幼儿园大班社会优秀教案《小兔的花园》含反思

小朋友园大班社会优秀教案《小兔的花园》
含反思
【--大班社会教案】
大班社会优秀教案《小兔的花园》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友大胆地表达自己的想法，关心小朋友感受故事中小兔子的丰富情感，体会关心他人的欢乐，快来看看小朋友园大班社会优秀《小兔的花园》含反思教案吧。

活动目标：
1.关心小朋友感受故事中小兔子的丰富情感。

2.鼓舞小朋友大胆地表达自己的想法。

3.体会关心他人的欢乐。

4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：
1.多媒体课件。

悲伤音乐《悲伤小夜曲》,欢乐音乐《欢快颂》。

2.篱笆、藤条若干,彩色花朵若干,心情卡若干。

活动过程：
一、看看说说,体验欢乐师:(看课件)小朋友,看谁来了?
幼齐:小兔子。

师:小兔子蹦蹦跳跳地向我们走来了,我们看看小兔子今日的心情怎么样?
幼:小兔子很兴奋。

幼:小兔子很欢乐。

幼:小兔子很快乐。

幼:它很快乐,眼睛笑得都弯了。

师:你知道小兔子为什么这么兴奋吗?请你先和旁边的小朋友说一说。

(小朋友争论)幼:它可能找到了自己的好伴侣。

幼:有了许多好吃的,它就很兴奋了。

幼:它有了许多礼物,所以很快乐。

幼:遇到了快乐的事情。

幼:它的妈妈给它买了许多新衣服。

师:你们说得真好,原来有这么多事都可以让小兔子兴奋呀。

师:那谁会用好看的动作表示一下兴奋的心情?老师数到3,请每个小朋友摆好一个姿态,看谁摆得最好!
让我给最精彩的造型拍个照吧。

师:小兔子究竟为什么这么兴奋呢,我们一起到它的家里去看看吧。

(看课件)小兔子家里有什么?
幼:有绿绿的草地。

幼:有好多鲜花。

幼:小兔子家里有一个花园,里面有很美丽的花。

幼:有蓝蓝的天空。

师:你觉得这些花看上去怎么样?
幼:很美丽。

幼:花很漂亮。

幼:花许多,很好看。

师:原来小兔子家里有个又大又漂亮的花园,花园里还盛开着许多五颜六色的花朵,所以小兔子才这么兴奋的!那我们一起和小兔子跳个舞吧。

师幼听音乐自由做动作。

二、听听讲讲,体验悲伤师:冬天静静地来了,小兔子现在的心情会怎样呢,让我们一起来听一段音乐。

播放《悲伤小夜曲》,体验音乐带来的心情情感。

师:你觉得小兔子现在的心情怎么样了?
幼:难过。

幼:小兔子现在心里很难受。

幼:小兔子现在不兴奋了。

师:那我们一起来看看小兔子现在的心情究竟是怎么样呢?(看课件)幼:小兔子很难过。

幼:在流眼泪。

幼:小兔子心里很难受。

师:小兔子真的好难过啊,那你们知道它为什么这么难过吗?请你和旁边的小朋友说一说。

(小朋友争论)幼:它没有了好伴侣,就会难过的。

幼:冬天来了。

幼:遇到了不快乐的事,所以才难过。

师:我们再一起到小兔子家去看看吧。

(看课件)冬天来了,
小兔子家的花园里,花都枯萎了,所以小兔子很难过。

我们用一个动作来表现一下小兔子难过的心情吧!老师数到3,小朋友摆好一个动作,看谁的动作最能表现难过、难受的心情。

师:小兔子这么难过,谁会来{劝慰它呢?
幼:好伴侣。

幼:它的妈妈。

师:(看课件)冬天到了,小兔子家花园里的花都枯萎了,渐渐地死掉了。

小兔子和兔妈妈一起去埋这些花,它们一边走一边哭,难过极了。

妈妈劝慰小兔子说:不要难过。

也不要难受,冬天会过去的,等春天来了,小花还会回来的。

晚上回到家,小兔子看着窗外的雪说春天快来吧。

三、群策群力,关心他人师:小兔子现在快乐吗?
幼齐:不快乐。

师:那怎样才能让小兔子快乐起来呢?你有什么好方法?(小朋友争论)幼:和它一起跳个舞。

幼:唱歌给它听。

幼:给它买许多好吃的东西。

幼:送一个花园给小兔子。

师:你们的方法都很好,我想小兔子采纳了你们的看法肯定会快乐起来的。

那我们就用张一凡小朋友的方法,一起来做个花园送给小兔子吧,这样它肯定会快乐起来的。

老师为你们预备了许多材料,有绿色的藤条、五颜六色的花朵,我们可以将藤条缠在篱笆上,花朵贴在篱笆上,大家一起合作,为小兔子装扮一个漂
亮的花园。

小朋友合作装饰花园,播放欢乐音乐《欢快颂》。

师:花园装扮好了,你觉得美丽吗?
幼齐:美丽。

师:(看课件)你们看,现在小兔子的心情怎么样?
幼齐:很快乐,很兴奋。

师:小兔子得到了你们的关心,心里真快乐啊,你们快乐吗?
幼齐:快乐。

师:关心别人是件快乐的事。

平常,你有没有遇到过不快乐的事情?你是怎样让自己快乐起来的?
幼:我和小朋友一起玩.小朋友抢了我的玩具,我很不快乐。

我和他商议了以后,大家一起玩,我就快乐了。

幼:小朋友打我,我不快乐。

幼:和好伴侣一起玩很快乐。

幼:去旅游很快乐。

师:假如你的好伴侣遇到了不快乐的事情,你怎样让他快乐起来呢?
幼:小朋友摔倒了,我扶他起来,他就快乐了。

活动反思：
现在的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照看不周,而大人要求孩子关心的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,认为这一切都是理所当然的。

让小朋友感知到别人的爱,从而萌发爱他人的意识,是
本次活动的主要目标。

通过感受故事中小兔子兴奋和难过的情感,引发小朋友关爱他人,并体验关心他人的欢乐。

活动中,形象的教育手段,不断强化着小朋友团结友爱、相互关怀、相互关心的思想意识。

通过启发引导,孩子们有了爱他人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。

但是,中班小朋友各方面的力量都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。

因此,要有目的地向小朋友讲解、传授正确的行为方式,教给小朋友一些简洁的技能。

从而感到关怀别人、爱惜别人恩一件非常欢乐的事情,为小朋友关怀别人、关心别人供应动力,以此来不断强化小朋友爱他人的情感。

在活动实施的过程中,暴露出很多需要改进的地方,如有的老师建议不用课件,可以请配班老师扮演小兔子,这样会更有感染力。

有的老师觉得在音乐方面可以浸入五名工程,引入名曲等。

自我反思,觉得最终部分让小朋友叙述自己平常有没有遇到什么不快乐的事,我的举例不太适当,可从自身动身,说说自己心情不好时是怎么做的,再引导小朋友说一说。

小百科：花园指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园。

花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。