大班健康活动教案：闯关

大班健康活动教案：闯关
一、教学目标
1.激发大班幼儿的活跃性和动手能力，挑战自我，互相协作，达到身心锻炼、团队合作的目的。

2.通过游戏的方式引导幼儿对于日常健康生活中的食品、运动、卫生等方面形成基本的认识和常识。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识，可以让幼儿在更加轻松的学习环境中，同时受到身心的锻炼和开发。

二、教学过程
1. 游戏开始
讲解游戏规则和注意事项，颁发游戏奖章以激发幼儿的动手能力和积极性。

2. 第一关：拉圈圈
1.全体孩子手牵手组成一个大圆圈，首先由老师搭起来一个篮球框和两条绳子，用绳子连成直线，篮球框即在直线的正中央。

2.最后一个孩子手持一张圆形卡片，手上的圆形卡片即为闯关成功后的证明，任务概括为：在不断移动的篮球框下拉圆圈。

具体方法如下，对于手上有卡片的孩子，站在直线的起点面对篮球框，沿着绳子走，当篮球框移动到身前时，要轻轻顶住篮球框，其他孩子则要围成圆圈轻轻地跟随前进，直到经过篮球框，并在篮球框落后后松开，让篮球框继续移动，其他孩子则要紧随而行。

3.得到卡片的孩子，拿着卡片到终点，交给终点老师即可获得成功卡片一张，（注：此过程不能让卡片掉在地上，否则需重头开始）。

3. 第二关：做运动
1.将孩子平均分成两组，分别在地上放置两张运动卡片，按照卡片上的要求做出对应运动任务。

如：做5个仰卧起坐、跳5次、原地蹦跶等等。

2.组员分别完成后，领取下一份卡片，直到组内所有成员完成所有卡片，即完成任务。

（注：对于体型较小的孩子，可以适当减少动作强度和次数）4. 第三关：食品认知
1.将幼儿分成4组，每组分别有一个卡片，卡片上面有一张健康食品
的图片，每张卡片的背面上都有与图片相对应的食品名称。

2.经过老师发放的多个食品图片，小组内的幼儿将自己组的食品图片和所有的食品名称匹配起来，并在完成后向老师确认答案，例如：“这个是我们
组的食品图片，那我们要选哪个食品名称呢？”
3.所有小组都配对完后，可以进行抽奖环节，给予获胜小组相应的奖励。

三、教学评估
通过观察幼儿在游戏教学过程中的表现和完成任务的情况，以及是否能够学习
到运动、食品、卫生等方面的常识，来完成对幼儿的评估，为后续教学提供数据分析支持。

四、教学反思
本次教学通过游戏的形式，使幼儿在趣味中感受到团队合作的重要性，充分体
验了“健康生活”的乐趣和意义，其中包括饮食健康、体育锻炼、身体卫生等方面的
常识和技能的提升，教师和幼儿的互动较为充分，幼儿在教学环节甚至从未停下，希望今后的教学能在此基础上不断优化，更具挑战性的任务会让孩子们更加热衷于这种健康活动的形式。