鲁教版九年级上册化学4.3氧气同步测试题

鲁教版九年级上册化学4.3氧气同步测试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 在氧气中能剧烈燃烧、火星四射的物质是（）
A．硫粉B．木炭C．铁丝D．红磷
2 . 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A．镁条在空气中燃烧：剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成黑色固体
B．红磷在空气中燃烧：放热，生成大量的白色烟雾
C．氢气在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，放热，生成水
D．硫粉在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，放热，生成一种刺激性气味的气体
3 . 下列有关实验现象的描述正确的是
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体
B．将铜片放人装有稀硫酸的试管中，有气泡产生
C．研磨氢氧化钙和氯化铵的混合物，有刺激性气味产生
D．打开浓盐酸瓶塞，瓶口有白烟冒出，一段时间后，溶液质量增大
4 . 下列4个图像中，能正确反映变化关系的是
A．将水通电电解一段时间
B．镁在空气中加热
C．加热一定质量的高锰酸钾固体
D．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
5 . 实验室制取氧气时，想收集到较纯净的氧气应该选用的收集方法是（）
A．排水法B．向上排空气法
C．向下排空气法D．排水法或向上排空气法
6 . 氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是
A．氧气可以供给呼吸
B．在标准状况下，氧气的密度比空气的密度略大
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
7 . 空气成分中，含量最多且常用作保护气的是
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
8 . 下列实验现象，描述错误的是
A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生白色固体物质
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．白磷在空气中燃烧生成白色烟雾
D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
9 . 在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是（）
A．溶液
B．
C．
D．溶液
10 . 下面是实验室制取氧气的操作：
①将高锰酸钾加入试管中②试管固定在铁架台上③检查装置的气密性④加热试管⑤用排水法收集⑥熄灭酒精灯⑦导管移出水面．正确顺序是（）
A．①②③④⑤⑦⑥B．③②①⑤⑥⑦C．②①③④⑤⑥⑦D．③①②④⑤⑦⑥
11 . 下列叙述中对应的反应原理错误的是（）
A．.木炭在氧气中燃烧C+O2CO2
B．拉瓦锡研究空气的成分HgO Hg+O2
C．实验室用氯酸钾固体制取氧气KClO3KCl+O2
D．向呼出气体中滴入澄清石灰水Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O
12 . 下列实验现象描述错误的是（）
A．镁在空气中燃烧产生大量的白烟B．钠在氯气中燃烧产生大量的白烟
C．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟D．分别蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒相互靠近产生大量的白烟
二、选择填充题
13 . 实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气，下图与反应事实相吻合的是（______）
A、 B、
C、 D、__________
三、填空题
14 . 构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。

请根据图回答有关问题：
（1）电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的符号表达式：________；基本反应类型属于_______。

（2）氧气和二氧化碳的相互转化的方法很多，在自然界中，⑤的主要途径是绿色植物的_________作用。

四、实验题
15 . 根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________，欲收集一瓶较纯净的氧气，应选用的发生和收集装置是________。

收集满后结束时应先________。

（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是紫色石蕊试液变红，试管②中产生的现象是________。

（4）G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是________。

（5）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是________（填字母），实验结束后剩余的硫化氢气体应该用________溶液来吸收。

16 . 实验是进行科学探究的重要手段。

请回答下列问题。

(1)实验A中发生反应的文字表达式__________，当电源接通一段时间后中a管与b管产生的气体体积比约为______。

(2)实验 B 集气瓶内装满水的目的是______。

(3)实验 C 通过______现象，可得出氧气约占空气体积1/5的结论。

(4)实验 D 中水的作用是______。

(5)下列行为，不利于保护水资源的是_________________(填序号)。

A．工业用水重复使用B．大量使用化肥和农药
C．加强城市污水处理系统的建设D．用喷灌方法给农作物浇水
17 . 根据下图所示装置，结合所学知识回答下列问题。

A B C D E
（1）实验室用大理石和稀盐酸反应制取，应选择的发生装置是______（填字母），一般不用D装置收集
的原因是______。

（2）实验室若用A装置制取，通常选用的药品是______；若选择E装置用排水法收集，具体的操作步骤是______。

18 . 制取氧气有下列装置如图。

（1）写出标有序号仪器的名称：
①____；②____；
（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，发生装置选______，收集装置选_________（填序号，下同）（3）二氧化锰在反应前后没有改变的是质量和____________________。

（4）用高锰酸钾加热制氧气时发生装置选__________，为收集更纯净的气体，装置选_____，为防止高锰酸钾粉末进入水槽或堵塞导气管，加热前应在试管口放_________。

该方法用排水法收集氧气时待导管口有_________时才开始收集，实验结束应先把导气管从水槽中撤出，最后_____。

19 . 某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50 mL氧气所需时间/s
实验15--171
实验25二氧化锰0.549
实验35氧化铁0.558
实验45氯化钾0.5154
（1）设置实验1的目的是_____；
（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____；
（3）写出氯酸钾分解的文字表达式：_____；
（4）由实验1和实验4可知，氯化钾_____（填“有”或“无”）催化作用。

维持加热条件不变，用实验1再继续收集50 mL 氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：_____；
（5）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL 氧气所需时间外，还可以测量相同时间内_____。

（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果？
假设：_____。

方案：_____
五、科学探究题
20 . 某化学研究小组对用过氧化氢溶液分解产生氧气的实验条件进行以下探究。

【知识回忆】写出过氧化氢分解产生氧气的化学方程式：_________________。

【提出问题】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？
【作出猜想】猜想一：溶液的温度对反应速率有影响；
猜想二：过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速率有影响。

【实验验证】
若用实验1和实验2验证猜想一,则应选用____%过氧化氢溶液 10 mL.根据实验现象说明__________.
若用实验3和实验4验证猜想二，指岀其中一处设计错误_________如果猜想正确,则实验现象是________ 在该实验中，还可以通过测定_____________ 来判断产生氧气的快慢。

【拓展探究】你认为影响过氧化氢分解速率的因素还有__________________(写出一种即可)。

参考答案一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
二、选择填充题
1、
三、填空题
1、
四、实验题
1、
2、
3、
4、
5、
五、科学探究题
1、。