【幼教】-大班科学公开课教案 第6课《兔子和大灰狼》(教学课件)

《兔子和大灰狼》
活动目标
1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、知道当厕所人多时不争抢。

活动准备
1．小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，
小狗（3个）、小兔（4个）头饰
2．情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个
3．骨头和萝卜若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块
4．两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个
5．欢快的音乐和低沉的音乐
活动过程
一、随音乐进入场地、听音乐做热身操
天气变冷了，兔宝宝们，妈妈今天带你们到外面去玩玩，跟妈妈一起动起来吧。

随音乐做热身操。

二：基本部分
1、自由探索：过小沟
看，这里有一条小沟怎么呢?
幼儿自由探索想办法跳过小沟，可分集体，个人和小组
小结：刚刚我们小朋友运用了许多的方法来过小沟，真是非常的了不起，那兔妈妈现在也
来教你们一种新的本领。

2、学习双脚立定跳远
小兔子们，刚刚我们用很多的方法来过小沟，现在兔妈妈也来教你们一个新的本领。

(1)教师示范动作：双脚并拢，双脚弯曲，双手握拳放在身后，然后双脚用力蹬地向前跳，同时双臂用力向前上下摆动，最后双脚轻轻落下，脚尖落地，膝盖稍稍弯曲。

(2)、幼儿练习，教师进行指导，提醒幼儿动作要正确、到位
3、游戏：勇敢的小兔
(1)交代游戏的任务：你们看，这里有三条路可以通到采蘑菇的地方，你们就用刚刚学的
新本领从这三条路过去。

;文章出自屈老师教,案' 你们可以选择不同的路
(2)集体、小组练习，教师进行指导。

三、结束活动：小兔回家
(1)、放松运动，兔妈妈带兔宝宝随音乐运动
(2)总结：今天小兔子们都表现的非常棒，学习了新的本领(巩固立定跳远的正确方法)，
还帮妈妈到那么远的地方采了这么多蘑菇。

孩子们，我们回去吃蘑菇吧!带领幼儿收拾场地，分享蘑菇，结束活动。

活动反思
好吃的糖果的目标是让幼儿观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，愿意用语言
表达自己的发现和感觉。

在活动中，我向幼儿提问：你的糖果是什么形状的?有的幼儿说：糖是长方形的!有的幼儿说：有的回答是圆形的!有的幼儿说：是玉米型的!有的幼儿说：
长方形的。

幼儿在认识各种各样的糖果、品尝糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表
达力、想象能力得到了发展。

小班幼儿的想法还很幼稚，但他们已会试着用自己的思维方式提出各种理由，去解答各种
的疑问。

作为教师的我，就应该和孩子们站在一起，针对他们的好奇、好动等特点，运用
感知、交流、观察等多种方式，让他们积累感性经验。

糖果的味道可以尝，糖果外型美观，在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。

活动准备
课件、图片。

活动过程
1老师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，让幼儿猜一猜是我们身上的什么?
2幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

3提问：眼睛什么地方会动?文章出自屈老师教案(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。

4让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。

(教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。

5引导幼儿讨论眼睛的用处。

教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特
别注意保护我们的眼睛。

6出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。

活动结束：
教师对本次活动进行总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较
安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到教师的关心和爱护。

培
养和保持了他们对健康活动的兴趣。

活动反思
本次活动中孩子们兴致勃勃的谈论着自己喜欢的郁金香，灰指甲加盟
/，但是由于没有让孩子们亲眼观察到郁金香，孩子们口中所说
的一些知识只是我们平时搜集来的内容，缺乏一些真实的感受。

没有能给孩子一个真实的
情感体验，是本活动的欠缺之处。

水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。

在活动开展之前，我们充
分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。

孩子们通过观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性，能区
分明显的大小差异。

让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作能力。

还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环
境的布置等就不失为一种很好的途径。

活动后，我也还有一个遗憾：如果主题中，能安排一个亲子活动，让家长来园与孩子一起
做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激发了孩子主动学习的兴趣，也让家长了解幼
儿园的活动，增进家园联系。

激发幼儿探究动机及兴趣是有效进行探究式教学和教学活动是否取得成功的关键。

大自然
是知识的宝库，是活教材。

奥妙无穷的大自然是幼儿学习科学的最好场所。

让幼儿亲临大
自然，充分运用他们的感官，看看、闻闻、听听、摸摸，使幼儿获得丰富的感知。

让幼儿
接触大自然，不仅开阔了视野，增长了知识，而且还促进了幼儿感知能力的发展诱发了他
们学科学的兴趣。

培养他们的探索精神。

为让幼儿能够充分地体验夏天的特征，我们做了一系列的活动让幼儿尝试。

主题活动是以
幼儿作为活动的主体，结合幼儿的实际情况开展的。

它带领着幼儿去观察探索自然规律，
了解大自然的变化。

同时也得到了家长的积极配合，使的活动能顺利地开展。

活动开始阶段我们组织了各种各样的语言活动，例如学习儿歌《乘凉》、《花露水》、
《找凉快》等等，又让幼儿欣赏故事《夏天真热呀》，让幼儿先对夏天有个一个概括的理解，并能够说出夏天的特征;美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼，
例如在绘画
活动中开设了《美丽的夏装》、《设计雨伞》等等;美工区也进行了《制作扇子》、《制
作凉帽》、《学理发》等手工活动;生活区中让幼儿体验《给娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣，并从活动中提升幼儿的经验。

1、通过活动的开展，幼儿对自己的各方面能力充满信心，特别是动手能力方面的活动幼
儿的积极性得到提升，对于剪、折、粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握。

2、幼儿的清洁意识得到增强，知道要勤洗澡、勤换衣服。

3、对于夏天与春天能够区分开来，知道先天天气热，要多喝水，每个幼儿能够背诵关于
夏天的儿歌，知道几种避暑的方法。

4、与家长进行家园信息反馈，让家长配合活动，带来关于活动的材料，收集有关活动的
信息，使活动开展的有声有色，真正地做到了家园共育。

5、主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极思考与大胆动
手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起
到了积极的作用。

小班上学期的幼儿，多数孩子会产生如厕的问题。

他们有的是因为还没有学会这项生活技能，有的是因为玩得太投入忘记了如厕等等，这样不利于他们的身体健康。

《幼儿园教育
指导纲要》中提出，小班上学期健康领域的目标是要养成自己大小便的卫生习惯，因此我
选择奥尔夫音乐游戏《》。

因为游戏和模仿是小班幼儿学习的特点，而音乐游戏不仅给孩
子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给孩子音乐的享受。

在音乐的伴奏下，幼儿通
过模仿动作和表情表现排便，让他们在快乐的游戏中体会到上厕所其实也是件快乐的事情。

活动的重点是让幼儿在音乐伴奏下用动作和表情来表现排便。

幼儿通过模仿、经验的迁移
学会玩这个游戏，并且每一次的游戏都会有新的要求，这些要求是层层递进的，幼儿在这
样的挑战中始终保持愉快的情绪。