁到简，字形字体逐步规范化、稳 定化。 (3)两个阶段：古文字阶段；隶、楷阶段。
四、三部农书 1．北朝贾思勰编写了《齐民要术》 。 2．元代王祯编写了《农书》 。 3．明代徐光启编写了《农政全书》 。
第 3讲 古代中国的主流思想、科技与文学艺术
知识重组 清单一 中国传统文化主流思想的演变
一、主流思想：儒家思想。 二、演变历程 1．创立与发展：春秋战国时期：孔子提出“仁”和 “礼”；孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”，提出 “民贵君轻”，主张“性善论”；荀子认为治国应以礼 教为主，礼法并施。儒学的体系更加完整。
问题 2
对儒家思想的正确态度
总的原则是：坚持科学发展观，吸取其中的精华， 既要弘扬传统文化中的宝贵遗产， 又要剔除其中的糟粕， 批判和否定其中的消极因素。
1．取其精华：对那些在长期历史实践中 形成的优秀价值观、道德观，可以转化为 时代精神来继承。例如：“天行健，君子 以自强不息”的有为精神；“舍生取义、 见利思义”“三军可夺帅，匹夫不可夺志” 的品质；“士不可以不弘毅，任重而道远” 的历史使命感；“富贵不能淫，贫贱不能 移，威武不能屈”的品格；“乐以天下， 忧以天下”的忧患意识；“天下统一”的 思想等。它们都可以转化为新的时代精神， 尤其是强调统一的思想，更具有现实意义。
5 ．元代：散曲是元代兴起的新诗体，话 本是元代的小说形式。 6 ．明清：章回体小说成为明清文学的主 流，出现了四大奇书：《三国演义》《水浒 传》《西游记》《红楼梦》，《聊斋志异》 《儒林外史》等也很有影响。
二、多姿多彩的艺术 1．汉字起源与演变 (1)基本脉络：原始的刻画符号→甲骨文、金文→小 篆 (秦朝时)→隶书 (秦始， 流行于汉 )→楷书、 草书、 行书。 (2)演变趋势：由繁到简，字形字体逐步规范化、稳 定化。 (3)两个阶段：古文字阶段；隶、楷阶段。
四、三部农书 1．北朝贾思勰编写了《齐民要术》 。 2．元代王祯编写了《农书》 。 3．明代徐光启编写了《农政全书》 。
精选-高考历史二轮复习第一部分中国古代史专题3古代中国的传统文化主流思想与科技文艺课件
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(2)陆王心学 含义：以南宋陆九渊与明代王守仁(王阳明)为代表的理 学。 内涵：世界本原是内在的“心”，认为本心是 “理”；求“理”就是进行内心的反省，方法是“致良 知”。强调人的主观能动性。
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4．明清之际的儒学思想 (1)明代李贽主张：①否定孔孟的权威；②鞭挞了程朱 理学；③提出男女平等的观点；④提出“万物皆生于 两”，否定了“存天理，灭人欲”的理论基础。 鲜明特点：离经叛道。 (2)黄宗羲、顾炎武、王夫之主张：政治上反对君主专 制；经济上主张工商皆本；文化上提倡经世致用。
专题篇 第一部分 中国古代史
专题3 古代中国的传统文化主流思想与科 技文艺
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1
[考纲明示] 春秋战国时期的百家争鸣，汉代儒学成为 正统思想，宋明理学，明清之际的儒学思想，科技成就， 汉字的起源演变和书画的发展，文学成就，京剧等剧种的 产生和发展。
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2
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1．(2018·全国卷Ⅱ)据《史记》记载，商汤见野外有人 捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝 了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏 桀，创立商朝。这一记载意在说明( )
A．商汤成功缘于他的仁德之心 B．捕猎是夏商时主要经济活动 C．商朝已经注重生态环境保护 D．资源争夺是夏商更替的主因
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(2)演变：中国两千多年的封建社会中，封建统治思想 在不同时期分别吸收了墨、儒、道、法各家的思想主张， 虽被采纳的程度有所不同，但从总体来看，中国古代封建 统治者取各家之长、弃各家之短，逐步形成了德法兼用、 德主刑辅的治国方略。
2018届高三历史大二轮复习教师用书：必修部分 第3讲 古代中国的思想、科技和文艺 含解析
第3讲 古代中国的思想、科技和文艺[知识架构][线索梳理]中国古代文化是世界文化宝库中最为辉煌灿烂的文化，思想、科技、文学、艺术全面繁荣，长期发展，经久不衰。
线索一 思想演变古代中国思想上讫先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的历史过程。
春秋战国与明清之际，中国思想相对活跃，中间时期思想发展日趋僵化，具体历程如下：创立(孔子：仁、礼)→发展(孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施)→完善独尊(董仲舒：天人感应、君权神授；汉武帝：独尊儒术)→改造、成就(儒道合一，理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆本、反专制)。
线索二科技成就古代中国以四大发明为代表的科技成就领先世界，对世界文明的发展做出了巨大的贡献。
线索三文学成就从先秦到明清，古代中国文学经历了《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等发展演变历程，具有鲜明的时代特点。
线索四艺术成就中国的书法和绘画艺术，独具东方神韵，是世界艺术宝库的重要组成部分；京剧是戏曲艺术的瑰宝，成为我国的国粹。
考点百家争鸣1．专题通百家争鸣的阶级性提示：孔子的仁、礼思想，老子的无为主张都是为奴隶主阶级稳定社会秩序服务的；孟子的仁政，韩非子的法治、变革主张则是为新兴地主阶级服务的。
2．中外通古希腊人文主义和春秋战国时期儒家思想的不同提示：考过什么①诸子百家的思想主张及产生的时代背景；②儒家思想的发展历程、主张及影响。
典例1[2016·全国卷Ⅰ]孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。
对此合理的解释是()A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想C．儒学思想植根于久远的历史传统D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝[命题解读]本题考查儒学的发展历程，意在考查考生对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。
[解析]汉代崇尚儒学，而记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，这说明儒学注重历史传统，并不“迷信”孔子个人，“五经”也不是为阐发孔子儒学思想而作的，故C项正确，A项错误。
2018高考历史大二轮总复习(专题版)文档：专题3 古代中国的思想、科技和传统文化(含解析)
专题3古代中国的思想、科技和传统文化※网络构建※※主线解读※中国古代文化是世界文化宝库中最为辉煌灿烂的文化之一，思想、科技、文学、艺术全面繁荣，长期发展，经久不衰。
1．思想演变古代中国思想上起先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的历史过程。
春秋战国与明清之际，中国思想相对活跃，中间时期思想发展日趋僵化，具体历程如下：创立(孔子：仁、礼)→发展(孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施)→完善独尊(董仲舒：天人感应、君权神授；汉武帝：独尊儒术)→改造、成熟(儒道合一，理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆本、反专制)。
2．科技成就古代中国以四大发明为代表的科技成就领先世界，对世界文明的发展做出了巨大的贡献。
3．文学成就从先秦到明清，古代中国文学经历了《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等发展演变历程，具有鲜明的时代特点。
4．艺术成就中国的书法和绘画艺术，独具东方神韵，是世界艺术宝库的重要组成部分；京剧是戏曲艺术的瑰宝，成为我国的国粹。
1．(2017·全国卷Ⅲ·24)下图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是阿凡题1086009()A．文字的频繁使用B．书写材料的不同C．各国变法的实施D．“书同文”的推行解析：西周时期，官府垄断学校教育和学术文化，只有少量贵族才能接受教育，书写文字，而到了春秋战国，教育和学术逐渐下移，从“学在官府”发展到“学在民间”，会识字写字的人数大大增加，文字被更频繁地使用，而西周时期的文字比较繁琐，不适宜书写，因此文字逐渐简化，故A项正确；从西周到战国造纸术并未发明，文字的书写材料变化不大，基本上都是以竹简和丝帛为主，故B项错误；各国变法的重点是富国强兵，与这一变化的关系不大，故C项错误；秦朝建立后实行“书同文”，与材料时间“西周与战国”不符，故D项错误。
答案：A2．(2017·海南卷·2)“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
高考历史二轮复习专题三古代中国的主流思想及科技文艺课件
项错误;材料“是人与人、族与族、文与文相接相处”说明不是宗族
观念,故C项错误;材料“传统人文精神源于五经”“传统礼乐教化代
替了宗教的功能”说明重视历史和教育,故D项正确。
8
高考真题体验
典题演练提能
2.(2019湖南永州一模)孔子曾说:“谁能出不由户?何莫由斯道也?”孟
子也说:“仁,人之安宅也。义,人之正路也。旷安宅而弗居,舍正路而
5
高考真题体验
典题演练提能
2.(2018全国Ⅱ·24)据《史记》记载,商汤见野外有人捕猎鸟兽,张设
的罗网四面密实,认为这样便将鸟兽杀绝了,“乃去其三面”,因此获
得诸侯的拥护,最终推翻夏桀,创立商朝。这一记载意在说明( )
A.商汤成功缘于他的仁德之心 B.捕猎是夏商时主要经济活动
C.商朝已经注重生态环境保护 D.资源争夺是夏商更替的主因
君主像尧、舜一样圣明,是ห้องสมุดไป่ตู้望统治者实现仁政、德治,实现儒学
的治国理念,不是希望恢复先代的政治制度,故D项错误。 7
高考真题体验
典题演练提能
1.(2019安徽芜湖三模)钱穆认为:中国传统人文精神源于五经,是人
与人、族与族、文与文相接相处的精神,是“天下一家”的崇高文化
理想。传统礼乐教化代替了宗教的功能,但不与宗教相敌对,因此
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典题演练提能
答案 C 解析 本题考查《墨子》中的古代科技成就。材料强调了《墨子》 在科技方面的成就,其共同特点是均与日常生活劳作有密切关系, 联系墨子所代表的是平民阶层,可知C项正确,D项错误;材料主要涉 及科技成果,未涉及思想内容,故A项错误;中国古代科技重视实践 经验的总结,没有形成完整的科学体系,故B项错误。
【高中历史】中国古代思想、科技与文学艺术PPT课件
④指南针：战国时制成指南仪器—— 司南，北宋
时指南针用于 航海 (2) ①造纸术促进了 欧洲
②火药对于新兴的资产阶级战胜封建贵族 起了重
③ 指南针促进了远洋航行，对地理大发现起了推 ④印刷术大大推动了文艺复兴 运动和宗教改革， 2.其他成就 （1）数学
①东汉的《九章算术》采用了十进制 记数法，是
②南北朝的 祖冲之，将圆周率精确到小数点后第7 位，领先世界达1 000
“理”是万物的本原，其方法是“格物致知 ”，
“心”是万物的渊源，理在心中。求理要发挥人的 主观能动性，进行 内心反省 （2 ①消极：用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀
②积极：重视主观意志力量,强调人的 社会责任和 历史使命，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
阅读下列材料
材料一 王阳明同朋友在郊外观赏风景时，朋友
指着山中开花的树木问：“你说天下心外无物， 山中树上的花自开自落，同我心何相关？”王阳 明回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归
于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白起来，
就说明此花不在你的心外。” 材料二 王阳明曾经多次参与镇压农民起义和平
定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心 中贼难”。
（1）材料一中王阳明对“花”与“人心”关系的
1.背景 （1）经济：井田制
（2）政治：周王室衰微，诸侯 、卿大夫 势力壮大。
（3）思想：学术下移，私人办学兴起。
2.流派代表及主张
（1 ①主张：“仁”和“礼”，“仁者爱人”“克己
复礼”；“有教无类”“因材施教”“学思结
合”。他的思想主张在当时未受重视，后经改 造，形成完整体系，成为传统文化 的主流，影响 ②孟子：仁政 学说；性本善；“养浩然之气”。 ③荀子：“天行有常”“制天命而用之”；性 恶论 （2
2018高考历史二轮复习：专题一古代史部分第3讲古代中国的传统主流思想与科技文艺优选PPT课件
法家 墨家
2.汉代儒学
(1)思想来源：以儒家思想为骨干，融合阴阳五行家、道家及法家思想。 (2)理论基础：“天人感应”学说，君权神授。 (3)新增内容：①天人感应；②君权神授；③三纲五常；④大一统。 3.评价 有利于巩固国家统一，维护封建统治；有利于巩固中央集权和打击地方 割据势力；确立了儒家思想在中国传统文化中的主流地位；一定程度上
世者，皆外人之学，非孔子之真”。这折射出顾炎武
A.对理学和心学的彻底否定
B.从传统儒学遗产中寻找出路 √ C.对传统儒学的考证辨伪 D.以孔孟儒学来维护君主专制
解析 答案
3 高考短板突破
短板7 文史常识把握欠缺
例题 (2016· 新课标全国乙卷)孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，
尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”
C.希望利用道德改造自然 D.将人际关系的规范义理化
√
解析
答案
2.汉代儒学对先秦儒学的继承与发展
(1)继承：汉代新儒学继承了先秦儒学的“仁”“仁政”“礼”“为政以德”
“民本”等思想。
(2)发展
①增加了“天人感应”“君权神授”理论，更加强调“君本”思想；又增 加了“大一统、中央集权”思想，这些都符合汉武帝加强君主专制中央集 权政治的需要。 ②兼收并蓄，融合道家、阴阳家、法家等各家思想，成为中国封建社会的 正统思想。 两者区别：孔孟儒学强调“教化”“个人思想修养”，而汉代儒学则逐渐 官方化，成为官方哲学，是统治者进行统治的思想工具。
代表人物：孟子
主张： “仁政”学说；“民贵君轻”思想；“性本善”伦理观
代表人物：荀子
主张： “仁义”“王道”学说； “君舟民水”思想； “性本恶”伦理观
代表人物：老子 道家 主张：“道”的本原论；“无为而治”学说；朴素的辩证法思想 代表人物：庄子 主张：“自然无为”观；逍遥自得的思想 代表人物：韩非子 主张：君主集权的集权观；厉行赏罚的法制观 代表人物：墨子 主张：兼爱、非攻、尚贤、节用
2018年高考二轮复习专题三：古代中国的思想、科技与文化课件
大发明联系 汉字的起源演变与书法艺术
基础识记
古代中国的文学成就 绘画与戏曲艺术
相关核心知识：古代中国文学平民化世俗化的趋势 考查角度：
明清小说繁荣的原因
以书画收藏热为切入点考查书画的演变
从艺术鉴赏的角度考查书画特征
考点一 春秋战国时期的百家争鸣
真题研习
【真题1】 (2016·全国1卷)孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊 《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，
【考查角度】 本题董仲舒思想的内涵为切入点，从儒家思想发展的阶段特点 角度考查。 【解题策略】 做题时要注意抓住关键词“天人合一”，另外对历史概念有一 个准确的把握。
备考实测
背景
主要流派
基础识记
历史影响
相关核心知识： 如何评价和对待孔子 考查角度：新材料新情境考查对诸子百家思想的理解
汉代儒学成为正统思想
基础识记
程朱理学与陆王心学
相关核心知识：汉代儒学成为正统思想的原因 考查角度：将新儒学放到整个儒学的历程中考查其地位特点 基础识记：明清之际儒学思想的主要特点 相关核心知识：全面认识明清之际的进步思想 致用”
（4） 古代中国的科技成就
2014·江苏,3,3分,选择题 2016·课标Ⅱ，41，12分，非选
★★★
2017·课标Ⅲ,24,4分,非选
（5）汉字的起源演变和古代中 2016·课标Ⅱ,24，4分,选择题 国的文学艺术 2013·课标Ⅱ，27，4分，选择 ★★★
知识主线
考点一春秋战国时期 的百家争鸣 古代中国的 思想科技与 文化 考点二汉代儒学成 为正统和宋明理学
考点梳理 【考点剖析】 本题考查中国传统主流思想的演变·汉代儒学·儒学成为正统思想
基础识记
古代中国的文学成就 绘画与戏曲艺术
相关核心知识：古代中国文学平民化世俗化的趋势 考查角度：
明清小说繁荣的原因
以书画收藏热为切入点考查书画的演变
从艺术鉴赏的角度考查书画特征
考点一 春秋战国时期的百家争鸣
真题研习
【真题1】 (2016·全国1卷)孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊 《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，
【考查角度】 本题董仲舒思想的内涵为切入点，从儒家思想发展的阶段特点 角度考查。 【解题策略】 做题时要注意抓住关键词“天人合一”，另外对历史概念有一 个准确的把握。
备考实测
背景
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基础识记
历史影响
相关核心知识： 如何评价和对待孔子 考查角度：新材料新情境考查对诸子百家思想的理解
汉代儒学成为正统思想
基础识记
程朱理学与陆王心学
相关核心知识：汉代儒学成为正统思想的原因 考查角度：将新儒学放到整个儒学的历程中考查其地位特点 基础识记：明清之际儒学思想的主要特点 相关核心知识：全面认识明清之际的进步思想 致用”
（4） 古代中国的科技成就
2014·江苏,3,3分,选择题 2016·课标Ⅱ，41，12分，非选
★★★
2017·课标Ⅲ,24,4分,非选
（5）汉字的起源演变和古代中 2016·课标Ⅱ,24，4分,选择题 国的文学艺术 2013·课标Ⅱ，27，4分，选择 ★★★
知识主线
考点一春秋战国时期 的百家争鸣 古代中国的 思想科技与 文化 考点二汉代儒学成 为正统和宋明理学
考点梳理 【考点剖析】 本题考查中国传统主流思想的演变·汉代儒学·儒学成为正统思想
2018届高考历史(专题版)二轮专题复习课件：第3讲 中国传统文化主流思想和科技文艺 (共82张PPT)
高频考点 考点一 儒家思想由形成到独尊 1．百家争鸣
派别 代表人物与主张 代表人物：孔子 主张：“仁”“礼”学说；“德治”思想；创办私学；编订 “六经” 代表人物：孟子 主张：“仁政”学说；“民贵君轻”思想；“性本善”伦理观 代表人物：荀子 主张：“仁义”“王道”学说；“君舟民水”思想；“性本 恶”伦理观
明 确 考 纲 1.中国传统文化主流思想的演变：(1)春秋战国时期的百家争 鸣；(2)汉代儒学成为正统思想；(3)宋明理学；(4)明清之际的儒学 思想。 2.古代中国的科学技术与文学艺术：(1)科技成就；(2)汉字的起 源演变和书画的发展；(3)文学成就；(4)京剧等剧种的产生和发展。
[知识架构]
[线索梳理] 中国古代文化是世界文化宝库中最为辉煌灿烂的文化，思想、 科技、文学、艺术全面繁荣，长期发展，经久不衰。 线索一 思想演变 古代中国思想上讫先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发 展、成熟、批判继承的历史过程。春秋战国与明清之际，中国思想 相对活跃，中间时期思想发展日趋僵化，具体历程如下：创立(孔 子：仁、礼)→发展(孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施)→完 善独尊(董仲舒：天人感应、君权神授；汉武帝：独尊儒术)→改 造、成就(儒道合一，理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆 本、反专制)。
考点四 文学艺术成就 1．中国古代文学成就 体裁 成就 收录西周到春秋中期的作品；风、雅、颂三部分；现实主 《诗经》 义风格 楚辞 抒发忧国忧民情感；浪漫主义风格 铺陈辞藻、文采华丽 汉赋 边塞诗人王昌龄；浪漫主义诗人李白；现实主义诗人杜 唐诗 甫、白居易，批判黑暗，寄托抱负 宋词 适应市民生活需要；婉约派与豪放派 通俗生动，豪放飘逸；关汉卿与元曲 元曲 明清小说 四大名著；文学世俗化；具有反封建色彩
古代中国的思想、科技与文学艺术PPT课件
西欧：
（1）新航路开辟后，欧洲资本主义进一步发展，
（2）资产阶级力量逐步壮大‘文艺复兴和宗教改革运动深入发展，
（3）近代科学兴起，人文主义逐渐成为主流思想，教会统治受到
冲击
2021/3/10
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二轮复习课件
思考二：程朱理学与陆王心学的异同
相 世界观
同 点
道德观
哲学范畴
地位
影响
不 世界本原的 同 具体认识 点 把握理的途
统
一统
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二轮复习课件
时代 发展 代表人 思想主张 特征 物
政治
经济
宋明
明清 之际
转型 二程 成熟 （新 朱熹 发展）
陆九渊 王阳明
批判 李贽 继承 黄宗羲
顾炎武 王夫之
天理是万物本原，天理的核 中央集权
心是“仁”。把天理与伦理 加强，重
道德相结合。
文轻武
理先气后；“格物致知”；
“存天理灭人欲”
心是万物本原“心外无物， 心外无事，心外无理”；致 良知；“知行合一”；“致 知格物“
2021/3/10
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二轮复习课件
二、儒家思想的演变历程及原因和特点
1、知识梳理
时代
发展特征 代表人物 思想主张 政治
经济
春秋战国 秦朝 西汉
魏晋南北 朝
隋唐
宋明
明清之际
2021/3/10
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二轮复习课件
时代
春秋 战国
发展 特征
创立 发展
代表 人物
孔子 孟子 荀子
秦朝 遭压 制
西汉
改造 独尊
（正 统）
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二轮复习课件
三、中国古代科技
发明 造纸术 指南针 印刷术
高三历史二轮专题复习 专题三 古代中国的思想、科技与文艺
高三历史二轮专题复习专题三 古代中国的思想、科技与文艺线索一 思想演变 古代中国思想上自先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的过程。
儒家思想成为中国传统文化的主流思想，并且保持长久的生命力， 主要得益于儒家思想体系的开放性和包容性，能够根据时代的需要不断丰富发展 自己，使这一思想体系能够不断适应封建统治的需要。
线索二 科技成就中国传统科技成就辉煌，农学、天文学、医学等领域成就突出，四大发明更 是推动了近代西方社会的成功转型。
而东西方科技自身发展的特点以及社会环境 的不同，决定了中国传统科技的沉沦和西方近代自然科学的崛起。
线索三 文艺成就古代中国文学经历了《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说 等发展演变历程，不同历史时期均有各具时代特色的文学成就，出现了不同的文 学流派，逐渐走向通俗化、平民化；书画、戏曲艺术多姿多彩，是某一历史阶段 社会政治、经济和思想文化的反映，具有鲜明的时代特征。
1高三历史二轮专题复习考点一 诸子百家的思想1．(题点：商周的天命观)西周王室吸取殷商“暴民而亡”的教训，提出了一套“天命”观。
他们认为，统治者只要有使民归顺的“德”，就会“天命”所归，若要天命长久，就应“敬德保民、明德慎罚”。
这种思想( )A．实现了西周统治权力高度集中B．解决了贵族与平民间的矛盾C．打破了神权对王权统治的困扰D．开创了后世民本思想的先河[解析] 西周统治者吸取了殷商“暴民而亡”的教训，然后在统治思想上注重“敬德保民、明德慎罚”，即要把“民”作为统治的基础，在实际行动中要“保民”，开创了后世民本思想的先河，故 D 项正确。
[答案] D2．(题点：儒家思想的比较)春秋时，孔子提出“裔不谋夏，夷不乱华”，“内诸夏而外夷狄”的思想。
战国时，孟子则逐渐以是否行仁义、知礼仪，是否接受华夏文化来区分华夏与夷狄。
这一变化说明( )A．民族融合趋势日益加强B．儒家逐渐放弃夷夏观念C．中原文化优于周边文化D．孟子背离孔子的民族观[解析] “裔不谋夏，夷不乱华”即不允许少数民族武装干涉中原地区华夏民族的事务。
专题三 古代中国的思想、科技与文艺.pptx
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主干知识提炼
高考考向研析
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4.明清时期文学艺术的特点——“承古萌新” (1)“承古” ①中国古典科技进入总结时期——集大成的科技巨著涌现：《本草纲目》是古代 中医药学的集大成者，而且是一部生物学的经典之作。除此以外还有《农政全书》 《天工开物》等。 ②中国古典文献进入总结时期——大规模丛书与类书的编著：《四库全书》是一 部规模庞大的丛书，对古籍整理和总结文化遗产有重要的贡献。
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(3)明清：承古萌新 ①明清小说：明清时期，小说创作进入繁荣时期，著名的长篇小说有《三国演义》 《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 ②绘画：明清时期，文人画代表作有明代徐渭的《牡丹蕉石图》和清代郑板桥的 《墨兰图》。 ③“国粹”京剧：清乾隆年间，四大徽班进京。徽班兼收昆曲、秦腔等艺术流派之风 格，逐渐形成了新剧种——京剧。
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(2)从魏晋南北朝到宋元：全面繁荣 ①文学：隋唐时期，诗歌的发展进入黄金时代，出现了李白、杜甫等诗人；宋代， 文学成就主要是宋词，分为婉约派与豪放派；元代，元曲繁盛。 ②书法：魏晋时期，书法进入自觉阶段，主要代表人物是钟繇、王羲之、王献之等； 唐宋风格多样，楷书、草书流行，出现了欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素等 书法名家。 ③绘画：魏晋时期，士大夫文人画出现，主要代表人物是顾恺之；唐代绘画艺术进 入了繁盛时期；宋代文人山水画兴起，风俗画发展。 ④元杂剧的形成表明古代戏曲走向成熟。
“冠婚丧祭仪章度数”隐含着“名分之守”“为便于实行的“三礼”。他这样做旨在( )
A.推广儒家礼仪
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古代中国的思想、科技与文学艺术
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1．中国古代思想上起先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批 判继承的历史过程。春秋战国与明清之际，中国思想相对活跃，中间时期思想发 展日趋僵化。 2．科技成就：古代中国以四大发明为代表的科技成就领先世界，对世界文明 的发展作出了巨大的贡献。 3．文学与艺术成就：从先秦到明清，中国古代文学经历了《诗经》 、楚辞、 汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等发展演变，具有鲜明的时代特点；中国的 书法和绘画艺术，独具东方神韵，是世界艺术宝库的重要组成部分；京剧是戏曲 艺术的瑰宝，成为我国的“国粹”。
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繁荣外传 (1)魏晋南北朝时期贾思勰的《齐民要术》是我国现存的第一部完 从魏晋 南北朝到宋元 整的农书；祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位 (2)唐代造纸术西传，隋唐之际雕版印刷术出现；唐末，火药开始 用于军事 (3)宋代：活字印刷术、火药和指南针三大发明完成和西传 (4)元代：郭守敬制成“简仪”，编制《授时历》 ；王祯的《农书》
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承古萌新 (1)明清小说：明清时期，小说创作进入繁荣时期，著名的长篇小 说有《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 明清 (2)绘画：明清时期，文人画代表作有明代徐渭的《牡丹蕉石图》 和清代郑板桥的《墨兰图》 (3)“国粹”京剧：清乾隆年间，四大徽班进京。徽班兼收昆曲、 秦腔等艺术流派之风格，逐渐形成了新剧种——京剧
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一、主流思想——从“百家争鸣”到思想的趋时更新 时期 春秋战国 创立和发展 孔子创立儒家学派；孟子、荀子发展了孔子学说 改造和独尊 (1)董仲舒吸收道家、法家、阴阳五行家的思想，形成新的儒学体系， 西汉 提出“春秋大一统”“天人感应”“君权神授”等主张 (2)汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，自此，儒家思 想成为封建社会的正统思想 儒家思想的发展历程
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转型与成熟 (1)融合佛道思想，形成以理为核心的儒学体系 宋明 (2)程朱提出“天理”，主张“存天理，灭人欲”，进一步形成封建伦 理体系 (3)陆王主张“心”就是“理”，提出“心外无物”“致良知”“知行 合一”
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总结落伍 (1)《本草纲目》系统地总结了中国 16 世纪以前的中医药学成就， 明清 创立了当时世界上最先进的分类法 (2)《农政全书》系统地总结了历代经验，达到传统农业科技的顶 峰，徐光启被誉为“中国近代科学先驱”
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批判与继承 (1)李贽反对以孔子和儒家经典为判断是非的标准，批判“存天理，灭 人欲”的说教 明清之际 (2)黄宗羲揭露君主专制是天下之大害， 提出“天下为主， 君为客”“工 商皆本”的主张 (3)顾炎武提出“经世致用”的主张 (4)王夫之认为世界是物质的、物质是变化的、运动是绝对的
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二、科技成就——从领先世界到迟滞落后 时期 奠基发展 (1)战国时期出现了司南和《石氏星表》等科技成果；春秋战国时 从先秦到秦汉 期出现了算筹 (2)汉代蔡伦改进了造纸术；出现了《九章算术》 《黄帝内经》 《伤 寒杂病论》和《氾胜之书》等科技论著 发展历程
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全面繁荣 (1)文学：唐朝时期，诗歌的发展进入黄金时代，出现了李白、杜甫等诗人； 从魏 宋代，文学成就主要是宋词，分为婉约派与豪放派；元代，元曲繁盛 晋南 (2)书法：魏晋时期，书法进入自觉阶段，主要代表人物是钟繇、王羲之、 北朝 王献之等；唐宋时期风格多样，楷书、草书流行，出现了欧阳询、颜真卿、 到宋 柳公权、张旭、怀素等书法名家 元 (3)绘画：魏晋时期，士大夫文人画出现，主要代表人物是顾恺之；唐代绘 画艺术进入了繁盛时期；宋代文人山水画兴起，风俗画发展 (4)元杂剧表明古代戏曲走向成熟
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三、文学艺术——从辉煌灿烂到多元一体各具特色 时期 奠基发展 (1)汉字：商代甲骨文出现，中国文字成熟 先秦和秦汉 (2)文学：春秋末年，我国出现了第一部诗歌总集《诗经》 ，具有现 实主义特色；战国时期，楚辞创作并盛行；汉代的汉赋集中体现 了当时的文学成就 发展历程