各学段写作要求

各学段写作要求As a person, we must have independent thoughts and personality.
小学各年级作文要求
第一学段(一二年级) 写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

从说到写是作文教学的一条基本途径。

低年级是重点进行说话训练的阶段，以帮助学生作好写话、作文的准备。

在写的方面要求比较低。

从形式上看，有造句、看图写话及写简单的应用文；从内容上看，有用学过的部分词语写通顺的句子，理清顺序错乱的句子，有按一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话；能写留言条、请假条。

学习使用句号、问号、逗号、感叹号。

第二学段(三四年级) 习作
1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。

注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4、能用简短的书信便条进行书面交际。

5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料特别是有新鲜感的词句。

6、根据表达的需要使用冒号、引号。

7、学习修改习作中有明显错误的词句。

8、课内习作每学年26次左右。

作文是中年级一项很重要的语文学习内容。

中年级是小学作文训练由段到篇的过度阶段。

训练的重点是写片段，同时进行简单的篇的训练。

中年级的作文训练，从形式上看：有看图写话、有观察练笔、有记叙问的初步训练、也有常用应用文的练习。

从内容上看：有写景状物
的、有记人写事的、还有写通知、日记、书信等等。

从写作要求上看：首先是重视内容，要学会选择合适材料。

二是要把内容写具体，不说假话、空话。

三是要做到语句完整，句与句连得起来，能把片段写清楚；篇的训练是要注意段与段之间的联系，安排好叙述的顺序；四是学习使用冒号、引号，能修改有明显错误的句子。

训练的重点是“用词要准确”、“把句子写通顺”和“把一段话写清楚”。

第三学段(五六年级) 习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻。

珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能根据习作内容表达的需要分段表述。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改。

做到语句通顺行款正确、书写规范、整洁。

7、课内习作每学年26次左右。

40分钟能完成不少于400字的习作。

高年级是小学作文训练的重要阶段。

既担负一些作文重点项目的训练任务，同时又注意小学阶段作文知识的综合运用。

从形式上看：有观察练笔、有看图作文、有记叙文的初步训练、有改写训练、还有常用应用文的练习。

从内容上看：有写景状物的、有记人记事的、有写信写表扬稿的、还有修改作文的简单联系。

从要求上看：观察事物能抓住重点、特点、并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯。

能用正确的词句，表达自己的思想感情。

练习按要求或自拟题目作文，学习编写作文提纲。

能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。

学习表扬稿和简单的建议书、会议记录和读书笔记学习使用书名号、省略号、认识破折号。

学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。