四重奏读后感三年级

四重奏读后感三年级
一、故事内容的吸引。

故事里有四个性格各异的人，他们就像生活中的不同音符。

他们因为对音乐的热爱走到了一起，组成了一个四重奏乐团。

我特别喜欢看他们一起练习、一起演奏的情节。

他们在一个小屋子里，阳光洒在乐器上，然后音乐就缓缓地流淌出来。

有时候他们会因为对曲子的理解不同而争吵，就像我们在小组合作的时候也会有不同的意见一样。

但是他们最后总能找到一种和谐的方式，把音乐演奏得非常美妙。

这让我明白了，即使大家有分歧，只要好好沟通，互相理解，就能一起创造出美好的东西。

二、人物的独特魅力。

1. 第一小提琴手是一个很有领导力的人。

他总是能在大家迷茫的时候，指出音乐该往哪个方向走。

他就像我们班的班长，在做小组活动的时候，能够带领我们明确目标，让我们知道该做什么。

他的琴技也非常高超，当他拉起小提琴的时候，我感觉整个世界都安静下来了，只能听到那悠扬的琴声。

2. 中提琴手是个很温暖的人。

他总是默默地关心着其他成员，在大家闹别扭的时候，他会想办法让气氛缓和下来。

他就像我们身边那些默默付出、关心朋友的小伙伴。

他的中提琴声音低沉而又醇厚，就像他的性格一样，虽然不张扬，但是很有力量。

3. 大提琴手是个很有力量的人。

他的大提琴又大又重，但是他却能轻松地驾驭。

他在四重奏里就像根基一样，稳稳地支撑着整个音乐的结构。

他让我想到了那些在班级里很有担当的同学，不管遇到什么困难，都能坚强地面对，给大家一种安全感。

4. 第二小提琴手是个很细腻的人。

他对音乐中的每一个小细节都非常在意，有时候甚至有点吹毛求疵。

但是正是因为他的这种认真，让整个四重奏的音乐更加完美。

他就像我们在学习中那些对自己要求很高的同学，虽然有时候可能会让人觉得有点麻烦，但是他们的认真最终会带来很好的结果。

三、音乐背后的情感。

四重奏演奏的音乐不仅仅是一些音符的组合，更是他们情感的表达。

当他们演奏快乐的曲子时，我能感受到那种阳光般的喜悦，仿佛自己也置身于一片美丽的花海中，和小动物们一起欢快地玩耍。

而当他们演奏悲伤的曲子时，我的心里也会觉得沉甸甸的，就像失去了最心爱的玩具一样。

这让我知道音乐是一种很神奇的语言，它可以跨越文字的障碍，直接触动人们的心灵。

四、对我的启发。