二年级数学下册 美丽的植物园 3教案 北师大版 教案
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美丽的植物园
教学目标
1. 培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 能运用所学知识，正确解决“植物园〞的问题。
3. 在“美丽植物园〞中渗透学生热爱大自然的教育。
教学重、难点
能运用所学知识，正确解决“植物园〞的问题。
教学过程
一、创境激疑
1. 宜人的春天，风和日丽，处处繁花似锦，今天，让我们一起到美丽的植物园去看看吧，在植物园里我们会感受到很多数学的奥秘。
2. 板书课题：美丽的植物园。
二、互动解
1. 观察和理解导游园
要去植物园我们要做一些什么准备呢？除了带上一些必备的物品，更重要的是要规划好我们的行程路线，好了，让我们一起看看“植物导游园〞来设计行程路线吧。
〔出示植物导游园〕
A 指导学生观察情景图，找出图中的数学信息。
B 小组交流、反应。
指名一生上台说说自己观察到的数学信息。
2. 解决问题
〔1〕从盆景园到树林有几条路？至少要走多少米？
〔2〕从牡丹园到树林有几条路？至少要走多少米？
〔3〕从月季园到菊花园有几条路？至少要走多少米？
三、启思导疑
根据以上问题得出：
求总路程要用加法计算。
四、实践应用
1. 脱式计算
〔1〕328+474+208 〔2〕458+276-168
〔3〕800-289-436 〔4〕959-〔162+188〕
2. 观察情景图，找出数学信息
出示各展区的植物种类统计表：
〔1〕哪个展区展示的植物数量最多？哪个展区展示的植物数量最少？相差多少？
〔2〕牡丹园、菊花园和桃花园共有多少盆植物？
〔3〕请你再提出一个数学问题，并试着解答。
五、总结评价
今天我们学习了什么？有什么收获？请相互交流。