高三物理动能动能定理复习
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应为（ A ）
A、6.4m B、5.6m C、7.2m D、10.8m
变式题：将一质量为m的小球由高H处以水平初速度 V0抛出，试求落地时小球的动能为多大？
Ek未12mv02 mgH
考点四、动能定理 在多过程中的应用
1 考题：物体从高出地面H处由 静止自由落下，如图所示，
不考虑空气阻力，落至地面 掉入沙坑内h处停止，求物
A
f=7N
R
B
规律总结 用动能定理求解变力做功的注意要点:
1. 分析物体受力情况,确定哪些力是恒力,哪些力
是变力.
2. 找出其中恒力的功及变力的功. 3. 分析物体初末状态,求出动能变化量. 4. 运用动能定理求解.
考点六、动能定理的综合应用
考题：如图所示，AB与CD为两个对称斜面，其上部足够长， 下部分别与一个光滑的圆弧面的两端相切，圆弧圆心角为 1200，半径R为2.0米，一个物体在离弧底E高度为h=3.0米 处,以初速4.0米/秒沿斜面向上运动，若物体与两斜面的动摩 擦因数为0.02，则物体在两斜面上（不包括圆弧部分）一共 能走多长路程？（取g=10米/秒2）
和初、未状态的动能
一．
对研究对象的每个运动过程进行受 力分析
二． 由动能定理列出方程，求出结果
三． 对结果进行分析和讨论
考点一、动能概念的理解
考题：关于物体的动能，下列说法中正确的是（ A ）
A、一个物体的动能总是大于或等于零 B、一个物体的动能的大小对不同的参考系是相同的 C、动能相等的两个物体动量必相同 D、质量相同的两个物体，若动能相同则它们的动量必相同
•动能定理对应是一个过程，只强调该过程的初 状态和未状态以及整个过程中合外力的功
•△EK>0,动能增加； △EK<0,动能减小
•动能定理适用于单个物体（指质点），V和S 一般均以地面为参考系
应用动能定理的基本步骤：
确定研究对象和研究过程， 找出初、未状 态的速度情况
③确定出研究对象在研究过程中合外力的功
体在沙坑中受到的阻力是其 重力的多少倍？
2H
4
变式题：如图所示，物 体在离斜面底端4米处由 静止滑
下，若动摩擦因数均为0。 5，斜面倾角为370， 斜面与
平面间由一小段圆弧连 接，求物体能在水平面 上滑行
多远？
5 370
3h 6 S=1.6m
考点五、用动能定理求变力做功
如图1所示,质量为m的小物体静止于长l的木板边缘.现使板
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐 述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要 用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力， 适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播 下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您 的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论 是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的 清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精 简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
A D
o
h
C
θ EB
变式题：如图所示，ABCD是一个盆式容器，盆内 侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧， BC为水平的，其距离d=0.5米，盆边缘的高度h=0.3 米，在A处放一个质量为m的的小物块并让其从静止 出发下滑，已知盆内侧壁是光滑的，而BC面与小物 块间的动摩擦因数为μ=0.1，小物块在盆内来回滑动 ，最后停下来，则停的地点到B的距离为（ D ）
动能、动能定理
PART 1
一、动能
2、动能是标量，大E于k或等于12零m，v2
无方向
单位：焦耳 符号：J
1、概念、表达式、单 位
概念：物体由于运动而具 有的能叫做动能
表达式：
3、动能与动量
项目
动能
动量
表达式
pmv Ek
1 mv2 2
标量、矢量 标量矢量物 Nhomakorabea量状态量
状态量
变化量 大小关系 本质
变式题：一人用力踢质量为1千克的皮球，使球由静止以 10米/秒的速度飞出，假定人踢球瞬间对球平均作用力是 200N，球在水平方向运动了20米停止，那么人对球所做
的功为（ B ）
A、500J
B、50J
C、4000J
D、无法确定
考点三、动能定理在单过程中的应用
考题：一辆汽车以V1=6米/秒的速度沿水平路面行驶 时，急刹车后能滑行S1=3。6米，如果以V2=8米/秒 的速度行驶，在同样路面上急刹车后滑行的距离S2
4
程简明、方法巧妙、运
0
简捷、方便.对于多过程的
6
问题要找到联系两过程
由水平放置绕其另一端O沿逆时针方向缓缓转过α角,转动
过程中,小物体相对板始终静止,求板对物体的支持力对物体 做的功.
变式题：在铅直平面内有一半径为1米的半圆形轨道，质量为2千
克的物体自与圆心O等高的A点从静止开始滑下，通过最低点B时
的速度为3米/秒，如图所示，求物体自A至B的运动过程中所受的
摩擦力。
变式题：关于物体的动能和动量，下列说法中正确的是（ CD ）
A、质量大的物体比质量小的物体动能大 B、高速飞行的子弹一定比缓慢行驶的汽车的动能大
C、质量相同的两个物体，若动量相同则它们的动能必相同
D、动量不同的两个物体，它们的动能可能相等
考点二、动能定理在功能关系中的体现
考题：某人用手将5千克铁饼以速度V=10米/秒水平 推出，手对铁饼做的功是多少？
A、0.5米 B、0.25米 C、0.10米 D、0
A
h
B
d
D h
C
0
方法提炼 当物体的运动是
1
由几个物理过程所组
0
物理过程看做一个整体进行
3
研究,从而避开每个运
0
算量小等优点.特别是初末
5
速度均为零的题目,显得
0 的相关物理量.
7
0
成,又不需要研究过程的中
2
间状态时,可以把几个
0
动过程的具体细节,具有过
与功相关 与冲量相关
Ek
p2 2m
P 2mEK
力对位移的 力对时间的
积累
积累
二、动能定 理
表达式：
概念：合外力对物体所做的功等于 物体动能
的变化。 1. 概念、表达式：
W合Ek未Ek初
2、说明： •W合的求解方法： ①先求各个力的合力，再求合力的功 ②先求各个力的功，再把各个力的功进行代 数相加，求合力的功 •动能定理可以求变力所做的功
A、6.4m B、5.6m C、7.2m D、10.8m
变式题：将一质量为m的小球由高H处以水平初速度 V0抛出，试求落地时小球的动能为多大？
Ek未12mv02 mgH
考点四、动能定理 在多过程中的应用
1 考题：物体从高出地面H处由 静止自由落下，如图所示，
不考虑空气阻力，落至地面 掉入沙坑内h处停止，求物
A
f=7N
R
B
规律总结 用动能定理求解变力做功的注意要点:
1. 分析物体受力情况,确定哪些力是恒力,哪些力
是变力.
2. 找出其中恒力的功及变力的功. 3. 分析物体初末状态,求出动能变化量. 4. 运用动能定理求解.
考点六、动能定理的综合应用
考题：如图所示，AB与CD为两个对称斜面，其上部足够长， 下部分别与一个光滑的圆弧面的两端相切，圆弧圆心角为 1200，半径R为2.0米，一个物体在离弧底E高度为h=3.0米 处,以初速4.0米/秒沿斜面向上运动，若物体与两斜面的动摩 擦因数为0.02，则物体在两斜面上（不包括圆弧部分）一共 能走多长路程？（取g=10米/秒2）
和初、未状态的动能
一．
对研究对象的每个运动过程进行受 力分析
二． 由动能定理列出方程，求出结果
三． 对结果进行分析和讨论
考点一、动能概念的理解
考题：关于物体的动能，下列说法中正确的是（ A ）
A、一个物体的动能总是大于或等于零 B、一个物体的动能的大小对不同的参考系是相同的 C、动能相等的两个物体动量必相同 D、质量相同的两个物体，若动能相同则它们的动量必相同
•动能定理对应是一个过程，只强调该过程的初 状态和未状态以及整个过程中合外力的功
•△EK>0,动能增加； △EK<0,动能减小
•动能定理适用于单个物体（指质点），V和S 一般均以地面为参考系
应用动能定理的基本步骤：
确定研究对象和研究过程， 找出初、未状 态的速度情况
③确定出研究对象在研究过程中合外力的功
体在沙坑中受到的阻力是其 重力的多少倍？
2H
4
变式题：如图所示，物 体在离斜面底端4米处由 静止滑
下，若动摩擦因数均为0。 5，斜面倾角为370， 斜面与
平面间由一小段圆弧连 接，求物体能在水平面 上滑行
多远？
5 370
3h 6 S=1.6m
考点五、用动能定理求变力做功
如图1所示,质量为m的小物体静止于长l的木板边缘.现使板
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐 述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要 用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力， 适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播 下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您 的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论 是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的 清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精 简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
A D
o
h
C
θ EB
变式题：如图所示，ABCD是一个盆式容器，盆内 侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧， BC为水平的，其距离d=0.5米，盆边缘的高度h=0.3 米，在A处放一个质量为m的的小物块并让其从静止 出发下滑，已知盆内侧壁是光滑的，而BC面与小物 块间的动摩擦因数为μ=0.1，小物块在盆内来回滑动 ，最后停下来，则停的地点到B的距离为（ D ）
动能、动能定理
PART 1
一、动能
2、动能是标量，大E于k或等于12零m，v2
无方向
单位：焦耳 符号：J
1、概念、表达式、单 位
概念：物体由于运动而具 有的能叫做动能
表达式：
3、动能与动量
项目
动能
动量
表达式
pmv Ek
1 mv2 2
标量、矢量 标量矢量物 Nhomakorabea量状态量
状态量
变化量 大小关系 本质
变式题：一人用力踢质量为1千克的皮球，使球由静止以 10米/秒的速度飞出，假定人踢球瞬间对球平均作用力是 200N，球在水平方向运动了20米停止，那么人对球所做
的功为（ B ）
A、500J
B、50J
C、4000J
D、无法确定
考点三、动能定理在单过程中的应用
考题：一辆汽车以V1=6米/秒的速度沿水平路面行驶 时，急刹车后能滑行S1=3。6米，如果以V2=8米/秒 的速度行驶，在同样路面上急刹车后滑行的距离S2
4
程简明、方法巧妙、运
0
简捷、方便.对于多过程的
6
问题要找到联系两过程
由水平放置绕其另一端O沿逆时针方向缓缓转过α角,转动
过程中,小物体相对板始终静止,求板对物体的支持力对物体 做的功.
变式题：在铅直平面内有一半径为1米的半圆形轨道，质量为2千
克的物体自与圆心O等高的A点从静止开始滑下，通过最低点B时
的速度为3米/秒，如图所示，求物体自A至B的运动过程中所受的
摩擦力。
变式题：关于物体的动能和动量，下列说法中正确的是（ CD ）
A、质量大的物体比质量小的物体动能大 B、高速飞行的子弹一定比缓慢行驶的汽车的动能大
C、质量相同的两个物体，若动量相同则它们的动能必相同
D、动量不同的两个物体，它们的动能可能相等
考点二、动能定理在功能关系中的体现
考题：某人用手将5千克铁饼以速度V=10米/秒水平 推出，手对铁饼做的功是多少？
A、0.5米 B、0.25米 C、0.10米 D、0
A
h
B
d
D h
C
0
方法提炼 当物体的运动是
1
由几个物理过程所组
0
物理过程看做一个整体进行
3
研究,从而避开每个运
0
算量小等优点.特别是初末
5
速度均为零的题目,显得
0 的相关物理量.
7
0
成,又不需要研究过程的中
2
间状态时,可以把几个
0
动过程的具体细节,具有过
与功相关 与冲量相关
Ek
p2 2m
P 2mEK
力对位移的 力对时间的
积累
积累
二、动能定 理
表达式：
概念：合外力对物体所做的功等于 物体动能
的变化。 1. 概念、表达式：
W合Ek未Ek初
2、说明： •W合的求解方法： ①先求各个力的合力，再求合力的功 ②先求各个力的功，再把各个力的功进行代 数相加，求合力的功 •动能定理可以求变力所做的功