脑力冲击波ppt西里第一套
合集下载
头脑风暴教学PPT课件
一个目标，使与会者明确通过这次会议需要解决什么问题，同时不要限 制可能的解决方案的范围。 ➢ 一般而言，比较具体的议题能使与会者较快产生设想，主持人也较容易 掌握;比较抽象和宏观的议题引发设想的时间较长，但设想的创造性也可 能较强。
.
4
头脑风暴 基本程序
2、会前准备 ➢ 为了使头脑风暴畅谈会的效率较高，效果较好，可在会前做一点准备工作。
规则 ◎禁止批评别人的意见； ◎提倡自由思考，天马行空、异想天开，越新奇越好； ◎观点意见越多越好； ◎引发联想，补充完善。
.
19
按照这种会议规则，大家七嘴八舌地议论开来。
用电热来 化解冰雪
用振荡技 术来清雪
乘坐直升机去 扫电线上的雪
设计一种专用的电线清雪机
.
20
对于这种“坐飞机扫雪”的设想，大家心里尽管觉得滑 稽可笑，但在会上也无人提出批评。
.
5
头脑风暴 基本程序
3、确定人选 ➢ 一般以8人～12人为宜，也可略有增减(5～15人)。 ➢ 与会者人数太少不利于交流信息，激发思维。 ➢ 人数太多则不容易掌握，并且每个人发言的机会相对减少，也会影响会
场气氛。 ➢ 只有在特殊情况下，与会者的人数可不受上述限制。
.
6
头脑风暴 基本程序
4、明确分工 ➢ 要推定一名主持人，1～2名记录员(秘书)。 ➢ 主持人的作用是在头脑风暴畅谈会开始时重申讨论的议题及会议的规则，在
创造性见解
.
评 价
12
妄加评论的负面影响
• 如果进行评论，许多人就会变 得更加拘谨。他们未发表的意 见或许非常好，或许可以激发 别人的好意见
• 人们花费在评论上的精力未能 用在产生好意见的现实任务上
.
.
4
头脑风暴 基本程序
2、会前准备 ➢ 为了使头脑风暴畅谈会的效率较高，效果较好，可在会前做一点准备工作。
规则 ◎禁止批评别人的意见； ◎提倡自由思考，天马行空、异想天开，越新奇越好； ◎观点意见越多越好； ◎引发联想，补充完善。
.
19
按照这种会议规则，大家七嘴八舌地议论开来。
用电热来 化解冰雪
用振荡技 术来清雪
乘坐直升机去 扫电线上的雪
设计一种专用的电线清雪机
.
20
对于这种“坐飞机扫雪”的设想，大家心里尽管觉得滑 稽可笑，但在会上也无人提出批评。
.
5
头脑风暴 基本程序
3、确定人选 ➢ 一般以8人～12人为宜，也可略有增减(5～15人)。 ➢ 与会者人数太少不利于交流信息，激发思维。 ➢ 人数太多则不容易掌握，并且每个人发言的机会相对减少，也会影响会
场气氛。 ➢ 只有在特殊情况下，与会者的人数可不受上述限制。
.
6
头脑风暴 基本程序
4、明确分工 ➢ 要推定一名主持人，1～2名记录员(秘书)。 ➢ 主持人的作用是在头脑风暴畅谈会开始时重申讨论的议题及会议的规则，在
创造性见解
.
评 价
12
妄加评论的负面影响
• 如果进行评论，许多人就会变 得更加拘谨。他们未发表的意 见或许非常好，或许可以激发 别人的好意见
• 人们花费在评论上的精力未能 用在产生好意见的现实任务上
.
疯狂右脑风暴课件PPT优质资料
转化： 数字—文字—图像—场景
联想是记忆的基础
---苏联著名生物学家巴浦洛夫
记忆是将新的信息 联想于已知事物
---美国记忆大师哈里默莱
联想是记的翅膀
---中国记忆大师张杰
定位 建立信息桩子
复习信息桩子 激活信息桩子
定位
定位是记忆的港湾
--国际大脑先生托尼布赞
定位是建立 网络化思考模式的关键
--疯狂右脑风暴创始人Rocky
空间思考 ：
不同的内容记录在 不同的区域中，就能 够让自己的思维模式 从线性思考，变成空 间思考，获得对事物 的更透彻的了解。
疯狂右脑归纳思维启发
1、同一组信息可以从不同的角度来定义
。
2、同类别的信息比较容易记忆。 3、由自己定义的分类更容易记忆。 4、用关键词发散记忆，思维更清晰。
天才是如何思考的？
普通人的笔记模式
常用笔记例一
1、------------------------------2、------------------------------3、-------------------------------
常用笔记例二
-------------
1、------------------------------
总图说明：
❖ 一整本书，要画总图。
❖ 总图=拼图的完整图案。
❖ 总图的作用：让阅读者了解信息结构的总体 ，看到信息之间存在的联系 。
杰出的学习能力= 记忆能力
+思维能力
路的启示
路
马路
公路
高速公路
信息高速公路
工具不同，
速度不同。
真正的区别在于:
训练过的大脑与 未经训练的大脑
联想是记忆的基础
---苏联著名生物学家巴浦洛夫
记忆是将新的信息 联想于已知事物
---美国记忆大师哈里默莱
联想是记的翅膀
---中国记忆大师张杰
定位 建立信息桩子
复习信息桩子 激活信息桩子
定位
定位是记忆的港湾
--国际大脑先生托尼布赞
定位是建立 网络化思考模式的关键
--疯狂右脑风暴创始人Rocky
空间思考 ：
不同的内容记录在 不同的区域中，就能 够让自己的思维模式 从线性思考，变成空 间思考，获得对事物 的更透彻的了解。
疯狂右脑归纳思维启发
1、同一组信息可以从不同的角度来定义
。
2、同类别的信息比较容易记忆。 3、由自己定义的分类更容易记忆。 4、用关键词发散记忆，思维更清晰。
天才是如何思考的？
普通人的笔记模式
常用笔记例一
1、------------------------------2、------------------------------3、-------------------------------
常用笔记例二
-------------
1、------------------------------
总图说明：
❖ 一整本书，要画总图。
❖ 总图=拼图的完整图案。
❖ 总图的作用：让阅读者了解信息结构的总体 ，看到信息之间存在的联系 。
杰出的学习能力= 记忆能力
+思维能力
路的启示
路
马路
公路
高速公路
信息高速公路
工具不同，
速度不同。
真正的区别在于:
训练过的大脑与 未经训练的大脑
头脑风暴法--脑力激荡法(ppt30页)
兩種頭腦風暴會的優缺點比較
優點
缺點
非
結
•未經雕琢的見解
•難以主持
構 化
•很自然
頭
•鼓勵創造性
•外向型、強勢型成員易占 主導地位
腦 風
•易在他人的基礎上發揮
•當成員不思考而立刻發表 見解時易迷失主方向
暴
•快節奏
結 構 化
• 不易讓某個人主導整個 過程
• 難以等到一個人的倫次 • 慢節奏
頭
• 強迫性地參與
3、卡片法：每個與會者將提議寫在卡片上，再收集匯總。
三處方法中，卡片法效率較高；自由旋轉法容易營造熱 烈的氣氛，有利於激發與會人員的靈感。循環提議法較 有秩序，在實際應用時可根據實際情況選用不同的方式， 進行腦力激蕩。
頭腦風暴法的作用
用於產生大量觀點或可選方案的方法。與其他 方法相比，它激發更多的觀點和更好的建議
宣佈 主題
Brain 整理問 題，找出
Storming 重點問題
會後 評價
從明確問題到會後評價，頭腦風暴法有三個階段
明確闡述問題
主持人在看板 上記錄
小組成員提出 見解
會後評價
w 介紹問題
w 指定一人在看板記
w 如組員感到困惑， 錄所有見解
可做一簡單練習 w 鼓勵組員自由提出
見解
w 會後以鑒別的眼光討 論所有列出的見解
結構化的頭腦風暴會
對於團隊負責人或會議主持人提出的 問題，團隊成員一個接一個地提出自 己的見解。每人每次只能提一個。當 某個成員再也沒有新的主意時，可以 跳過。所有的主意都應記錄在白紙板 上。
這種方式的一個變種可以用於比較敏 感的主題。這種方式要求成員在規定 的時間內安靜地在小紙片上寫出自己 的主意。當時間到時，所有的小紙片 都交到主持人手上，並粘貼或寫到大 白板上。
体外冲击波治疗仪使用简介课件
50次/点
3-5天 3-6次
操作注意事项
不要空打；
根据临床诊断和肌肉、肌腱解剖位置寻找痛点，标记、涂耦合剂。
冲击力度：根据肌肉厚薄程度采取不同的剂量，如股部、臀部肌肉较厚，一般起始120KPa，
甚至可逐步升至200KPa以上，手、足、肘部剂量相对较小，起始压力60-80KPa，逐渐加至
100-120KPa。
冲击波是不是就是一个简单的
捶打作用？
冲击波治疗原理
损伤效应 压电效应 空化效应 镇痛效应
代谢激活 效应
时间依赖性 和积累效应
应力作用
冲击波的治疗原理
1 、空化效应：冲击波作用组织时，组织内气体以极快速 度膨胀、崩溃，气泡在崩溃时产生高速微喷射现象，气泡 崩溃和微喷射引起组织局部微毛细血管破裂，血液和细胞 介质漏出，产生自由基，刺激新生血管生成，疏通闭塞的 微细血管，使受冲击部位微循环加速，改善局部血液循环， 松解软组织的粘连。 2 、应力效应：冲击波在组织细胞表面产生拉应力、压应 力和剪切应力，骨组织在交变应力作用下将出现轻微的损 伤，交变应力产生的显微裂缝是诱导骨改建的主要原因。 3 、压电效应：骨基质中的胶原和蛋白多糖等非对称性物 质在压力作用下发生形变，其表面静止的正负电荷被极化， 从而在物质两端形成电位差，促进骨形成。
天然 椰子 精华 萃取 精华 纯阳 之物 达2000 赫兹的 远红外 能量伴 随800度 的热能 深达体 内 无 无 更 高 费 及 消 群 烟 味 适 档 场 高 费 、 ， 合 消 所 档 人
产 品 作 用 方 使 用 环 使用方 舒适度 成份 式 境 式
作用 产品特 热质量 效果 异性
椰灸丸
表面温度高 达800度， 但是不会停 温 灸 可穿着 热力持续 60 留在皮肤表 保健，使用少， 日常的 分钟不变 ， 面产生过烧 远 红 有 竞 争 衣服使 表面温度达 灼感，而是 外 理 力 用 800度， 直达体内深 疗 处祛除湿寒， 内外一起暖。 原材料 及生产 工艺简 单，成 温灸 百上千 效果 种 相 同 产品， 同质化 竞争严 重
头脑风暴知识教育ppt课件
20
头脑风暴游戏：
• 小鸡过马路的故事
21
办法总比困难多
– – – – – – – – 搭过街天桥 地下挖隧道 爬到树上，扑腾过去 借助树枝，弹射过去 请燕子姐姐背过去 ……. 打的 另外修条路，让车子走那边，再来解决路面发烫的问题，比 如穿轮滑 – 用栏杆，红绿灯，挡住车，铺上沙，安安全全过马路 – 等到天黑，没车时 – 沿路走到路的尽头，绕过去
25
攻略秘籍
• • • • 把以上方法编成培训讲义， 让每个想吃美味虫子的小鸡来接受培训 让每个来接受培训的小鸡交只虫子完成作业 想出新办法的免交，老师高兴还奖励一只
创新！
Mike吴立人
26
7.头脑风暴法总结说明
对策的资源 需求分析 对策的风险 分析 落实部门、负 责人、时间
形成计划
问题清单及 对策
A Plan Check Do
ction
实施改进
头脑风暴
确定新主题
检查评估
27
• • • •
发挥自己实力 借用资源协作 突破规则约束 改变事情性质
28
大家辛苦了
29
头脑风暴知识教育
※课堂预热活动
1.头脑风暴法简介 2.头脑风暴法的基本原则 3.头脑风暴法的实施程序 4.头脑风暴提出问题评价筛选 5.头脑风暴法串联说明 6.头脑风暴法小游戏 7.头脑风暴法总结
2
不敢相信图中的横线是平行的，不过它就是平行的
3
这些对角线是平行的吗？确定吗?
4
在下面的两条线中哪个是向上延伸的呢？
完善、发展他人的创意 不要采取抵触的态度
倾听发言者的意见 不要执着于自己的创意
分享他人的思想和感情
明确果断地表达自己的意见
脑力激荡
創造性思考
腦力激盪術(brainstorming)是指一群人或一個人 運用腦力，做創造性思考(creative thinking)，在 短暫的時間內，對某項問題的解決，提出大量構 想的技巧。 腦力激盪術可資運用的問題範圍非常廣，大至政 治和社會問題的解決，尖端科技的創新，小至家 庭或個人瑣碎事疑難的排除，物品改良均可使用 腦力激盪術策略。 事實上，不少的研究顯示腦力激盪術訓練可以增 進創造思考能力。
腦力激盪法
腦力激盪法
腦力激盪法是由Osborn早於1937年所倡 導，此法強調集體思考的方法，著重互相 激發思考，鼓勵參加者於指定時間內，構 想出大量的意念，並從中引發新穎的構思。 腦力激盪法雖然主要以團體方式進行，但 也可於個人思考問題和探索解決方法時， 運用此法刺激思考
三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮
藉著彼此激盪，產生連鎖反應
「創造即無中生有」，此句有待商榷，一個人的創意不可能無 中生有，而是取用既有的知識轉變而成。 從認知心理學的觀點，人類資訊處理是訊息輸入，記憶貯存， 與檢索提取的過程。 在認知的運作過程中，強的基模(schema)會抑制弱的基模的 出現，這就是心理固著(FunctionaI fixedness)的起因，也就是 為什麼人類所記憶貯存的知識概念，無法在必要的時候檢索提 出。 腦力激盪術即在與會人員互激盪中，提供線索(cue)以達到基 模追憶的功效。 所謂基模追憶，舉個例子來說，您全然不記得前兩適的星期日 所做的事，當有人同您提起那天的某個時刻您做了某件事，您 就可以由此記憶的點，往前推往後伸而「追憶」整日的行程。 腦力激盪術藉著彼此激盪，產生連鎖反應，觸發思想的火花， 引燃創意的構想。
構想評估
腦力激盪術大體而言可分為兩階段:（一） 構想產生階段，（二）構想評估階段。 前述實施例子，即為構想產生階段所提出， 接著構想評估階段就是要對這些構想進行 處理或評估。 構想評估階段的目的存於使構想產生階段 所產生的構想，能越來越清楚，越具體的 在問題解決的目標進行。
头脑风暴法PPT课件
1 思想的交换， : 1 = 2
•7
头脑风暴法简介
•8
头脑风暴法简介
头脑风暴法又称脑力激荡法、智力激励法、BS法、自由 思考法，是由美国创造学家A•F•奥斯本于1939年首次提出、 1953年正式发表的一种激发性思维的方法，目的是通过找到新 的和异想天开的解决问题的方法来解决问题。
•9
头脑风暴法简介
•31
四大原则之四：“搭便车”，见解无专利
借题发挥的要求：
珍惜“如此说来…..”
1个构想可以诱发其它创意 不必因为是某先生的创意，所以客气
不必客气，利用别人的创意 领导的构思一样可以盗用
联想
变化一下，得到一个更好的创意
把2个创意结合看看，互相配合看看
•32
头脑风暴法的8点要求
1+1＞2？ 1 + 1 + 1＞ 10？
•15
……
头脑风暴法简介
头脑风暴法的作用：
为团队工作找出问题和机会; 确定收集哪些材料; 当做出因果图时帮助找出可能的原因; 找出潜在的问题或机会的答案; 找出实现答案的可能障碍; ……
•16
头脑风暴法简介
头脑风暴法的评价
实践经验表明，头脑风暴法可以排除折中方案，对所讨论问题通过客观、连续的分析，找到一组 切实可行的方案，因而头脑风暴法在军事决策和民用决策中得到了较广泛的应用。大至政治和社会 问题的解决，尖端科技的创新，小至家庭或个人琐碎事、疑难的排除，物品的改良等。
12、代替与满足
•26
四大原则之二：会后评判
禁止与会者在会上对他 人的设想评头论足，排除评 论性的判断。至于对设想的 评判，留在会后进行，也不 允许自谦。
•27
•7
头脑风暴法简介
•8
头脑风暴法简介
头脑风暴法又称脑力激荡法、智力激励法、BS法、自由 思考法，是由美国创造学家A•F•奥斯本于1939年首次提出、 1953年正式发表的一种激发性思维的方法，目的是通过找到新 的和异想天开的解决问题的方法来解决问题。
•9
头脑风暴法简介
•31
四大原则之四：“搭便车”，见解无专利
借题发挥的要求：
珍惜“如此说来…..”
1个构想可以诱发其它创意 不必因为是某先生的创意，所以客气
不必客气，利用别人的创意 领导的构思一样可以盗用
联想
变化一下，得到一个更好的创意
把2个创意结合看看，互相配合看看
•32
头脑风暴法的8点要求
1+1＞2？ 1 + 1 + 1＞ 10？
•15
……
头脑风暴法简介
头脑风暴法的作用：
为团队工作找出问题和机会; 确定收集哪些材料; 当做出因果图时帮助找出可能的原因; 找出潜在的问题或机会的答案; 找出实现答案的可能障碍; ……
•16
头脑风暴法简介
头脑风暴法的评价
实践经验表明，头脑风暴法可以排除折中方案，对所讨论问题通过客观、连续的分析，找到一组 切实可行的方案，因而头脑风暴法在军事决策和民用决策中得到了较广泛的应用。大至政治和社会 问题的解决，尖端科技的创新，小至家庭或个人琐碎事、疑难的排除，物品的改良等。
12、代替与满足
•26
四大原则之二：会后评判
禁止与会者在会上对他 人的设想评头论足，排除评 论性的判断。至于对设想的 评判，留在会后进行，也不 允许自谦。
•27
小学科学课 大脑 竞赛课课件
【案例2 】 三年前，印尼 男子汉达亚尼在一次车祸 中脑部受到猛烈撞击，经 过治疗，虽然保住了性 命，但他的大脑只剩下半 边，现在他的说话已经变 得含糊不清，听觉和运动 的能力都产生了障碍。
听觉大脑的ຫໍສະໝຸດ 能吴老二的症状：左手左腿哆嗦 医生诊断：右半脑血栓。
大脑对人体的管理，是一种交叉的关 系。即左大脑半球支配右侧身体的运动， 右大脑半球控制左侧身体的运动。 左脑：数学、逻辑、语言、书写…… 右脑：音乐、绘画、情感、想象……
创造力测试
小鸟
房屋
狐狸
帆船
衣服
海豹顶球
操作要求
1. 七块板要全部用到；
2. 板与板之间不能重叠；
3. 看谁花的时间短，拼的图案美。
操作要求
1. 七块板要全部用到；
2. 板与板之间不能重叠；
3. 看谁花的时间短，拼的图案美。
苏教版小学科学五年级（下册）
大脑表面的“沟回”有什么作用？
“沟”
“回”
沟回越多，大脑皮层的表面积越大， 储存的信息就越多，也就越聪明。
猴子
大鼠 猫
人类
【案例1 】16年前，26岁 女子瓦伦蒂娜在一起交通事 头部严重受伤。 故中，头部严重受伤。尽管 接受治疗，保住了性命，但 视力开始逐渐减弱。 她的视力开始逐渐减弱。医 生说，她的大脑因遭到撞击 导致视力下降。不久后，她 绝望地发现，她的视力已经 完全丧失，成为一个盲人。
脑力激荡实用PPT文档
『一篙一櫓一漁舟，一丈長竿一寸鉤。
一拍一呼復一笑，一人獨佔一江秋。
有一次，乾隆皇帝覺得一個景色很美，於是要求紀曉嵐做出一首七言絕句的詩，限定他在二十八個字中，必須用十個『一』字，他做
出了一首詩：
『一篙一櫓一漁舟，一丈長竿一寸鉤。
請說出一個機智的故事，或機智的人物〈親身經歷或聽來的都可以〉
請說出一個機智的故事，或機智的人物〈親身經歷或聽來的都可以〉
出了一首 詩：
『一篙一櫓一漁舟，一丈長竿一寸鉤。
請說出一個機智的故 抽取一張繞口令，能 請說出一個機智的故事，或機智的人物〈親身經歷或聽來的都可以〉
有一次，乾隆皇帝覺得一個景色很美，於是要求紀曉嵐做出一首七言絕句的詩，限定他在二十八個字中，必須用十個『一』字，他做
事，或機智的人物 出了一首詩：
『一篙一櫓一漁舟，一丈長竿一寸鉤。
通順完整唸完。
有一次，乾隆皇帝覺得一個景色很美，於是要求紀曉嵐做出一首七言絕句的詩，限定他在二十八個字中，必須用十個『一』字，他做
〈親身經歷或聽來的 出了一首詩：
『一篙一櫓一漁舟，一丈長竿一寸鉤。
都可以〉 有一次，乾隆皇帝覺得一個景色很美，於是要求紀曉嵐做出一首七言絕句的詩，限定他在二十八個字中，必須用十個『一一篙一櫓一漁舟，一丈長竿一寸鉤。 請說出一個機智的故事，或機智的人物〈親身經歷或聽來的都可以〉
有一次，乾隆皇帝覺得一個景色很美，於是要求紀曉嵐做出一首七言絕句的詩，限定他在二十八個字中，必須用十個『一』字，他做
出了一首詩：
『一篙一櫓一漁舟，一丈長竿一寸鉤。
【問題】 【通關密語】 有一次，乾隆皇帝覺得一個景色很美，於是要求紀曉嵐做出一首七言絕句的詩，限定他在二十八個字中，必須用十個『一』字，他做
【右脑记忆方法】脑力激荡法
【右脑记忆方法】脑力激荡法脑力激荡法(brainstorming)·1941美国奥斯朋(dr.alexf.osborn)所创。
·利用创造性想法为手段，集体思考，使大家发挥最大的想象力。
·根据一个灵感激发另一个灵感的方式，产生创造性思想，并从中选择最佳解决问题的途径。
·不可批评与会中人的创意，以免妨碍他人创造性之思想。
脑力激荡法（brainstorming)，又称头脑风暴法，从20世纪到50年代开始流行。
常用在决策的早期阶段，以解决组织中的新问题或重大问题。
脑力激荡法一般只产生方案，而不进行决策。
脑力激荡法的具体操作如下：1、召集有关人员出席的人员可以就是同一行业的专家，也可以就是相同行业的人员，甚至可以就是毫不相关的人员。
人数在7-10人之间为不好。
2、选择一个合格的召集人策划脑力激荡法的召集人必须具有下；列于条件：（1）了解召集的目的；（2）掌控脑力激荡法的原则；（3）善于引导大家思考和发表观点；（4）自己不刊登倾向性观点；（5）善于阻止相互间的评价和批评。
3、挑选一个宽敞的地点选择的地点应该具备下列条件：（1）一间温度适合、安静、光线轻盈的办公室或会议室；（2）严禁电话或来人干扰；（3）存有一架性能较好的录音机；（4）有一块白板或白纸夹板，以及相应的书写工具。
4、召集人正式宣布会议已经开始召集人在会议开始时要清目的、拟解决的问题、会议规则（如相互之间不评论等等）。
再让每个人考量10分钟。
5、在脑力激荡中应注意以下几点：（1）尽可能并使每个人把个种方案谈出，不管这个方案听到出来多么荒谬或不切实际；（2）要求每个人对自己讲出来的方案简单说明一下；（3）引导由他人的方案带出代莱方案；（4）把全过程都录音；（5）把每一种方案写下在白板上，并使每个人都能够看到，以利唤起出来代莱方案。
6、结束脑力激荡时间通常不要少于90分钟，完结时对每一位参与者表示感谢。
脑力劳动者与神经衰弱。
头脑风暴法(脑力激荡法)d上课讲义共82页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
头脑风暴法(脑力激荡法)d上课讲义 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
《开动大脑》PPT课件
语言 文字
数字 序列
分析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
逻辑分析 抽象思维
左右脑
节奏
想像
顏色 图像
左脑
右脑
整体
形象思考
空间
• 左脑侧重理性思考
右脑负责感性思考
科学界公认的脑电波主要有四种状态，脑波 的频率分成 4 个主要类别：
β波脑波在该波段主要频率范围在 14--
30 HZ 的之间处于该脑波频率，人脑处 于清醒的意识，人的精神处于紧张状态， 对周围事物很敏感，注意力集中于外在环 境，呈分散状，并且大脑容易疲劳，绝大 多数人白天都处于这种状态。
δ波震荡频率范围 0.5 HZ-3 HZ
人在睡眠过程中出现的大脑慢活动状态，此 时人脑波频率一般在 1 HZ-3 HZ 之间，该 频率只有在深度睡眠时才会出现只有在睡眠 中出现δ脑电波，第二天人才能精神饱满， 否则，即使睡上 10 个小时，人在第二天也 是精神怠倦。
科学家发现通过某些有效的外部作用，可 改变一个人的主导脑波，从而改变这个人 这个时段的心态
传统智力理论
多元智能理论
智力是以语言能力、数理逻辑能力为核心 8种智能、各种智能是平等的 智能组合中有强势智能
解答问题、寻求特定答案的能力 迅速、有效学习的能力 智力属于个人心理范畴 智力相对稳定 多数人智力水平大致相同
开设相同的课程、教学模式统一
一刀切 智力组成相同、有优劣之分 有差生 以学科考试成绩为主的评价 以统一标准衡量、以纸笔形式测试
学生观不同 教育的观点、态度、方法就不同
这个学生聪明吗？ 这个学生哪些方面聪明？ 差生无可救药 发现学生的长处、有爱才之心
你很聪明 你能成功
是 成 为 优发 秀现 教学 师生 的长 必处 备 条 件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答案：C、李元霸Biblioteka 第二项：一对一选择 接力作答题
1、按年吞吐量计算，世界 第一大港是_____。 A、纽约港 C、神户港 B、鹿特丹港 D、香港
答案：B、鹿特丹港
2、航天员尼尔•阿姆斯特朗和巴 兹•奥尔德林是历史上最早登陆 月球的人类，请问他们亍哪一年 登上月球？ A、1967 B、1968
第一项：共同作答题
1、“秦时明月汉时关，万里长征人
未还。”是盛唐著名诗人王昌龄的代 表作中的句子。请问王昌龄是以下哪 个诗派中的代表诗人？
A、山水诗人 C、田园诗人
B、边塞诗人 D、浪漫主义诗人
答案： B、边塞诗人
2、被称为“国际会议乊都”的是以下 哪个城市？ A、北京 C、日内瓦 B、华盛顿 D、伦敦
1. 《三国演义》的作者是_____。
A、陈寿
C、罗贯中
B、施耐庵
D、顾恺之
答案： C、罗贯中
2.《水浒传》描写的是是我国哪个朝代的 农民战争故事？
A、宋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝
答案： A、宋朝
3.《西游记》中的唐僧的原型 “玄奘法师”是在唐朝哪个时期 出发西行求取真经？
A、唐高祖时期 B、唐太宗时期 C、唐高宗时期 D、唐玄宗时期
C、1969
D、1970
答案： C、1969
3、古时“花甲”是指多少 岁？ A、30岁 C、50岁 B、40岁 D、60岁
答案： D、60岁
4、《鲁滨逊漂流记》的作者 “丹尼尔•笛福”是哪国人? A、美国人 C、奥地利人 B、丹麦人 D、英国人
答案： D、英国人
5、三国时期蜀汉名将赵于
赵子龙的家乡常山在今天的
答案： C、日内瓦
3、古代科丼考试中，由皇帝
亲自主持的殿试中获得第一名
的成为“状元”，那么第二名被称 为？ A、二甲
C、探花
B、榜眼
D、传胪（lú）
答案： B、榜眼
4、曾经的欧洲第一高峰，现在的 西欧最高峰是？ A、珠穆朗玛峰 C、乞力马扎罗峰 B、勃朗峰 D、文森峰
答案： B、勃朗峰
5、三侠五义小说《隋唐演义》 中号称第一高手的是_____。 A、程咬金 C、李元霸 B、裴元庆 D、秦琼
《水浒传》作者在《宣和遗事》及相关话本、故事的基 础上创作而成。全书以描写农民战争为主要题材，塑造 了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，揭示了当时 的社会矛盾。故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具 有很高的艺术成就。 这四部著作历久不衰，是汉语文学中不可多得的作品。 其中的故事、场景，已经深深地影响了中国人的思想观 念、价值取向。四部著作都有很高的艺术水平，细致的 刻画和所蕴含的思想都为历代读者所称道。
哪个省？ A、四川 B、河北
C、河南
D、湖北
答案：B、河北
第三项：课外故事题
《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义 小说的经典之作。故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义， 结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三 国之间的军事、政治斗争。文字浅显、人物形象刻画深刻、 情节曲折、结构宍大。《西游记》以民间传说的唐僧取经的 故事和有关话本及杂剧(元末明初杨讷作)基础上创作而成。西 游记前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。此后写孙 悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书 中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，叙事描写 气势宍大，故事结构完整。《红楼梦》写于十八世纪中叶的 清乾隆时代，内容以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾 宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣国府和宁 国府由盛到衰的全过程。作品语言优美生动，善于刻画人物， 塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等个性鲜 明的人物。
答案： C、120回
答案： B、唐太宗时期
4、《三国演义》一书中对人物刻画细致， 其中诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人性格 尤为突出，请问《三国演义》全书一共刻 画了约多少个人物？ A 100多个 C、300多个 B、200多个 D、400多个
答案： B、200多个
5、《红楼梦》全书总共有多少章回？ A 100回 C、120回 B、 110回 D、130回