新疆版小学地方课程六年级上册优质教案(全册)

小学教学设计方案
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三、听故事，讲变化权分立行政、立法、司法、考试、监察)
其三，袖口三粒纽扣表示三民主义(民族、民权、
民生) 。

其四，后背不破缝，表示国家和平统一之大义。

其五，衣领定为翻领封闭式，显示严谨治国的理
念。

二、列宁装样式
列宁装样式为西装开领，双排扣，各有三个纽扣，
腰中束一根布带。

有意思的是，列宁装本是男装上衣，
却在当时的中国演变出女装，并成为与中山装齐名的
革命“时装”。

穿列宁装、留短发是那时年轻。

三、缤纷色彩
始于上世纪80年代80年代的喇叭裤蝙蝠衫，上
世8 0年代初和的扮还是很酷的8 0年代流行的健美
裤，上世纪80年代中期，“时髦”的西装80年代其
他服饰牛仔裤在80年代曾掀起过热浪。

现在它被大
众所接受。

当时由于它过于颓废、前卫，被大多数人
所拒绝。

不过经过时间的磨砺，牛仔裤现在已经深入
人心，不光年轻人喜欢，上年纪的人同样可以穿牛仔
裤，它成了最招人喜欢的服装。

90年代上个世纪90
年代，人们记忆中服装界最显著的变化就是出现了专
卖店，人们可以从其中买到品牌服装了。

这一时期，
人们的着装意识从以往注重价格和款式变化为更注
重品牌。

品牌，成为人们身份和品位的主要标志-----
想穿啥都有年轻人中开始流行韩版衣服。

哈韩族的主
要服饰是穿着肥大的伴有大窟窿小洞的拖地牛仔裤
和牛仔服。

当时刚出现时，很多人都以为他们是穷得
没钱买衣服的人，后来才知道这是一种新潮流。

不
过在当时这种穿着的人大多是年轻人，而且被认为是
流氓、混混的“制服” 21在21世纪的最初几年，
拥有几件名牌衣服，对于普通人来说也不再是什么新
鲜事。

相反，太过大众化的名牌服装已经不能满足人
们的需求了。

此时，服装的主要作用已经不再是御寒，
而是一种独特个性的展现。

只要自己喜欢，只要能体
现出自己的个性，没有什么不可以穿的。

这种心态已
成为当今人们着装的主意识。

人们的衣柜里也随着这
种意识、思想的转变而五彩缤纷起来个性服饰。

四、中国元素
21世纪，世界服装开始走向，各国、各民族的独
有服饰俨然成了抢手货。

中国传统服装的元素也越来
通过听故事了
解，80年代到现在
老百姓着装的主意
识。

人们的衣柜里
也随着这种意识、
思想的转变而五彩
缤纷起来个性服
饰。

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第二单元教学计划
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