9课时细胞的生活

细胞的生活
一、创设情境，明确目标2分钟
为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中就需要匠人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。

怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？应该向培养瓶中加入哪些物质？试试作出自己的推测吧！由此引入本节内容。

学习目标
1、说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质的进出，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。

2、描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。

3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

4、认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。

教学重点：细胞的生活需要物质和能量。

教学难点：细胞核是细胞的控制中心。

学习方法：自学法、讨论法
二、自主学习，个性指导20分钟
自学目标：
1、通过阅读课文和观察图片，知道细胞的生活需要物质和能量。

2、通过阅读课文和分析资料，知道细胞核是控制中心。

自学内容：课本第50页到55页。

自学方法：依据学习目标，围绕学习提示，通过阅读课文、观察示意图等学习本节内容。

自学时间：18分钟
自学提示：
1、细胞怎样从外界获取物质和能量？在这个过程中，细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？
2、细胞核的主要作用是什么？
自学检测：
提问自学问题。

三、合作释疑，互助研讨10分钟
结合自学提示，先进行对学，再进行群学；重点结合自学提示进行。

四、展示交流，点评精讲8分钟
展示交流：结合自学提示
点评精讲：自学提示进行。

五、达标训练，归纳评价5分钟
达标训练：课后习题与读记本节知识点。

评价：学生之间互相谈本节课的收获，你学到什么？感悟到什么？
课堂小结：
细胞的生活
一、细胞的生活需要物质和能量
二、细胞核是控制中心
教学反思：本节内容知识性强，但伴随着图片和示意图，学生在理解方面有了一定容易，需要加强对知识的读记。