2018中学第二学期校办公室工作总结19

实验中学学校办公室工作总结
20xx-20xx 学年度第一学期立刻结束，本学期学校办公室在校领导的领导下，认真完成了学校部署给办公室的各项工作，对本学期的办公室工作进行总结：
一、协助校领导拟定了今年度、本学期的工作方案，学校校历，并认真落实。

对学校的工作进行了认真总结，并整理存档。

二、及时发放周工作方案，并认真进行周工作小结，整理存档。

三、认真收发和管理上级来文，及时传达给各个科室，并认真落实执行，进行归类整理存档。

四、认真撰写学校的报告，把学校的决定、制度在全校进行公示并及时向教师传达。

五、做好了各种资料的翻译工作。

督促复印室准时复印各种资料。

六、安排学校中层领导的值班工作，并及时向校领导报告值班情况。

八、对校委会、教师会进行了详细的记录。

九、认真款待上级领导对学校的检查工作，并撰写了有关检查的资料，及时拍照、存档，本学期共迎接上级检查、督导
38次。

十、及时向校领导报告一周内的工作，由值周领导向全校师
生宣告。

十一、认真做好学校有关活动的组织、张开，并将资料归类
存档。

十二、做好教师的有关证件的登记、审察，上报教师的职称
评审资料的上报。

十三、认真做好学校有关信息的报道，对学校张开的公开课、观摩课进行录像，并保存。

十四、认真做好各种先进资料的撰写和上报，本学期共上报“先进基层党组织〞、“教育系统先进集体〞、“五五普法先进集体〞、“双拥工作先进集体〞、“乌恰县先进集体〞、“综合治理先进单位〞、“方案生育先进集体〞“州级精神文明先进集体〞、“州级德育示范校〞等的先进事迹资料，获取好评，所有上报的资料，学校都获取了荣誉。

十五、协助远程办做好校园网的建设，依照国家优秀校园网
的标准，对校园网进行了全面改版，并对学校的工作安排、
重要活动、获取的荣誉等进行及时上传，丰富了校园网的内容。

十六、对全校教师的考勤情况及时进行月汇总、学期汇总。

并及时公示。

十七、认真完成了本学期学校的平常工作，使本学期的学校
工作和授课工作能够圆满完成。

校办
二〇一二年一月十一日
政史地生教研组工作总结
〔20xx—— 20xx 学年度上学期〕
岁月飞逝，片刻间又到了期末。

在这一学期中，我们政史地生教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，坚持以教育局教育工作要点和学校工作方案为指向，以
提升课堂授课效率和各科授课质量为目标，以提升师生整体
素质为核心，坚持以人为本的看法，以求真、务实、创新的
工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的张开了我
组工作，并获取了必然的见效。

1．学课标，提涵养。

本学期如期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习，并形成笔录。

理解精神，更新
看法，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，浸透性
地应用于整个授课过程中。

2．确立科研主题，向科研型教师迈进。

在本学期，政治、历史、地理、生物各学科教科研互相
结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内张开小课题
研究。

围绕如何指导学生自学，如何落实学校课改模式等问
题张开谈论。

同志们积极研究，各位老师的教研理论水平都
获取了提升。

3．团结协作，努力进步。

积极配合教务处做好每个月教师各项老例工作的检查，并不断督促本组教师进行教育授课工作反思，自觉学习授课理论，提议在授课反思和理论学习中提升自己的授课技术。

认
真落实老例授课各项任务，坚持集体备课活动，落实要点和
难点，一致进度和内容，写好授课设计，同时也备学生的思想动态，解析反应学生的想法。

本学期每位老师都已经完成或超
额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。

在
本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师
队伍建设，提升了教师的业务涵养。

4．网络进课堂，学习有兴趣。

利用现代科学技术手段，成立现代化授课看法计算机辅
助授课的同时，积极张开研。

网络教研。

既是课堂授课改革
的方向，也对我们教师提出了更高的要求。

下载和制作各种
利于吸引学生注意力的授课课件，使现代授课技术走进课
堂，使学生乐学。

全组老师都已积极张开了此项工作，参加
其中积极上传各种资料和网上评课活动。

充分调动了学生学
习积极性，到达快乐授课的目的。

在本学期中培养了学生对
政治、历史、地理、生物学科的兴趣，张开了学生专长，全
面地推进了素质教育。

5．转变看法，让新课改“进脑筋〞。

在本学期中全组老师一起定位在“学生张开的促进者〞、“课程的研究者、开发者〞的角色上；努力提升授课的境地；超越教材，创立课堂情境，灵便掌握当时的课堂资源，教出
兴趣，教出美感。

在理论学习的基础上，联系实践案例，在
政治备课组、教研组活动中经过思想碰撞，使新课改的理念
真切走进了大家的脑筋。

6．改革备课，减负增效“磨好课〞。

老师在拟定规划、授课目的时突出了感情、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、
合作学习、研究方式，以授课方式的改革带动学生学习方式
的转变；明确了要点、难点及其对策，加强了支撑点；将备
课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，推行分工合
作备课。

7．听课评课，共同张开。

每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，张开了跨学科听课；不如期的开设组内商议课，在教研活动中针对
性的研究和商议，对课堂授课过程、方法等方面提出了评课
建议；加强了组内交流，采用随堂听课的开放模式，听课教
师负责将听课建议及时反应给了被听课的教师。

自然，这学期的教研组的工作获取了必然的成绩，但同
样也有很多的缺乏：
1．集体备课没有真切的落到实处。

2．对青年教师的培养做的不是很理想。

3．工作虽有主动性但创新缺乏。

下一学期教研组的工作除了连续扎实张开各项老例工
作之外，我准备从以下几个方面着手睁动工作：
1．加大授课研究的力度，把研究式授课推向更深的领
域。

2．研究如何提升课堂授课效率，更好的为大学科让出
时间。

3．研究如何提升学生的学习兴趣，让学生好学、会学。

总之，在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校
下达的各项任务，获取了优秀的成绩，在今后的工作中，我
组成员会保持这样的工作态度，因为我们向来坚持“没有最
好，只有更好〞的工作要旨。

秦艳秋
20xx 年 1 月 3 日。