1.16 单元综合 课件(沪科版九年级全册)
1.6 单元综合 课件(沪科版九年级全册)
安培 安(A) 毫安(mA) 微安(μA) 伏特(伏)(V)
电 流 表
I=U/R
I=Q/t
电压 U
使电荷发生定向移动 形成电流的原因。
千伏（KV)
毫伏（mV)
电 压 表
U=IR
பைடு நூலகம்
要点整理二：串联、并联电路电流、电压、电阻的规律
串联电路 并联电路
电路图
串联电路各处电流相等 电流 Ia=Ib=Ic
并联电路 干路电流等于各支 路电流之和 I=I1+I2
例2. 如图四种接法中，当滑片P向右移动时， 接入电路的电阻值增大的是（ B ）
说明：判断滑动变阻器的滑片P移动时接入电路电阻值的变化情况，关键是看 滑片P到下面所用的电阻线的长度如何变化，若变长则电阻变大，反之则变小
例3. 如图所示，已知：R1=15欧姆，滑动 变阻器变化范围是 0～50欧姆， 则：
并 联接入电路中，螺丝口灯座的螺旋套只准接在 1 .家用电器要_____ 零 线上，不准接在_____ 火 线上。 _____ 220 2．我国照明供电线路的电压是_________V ，动力电路的电压是 380 ________V ，对人体安全的电压是___________________V 。 不高于36 前方 （选填“前方”或“后 3．闸刀开关应安装在保险盒的_________ 方”），更换保险丝时，应将闸刀开关 断开 ___________，再进行操作. 4．准备接大功率用电器的插座，常常要在通插座的火线上装一根 保险丝 保险丝 ， __________ ，而不是在通插座的火线和零线上各装一根__________ 这是为了___________ 安全用电 。 学.科.网 绝缘皮 5．为了安全，绝对不要接触没有____________的火线以 及跟火线 导体 连通的___________ 。 火线 6．通常的插座有两个孔，一个孔接________ ，一个孔接 零线 火线 __________ ；有的插座有三个孔，除了两个孔分别接_________ 和 地线 __________ 外，第三个孔应接____________ 。 零线 单线 7．低压触电的方式有___________ 触电和双线触电两种，防止低压 触电的方法是不接触低压带电体 ______________。 跨步电压 触电两种，防止高压 8．高压触电的方式有高压电弧触电 __________和________ 触电的方法是______________. 不要靠近高压带电体 9．判断火线或零线可用__________ 测电笔 。其工作时虽有电流流过人体， 过小 ，人没有感觉. 但因电流______
(共32套)最新沪科版九年级数学上册(全册)精品教学课件PPT汇总
2.下列函数不是二次函数的是( A.y=(x-1)(x+2) C.y=2x+ 3x
2
)
B.y= (-x-1)2 D.y=
1 2 ������
1 2
关闭
D
答案
当堂检测 1 2 3 4 5 6
3.若函数 y=(m2+m)������ ������ A.0 或 1 C.-1
2 -m
是二次函数,则 m 的值为 ( )
(10)y=(k2+1)x2+kx+2 (k为实数)
例题1： 如果函数y=
x
k 2 - 3k+ 2
+kx+1是二次函数,
0或3 则k的值一定是______
如果函数y=(k-3)
x
k 2 - 3k+ 2
+kx+1是二次函数,
0 则k的值一定是______
如果函数y=(k-3) x
k 2 - 3k+ 2
小结： 本节课你有什么收获？ 布置作业： 必做题：书本第5页第5、6题 选做题：
已知一个二次函数，当自变量x的值为1时，函数y 的值为6，试写出一个符合条件的二次函数。
21.1
达式形如 y=ax2+bx+c(a,b,c 是常数,且 a≠0)的函数叫 做
x 的二次函数
+kx+1 (x≠0)是一次
3 5 或 2
3或1或2 函数,则k的值一定是______
例题2：
例题3： 已知y与x2成正比例，且当x=2时，y=8。 （1）求y与x之间的函数关系式，并判断y是 否为x的 二次函数； （2）当x=-2时，求y的值。
解：（1）依题意设y=kx2 因为x=2时，y=8， 所以4k=8，所以k=2 所以，y=2x2是的二次函数。 （2）当x=2时，y=2×(-2)2=8
沪科版九年级物理全册优质教学PPT课件
第十二章 温度与物态变化
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第一节
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第二节
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第三节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件目录
0002页 0057页 0135页 0180页 0266页 0268页 0339页 0415页 0472页 0526页 0570页 0626页 0658页 0672页 0720页度与物态变化 第二节 第四节 第十三章 内能与热机 第三节 内燃机 第十四章 了解电路 第二节 让电灯发光 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 第十五章 探究电路 第二节 科学探究：欧姆定律 第四节 电阻的串联和并联 第十六章 电流做功与电功率 第二节 电流做功的快慢 第四节 第一节 磁是什么 第三节 科学探究：电动机为什么会转动 第一节 电能的产生
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第四节
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沪科版九年级数学上册全套ppt课件
1 2
1 1 14．已知二次函数的图象过原点及点(－2，－4)，且图象与 x 轴另一 个交点到原点的距离为 1， 则它的解析式为__________________________．
1 1 y＝x2＋x 或 y＝－ x2＋ x 3 3
1 2 15．(10 分)如图，已知二次函数 y＝－2x ＋bx＋c 的图象经过 A(2，0)， B(0，－6)两点． (1)求它的解析式； (2)设该二次函数图象的对称轴与 x 轴交于点 C，求△ABC 的面积．
房8万平方米，若今后两年投资的增长率均为x，设到2016年底政府共
累计投资y亿元人民币． (1)求y与x之间的函数关系式；
解：y＝2＋2(1＋x)＋2(1＋x)2＝2x2＋6x＋6
(2)若三年累计投资达到9.5亿元人民币，求投资的年增长率． 解：2x2＋6x＋6＝9.5，解得x1＝0.5＝50%，x2＝－3.5(舍去)，故每
7．(12 分)求符合下列条件的二次函数解析式： (1)二次函数图象经过点(－1，0)，(1，2)，(0，3)； (2)二次函数图象的顶点坐标是(1，－1)，且经过原点(0，0)； (3)二次函数图象与 x 轴的交点为(－1，0)，(3，0)，与 y 轴交点的纵坐标 为 9.
解 ： (1) 设 二 次 函 数 的 解 析 式 为 y ＝ ax2 ＋ bx ＋ c ， 则 根 据 题 意 得 a－b＋c＝0， a＝－2， ∴y＝－2x2＋x＋3 (2)设二次函数解析式为 y a＋b＋c＝2，解得b＝1， ， c＝3， c＝3， ＝a(x－1)2－1，把(0，0)代入上式得 a＝1，∴y＝x2－2x (3)设二次函数解析 式为 y＝a(x＋1)(x－3)，把(0，9)代入上式得 a＝－3，∴y＝－3x2＋6x＋9
沪科版九年级上册数学全册课件
沪科版九年级上册数学全册课件1.引言1.1 介绍沪科版九年级上册数学全册课件的重要性和普遍性数学课件还可以激发学生的学习兴趣和潜能，通过丰富多彩的展示方式，吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
数学课件还可以激发学生的学习兴趣和潜能，通过丰富多彩的展示方式，吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
沪科版九年级上册数学全册课件的重要性和普遍性不言而喻，它是现代数学教育的必备工具，对于提高教学质量、激发学生学习兴趣、提升学习效果都具有重要意义。
深入了解并善加利用数学课件，对于提高学生数学素养、提升教学质量具有重要意义。
1.2 强调了解相关知识的重要性了解相关数学知识的重要性不言而喻。
数学是一门严谨的学科，它的应用几乎无处不在。
无论是在日常生活中还是在工作中，数学都扮演着重要的角色。
对于学生来说，了解数学知识可以培养逻辑思维能力、解决实际问题的能力，甚至对将来的职业发展有着深远的影响。
在学习代数部分的课程中，掌握一元一次方程、二元一次方程组等相关知识，可以帮助学生更好地理解和解决实际问题。
而在学习数与式的课程中，了解立方根、平方根、分式、二次根式等内容，可以为学生打下扎实的数学基础。
图形的认识、统计、函数初步等内容也都离不开对数学知识的理解和掌握。
了解相关数学知识的重要性是不言而喻的。
它不仅可以帮助学生在学业上取得更好的成绩，还可以培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
在这样一个信息爆炸的时代，掌握数学知识更显得尤为重要。
我们有必要深入学习沪科版九年级上册数学全册课件，来加强对数学知识的理解和掌握。
1.3 提出文章的目的和结构文章的目的是为了全面介绍沪科版九年级上册数学全册课件的重要性和普遍性，引导学生和教师更好地理解和应用相关知识。
在本文中，将对代数部分、数与式、图形的认识、统计和函数初步五个单元的内容进行详细介绍和解析，以帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学应用能力。
沪科版九年级上册数学整册教学课件(2021年秋整理)
知识点4 已知图象上关于对称轴对称的两点坐标
已知二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴交于A(1，
1)，B(3，1)两点，与y轴交于点C(0，3)，求这个二次
函数的表达式.
两种方法的结果
一样吗？哪种方 方法1：设y=a(x-1)(x-3)+1,把C法(0，更3简)代捷入？其中求
出a的值.
方 法 2 ： 设 y=ax2+bx+c ， 把 A(1 ， 1) ， B(3 ， 1) ，
C(0，3)代入其中列方程组求a，b，c的值.
已知二次函数的图象经过点(-1,3), (1,3),(2,6),求这 个二次函数的表达式.
解：设其表达式为y=a(x-1)(x+1)+3, 又图象经过点(2,6), ∴6=a(2-1)(2+1)+3, 解得a=1. ∴二次函数表达式为y=(x-1)(x+1)+3=x2+2.
∵AB=12, ∴PB=12-2t,
∴
S
1 2
PB
•
BQ
1 2
(12 -
2t
)
4t＝- 4t
2
24t.
∴ t的取值范围为0≤t≤6.
拓展延伸
8. m为何值时，函数y (m - 4)xm2-5m6 mx 是关于x 的二次函数.
解：由题意可得
m2 5m 6 2,
m 4 0,
解得m=1.
解：设所求的二次函数为y=ax2+bx+c.
由已知得： a-b+c=10 a+b+c=4 4a+2b+c=7
第一步:设出表达式的形式； 第二步:代入已知点的坐标； 第三步：解方程组。
沪科版九年级物理PPT课件
沪科版九年级物理PPT课件沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT免费课件，共28页。
导入新课课桌、书本、黑板、道路、桥梁、首饰这些物质都是由不同材料制成的，那么人类社会是怎样认识、开发、利用这些材料的呢？新课讲授一、材料与社会人类发展过程中...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件下载，共35页。
本节目标（1）知道材料对人类社会发展的促进作用。
（2）知道导体、绝缘体、半导体导电性能的差异，知道半导体二极管的单向导电性。
（3）知道超导材料是一种电阻为零的材...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件，共13页。
学习目标： 1、知道材料对人类社会发展的促进作用 2、知道导体、绝缘体、半导体之间的差异 3、知道超导材料的特性 4、了解纳米材料及应用 5、了解当代的新材料发现及应用深...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT免费课件，共39页。
能源与社会能源:产生能量供人类使用的物质资源。
像太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等这类可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源。
像煤、石油、天燃气、核能、...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT下载，共27页。
【学习目标】 1．知道材料对人类社会发展的促进作用。
2．知道材料的导电性，并可将材料分为导体、半导体、绝缘体。
3．知道常见的导体、半导体、绝缘体及其应用。
4．知道超导...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件下载，共25页。
学习目标 1.能结合实例，说出可再生能源和不可再生能源的特点； 2.了解太阳、核能的优点，了解核聚变、核裂变； 3.了解地热能、潮汐能、风能。
新知探究开发新能源 1.太阳...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件，共50页。
【沪科版】初三数学上册《全册课件》(共39套课件912页)
为________．
2
如图，在△ABC中，AC＝5，cos B＝
＝
A.
C．14
21 2
3 5
，则△ABC的面积是(
B．12 D．21
)
2 ，sin 2
C
（来自《典中点》）
知4－讲
知识点
4 方位角
方向角问题：指北或指南方向线(或者指东或指西方向线) 与目标方向所成的小于90°的角叫做方向角．如图中的目
解： (1)在△ABC中，∵AD是BC边上的高，
∴∠ADB＝∠ADC＝90°.
在△ADC中，∵∠ADC＝90°，∠C＝45°，AD＝1，
∴DC＝AD＝1.
1 在△ADB中，∵∠ADB＝90°，sin B＝ ，AD＝1， 3 AD ∴AB＝ ＝3，∴BD＝ AB2 AD2 2 2 ， sin B
（来自《点拨》）
知1－讲
【例2】 在Rt△ABC中，∠C＝90°，a＝5，c＝5 2 ，解 这个直角三角形． 导引：先画出Rt△ABC，标注已知量，根据勾股定理求 出另一条直角边，然后根据正弦(或余弦)的定义
求出∠A的度数，再利用∠B＝90°－∠A求出∠B
的度数．
知1－讲
解：如图所示，在Rt△ABC中， ∵∠C＝90°，a＝5，c＝ 5 2,
运用正切的定义求出其对边；当已知一锐角和其对边 时，运用正弦的定义求出斜边，运用勾股定理求出其 邻边．
（来自《点拨》）
知2－练
1
根据下面条件，解直角三角形： (1)在Rt△ABC中，∠C＝90°，a＝30，∠B＝80°； (2)在Rt△ABC中，∠C＝90°，c＝10，∠A＝40°.
（来自教材）
2
新沪科版九年级物理全一册《十六章
板书设计电热器电流的热效应1、电流的热效应：电能转化成热能的现象2、影响热效应的因素：3、电热的利用和防止：一、复习引课（1）提问：将5欧姆、10欧姆、20欧姆三只电阻串联后接到学生电源上，电源电压调到9V，观察并迅速触摸三只电阻，感受有什么不同，为什么？导体对通过它的电流有阻碍作用，这种阻碍会使得电能转化为内能，所以通电后电阻将有发热现象，而且同样的电流，同样的时间，阻值较大的电阻发热较多。
人们把这种现象叫做电流的热效应（板书）。
同学们联系生活实际，举例说明家里有哪些用电器？其中哪些电器主要是为了产生热量？各种用电器里都有导体，只要电流通过导体，导体就要发热，那么，考虑到电热问题，我们应该怎样正确使用家用电器呢家用电器连续作用较长时间后，要停用一会儿，这是为了散热，防止用电器的温度过高而烧坏；而电器长期停止使用时，隔一段时期又要通电，这是利用电热来驱潮。
可见，电热既可供我们利用，也要防止它造成的危害。
讨论这上面这些问题。
板书标题。
⑵学习新课①电热的利用学法选择：观察、列例、听讲、分析等。
⒈电热器原理：同学们见到哪些利用电热工作的电热器？学生回答时，教师出示相关的电热器，指出：这些电热器是利用电流的热效应即利用电热进行加热的设备。
用文字介绍微波炉工作的原理及特点，让学生明确微波炉不是电热器（1980年巴黎日用电器展览会上，出现了一种被称为“烹饪之神”的炊具。
这种炊具是利用微波的特性制作的。
微波是一种高频率的电磁波，具有反射、穿透、吸收三种特性。
这种炊具的心脏是瓷控管，所产生的每秒24亿5千万次的超高频率的微波，快速振动食物内的蛋白质、脂肪、糖类、水分子等。
使分子之间相互碰撞、挤压、重新排列组合。
简而言之，是靠食物本身内部的摩擦生热的原理来烹调的。
请问，这种炊具是电热器吗？你根据什么来判断的呢？）⒉电热器的主要组成部分：提问：①发热体应选择什么样的材料？②电阻丝是绕在什么材料上，其原因是什么？③电热器比利用其他能源的加热器例如媒球炉，有什么优点？常见的电热器让学生看书后学生讲述：常见的电热器有电热油汀，电暖器、热得快、电水壶、电炉、电褥、电烘箱、电热孵卵器、引发炸药的电热装置等。
沪科版九年级上册物理全册教学课件
讲授新课
测体温时
水银膨胀能 细弯 管升到直管内。
细弯管
读体温时
体温计离开人体，水银遇 冷收缩，直管内水银来不 及退回玻璃泡就在细弯管 处 断开，故仍然指示原来 的温度。 通过
使用体温计前要往下用力甩几下。
讲授新课
3、细弯管作用
测量体温时，水银膨胀能通过细弯管升到毛细管内， 不能自动退回液泡中。
课堂小结
人们引入温度（t）这一概念来准确 表示物体的冷热程度。
温度单位 定义
温度读法
摄氏度（℃ ） 在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的 温度定义为0℃，水沸腾时的温度为100℃。
1℃ 人体体温37℃
讲授新课
观察与思考
自然界中的一些物体的温度
讲授新课
三 温度计及其使用
观察与思考
人们用温度计来测量物体的温度。
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
量程
～
20
10
0
-10
-20
最低温度？ －20℃
讲授新课
实验与探究 1.使用前要观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否 在量程内。
2.测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内。
讲授新课
实验与探究 3.测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体内，但不 能接触容器壁和容器底部。
沪科版九年级上册初中物理 全册教学课件
第十二章 温度与物态变化
第一节 温度与温度计
导入新课
观察与思考
天上纷飞的雪花来自哪里？
云，形状各异，你是否知 道云从哪里来？ 雨，来自何处？又漂向何方？
导入新课
认知与了解
上海科学技术出版社九年级(初三)物理全一册全套PPT课件
32
33
各种状态下的物质
34
各种状态下的物质
35
一、物质的三种状态及变化 1．物质有三态：固态、液态、气态。 2．物质从一种状态变成另一种状态叫做 物态变化
固态
液态
气态
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3．熔化和凝固
熔化 固态 凝固 熔化和凝固现象 液态 气态
37
熔化与凝固现象
火山熔岩
浇铸 河水结冰
38
二、探究固体熔化时温度变化的规律
热量，温度升高。
3、熔点： 晶体熔化时的温度。
晶体： 有一定熔点 非晶体：没有一定的熔点
46
三、凝固 分析海波的凝固曲线 （1）DE 段表示海波 液 态，_____ 是_____ 放 热（选 填“吸”或“放”），温 降低 度________ 。
固液共存 ， （2）EF 段表示海波的物态是__________ 放 热，温度________ 不变 。 _____
65
(2)水在沸腾时如果停止加热,水是否继续沸腾?说明了什么? 提示:水沸腾时,若停止加热,虽然水的温度仍保持沸点的温度,但由于不能继续 吸热,水的沸腾会停止,这说明水的沸腾过程是一个吸热过程。 参考答案:否 说明沸腾过程是一个吸热过程,即使当时的液体温度等于沸点, 但不能继续吸热,液体的沸腾也会停止。
⑤ 蜡在整个过程中温度怎样变化？
41
石蜡熔化图像
晶体熔化特点： 继续吸收热量，熔 化时温度保持不变。
认识晶体熔化曲线：
表示晶体有一个固定的熔化温度，熔化过程中吸收热 量，但温度保持不变。 如海波、冰，食盐，金属都是晶体。
42
晶体
冰
石膏
水晶
金属
43
非晶体熔化特点： 继续吸收热量， 温度持续上升。
沪科版数学九年级上册全册优质课件【完整版】
0
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二次函数y=ax² ＋bx＋c中，a≠0，但b、c可以为0。
下列函数中，哪些是二次函数？是二次函数的， 请说出它的二次项系数、一次项系数和常数项：
(1) y 2 x 2 3 1 2 (2) y x 3 x
a 2, b 0, c 3 是，
不是，因为不是整式
1 b c 4 4 2b c 5
待定系数法
解得，b 12, c 15 二次函数解析式为y x2 12x 15
试一试: 已知二次函数y=ax² ＋bx＋3，当x=2时，函数值 为3，当x=-2时，函数值为2，求这个二次函数的解 析式。
1 2 1 二次函数解析式为：y x x 3 8 4
2
2
∴当 m 2 时，是二次函数。
m m2 0 （2）若是反比例函数，则m 2 1 且
2
2
∴当 m 1 时，是反比例函数。
二次函数的解 y=ax² ＋bx＋c(其中a，b，c是常数， a≠0)
注意:当二次 函数表示某个实际 问题时，还必须根 据题意确定自变量 的取值范围。
(4)拟建中的一个温室的平面
图如图，如果温室外围是一
种植面积
个矩形，周长为120m，室内
通道的尺寸如图，设一条边
通道
长为x(m)，种植面积为y(m2)。
合作学习：
y ห้องสมุดไป่ตู้x
2
1 2 y x (26 x ) y 2(1 x) 2 1 2 2 y x 13 x y 2 x 4 x 2 2
y ( x 2)(56 x)
y x2 58x 112
上述四个问题中的函数解析式具有哪些共同的特征? 经化简后都具有y=ax² ＋bx＋c的形式。 (a，b，c是常 数， ) a≠0
秋九年级物理沪科版上册课件：第16章第3节 (共16张PPT)
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 12:52:38 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
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世界最早的指南针就是我国战 国时代的指南针，叫司南。 它是根据磁针静止时总是指南 北的原理制成的。
讨论：
如果磁体被分割成两段 或几段后，每一段磁体上是 否仍然都有N极和S极？
4.磁极间相互作用的规律：
探究：
用条形磁铁的两极分别靠近小磁针
结论：
同名磁极互相排斥，异名磁 极互相吸引。
4.磁化现象
思考：
磁体各部分吸引铁的 能力都一 样吗？
活动：
磁体各部分的磁性强弱不同
3.磁极： 磁体上磁性最强的部分叫做磁 极，它的位置在磁体的两端。
自由转动的磁体，静止后一 端指南,一端指北，我们就 把指南的磁极叫南极(S极), 另一个指北的磁极叫北极 (N极)。
—— 磁体的指向性
提问：世界最早的指南工具是什么？它 是根据什么原理制成的？
磁是什么
一、认识磁现象
探究：
观察磁铁能吸引什么物质
铁 能被磁铁吸引的物质是： 磁铁只能吸引铁吗？
磁铁: 磁铁吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 2.磁体: 具有磁性的物体。
磁体分为天然磁体和人造磁体，通 常我们看到和使用的磁体都是人造磁体， 它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。 人造永磁体根据其形状可分为条形磁体、 马蹄形磁体和小磁针等。
1)磁化:使原来没有磁性的物体获 得磁性的过程。铁和钢制的物体 都能被磁化。
2)去磁：使原来有磁性的物体失 去磁性的过程。去磁的方法有加热、 摔掼等。
练习
有一条形磁体的N、S极的标记 模糊不清了，怎样用实验的方 法将它的两极判别出来？