人教新目标英语听说课说课模板

人教新目标英语听说课说课模板
一、课程概述
本课程为人教新目标英语听说课，旨在培养学生的英语听说能力，提高他们的口语表达水平。

课程以英语为教学语言，通过多样化的教学活动，帮助学生掌握基本的听说技能，培养跨文化交流意识，提升英语综合能力。

二、教学目标
1. 培养学生具备基本的听说能力，能够正确理解并表达日常生活中的简单对话。

2. 帮助学生掌握常用的表达方式，提高口语表达的流利度和准确性。

3. 培养学生的跨文化交流意识，让他们了解中西方文化差异，提高跨文化交流能力。

4. 培养学生的自主学习能力，让他们学会如何有效地进行听说训练。

三、教学内容与重难点
1. 教学内容：本课程主要包括以下四个方面：
a. 听力训练：通过听录音、观看视频等方式，培养学生的听力技巧，提高他们的听力水平。

b. 口语表达：通过模仿、角色扮演、讨论等方式，培养学生的口语表达能力，提高他们的口语水平。

c. 跨文化交流：通过比较中西方文化差异，培养学生的跨文化交流意识，提高他们的跨文化交流能力。

d. 自主学习：通过引导学生制定学习计划、选择合适的学习资源等方式，培养学生的自主学习能力。

2. 教学重难点：
a. 听力训练中的听力技巧和听力理解能力是教学重点。

b. 口语表达中的语音语调、流利度和准确性是教学难点。

c. 跨文化交流中的文化差异意识和交流技巧是教学重点。

d. 自主学习中的学习策略和学习计划是教学难点。

四、教学方法与手段
1. 教学方法：本课程采用以下教学方法：
a. 情境模拟法：通过模拟真实情境，让学生在实际场景中学习和运用英语。

b. 任务驱动法：通过布置实际任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

c. 游戏教学法：通过设计英语游戏，让学生在游戏中学习和运用英语。

d. 个性化教学法：根据学生的个性特点和需求，采用不同的教学方式和手段，让学生更好地学习和运用英语。

2. 教学手段：本课程采用以下教学手段：
a. 多媒体教学：使用投影仪、音响等设备播放教学资料，提高教学效果。

b. 网络教学：利用网络平台提供学习资源，方便学生进行自主学习。

c. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习和运用英语。

d. 个性化辅导：根据学生的个性特点和需求，进行个性化辅导和指导。

五、教学步骤与时间安排
1. 教学步骤：本课程的教学步骤如下：
a. 导入新课：通过复习旧课、介绍新课等方式，引导学生进入学习状态。

b. 学习新课：通过讲解、演示等方式，让学生学习新的知识点和技能点。

c. 巩固练习：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中巩固和运用所学知识和技能。

d. 归纳总结：对本节课所学内容进行总结和回顾，帮助学生形成完整的知识体系。

2. 时间安排：本课程的时间安排如下：
a. 导入新课（5分钟）：复习旧课、介绍新课、激发学生的学习兴趣。

b. 学习新课（30分钟）：讲解知识点和技能点、演示操作方法、引导学生思考和提问。

c. 巩固练习（20分钟）：小组讨论、角色扮演、模拟对话等实践活动，让学生在实践中巩固和运用所学知识和技能。

d. 归纳总结（5分钟）：对本节课所学内容进行总结和回顾，帮助学生形成完整的知识体系。