《小鸟小鸟你真好》大班音乐教案

《小鸟小鸟你真好》大班音乐教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐教材《小鸟小鸟你真好》，主要教学
内容为歌曲的学习与演唱。

歌曲以生动形象的语言描绘了一只小鸟在
森林中快乐生活的场景，教育幼儿关爱自然，珍惜生命。

歌曲共两段，第一段描述小鸟在森林中自由飞翔、欢快歌唱的情景，第二段则表达
小鸟与同伴们相互关爱、和谐共生的生活态度。

二、教学目标
1. 能让幼儿学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，并能用自然的嗓音演唱。

2. 培养幼儿对音乐的感知力、表现力和创造力。

3. 引导幼儿树立关爱自然、珍惜生命的价值观。

三、教学难点与重点
重点：学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，并能用自然的嗓音演唱。

难点：歌曲中的一些音符和节奏的把握，以及对于关爱自然、珍
惜生命价值观的理解。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔
学具：乐谱、歌词卡片、画笔、画纸
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察图片，展示一只小鸟在森林中自由飞翔、欢快歌唱的场景，引导幼儿讲述自己对于小鸟和森林的认识，以及小鸟在自然界中的重要性。

2. 歌曲学唱（5分钟）
（1）教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的音符和节奏，引导幼儿正确发音和演唱。

（3）幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏错误。

3. 歌词卡片游戏（5分钟）
（1）教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的歌词，进行歌词接龙游戏。

（2）教师适时引导幼儿用动作表现歌曲中的小鸟飞翔、歌唱等场景。

4. 画笔描绘（5分钟）
（1）教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的小鸟和森林。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，生动描绘出小鸟的快乐生活。

5. 演唱展示（5分钟）
（1）教师组织幼儿进行演唱展示，鼓励幼儿大胆表现自己。

（2）教师对幼儿的演唱进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
板书设计如下：
小鸟自由飞翔欢快歌唱
关爱自然珍惜生命
七、作业设计
1. 作业题目：歌曲《小鸟小鸟你真好》回家后，与家长一起演唱，并讲述歌曲中的故事。

2. 答案：幼儿能够与家长一起演唱歌曲，并能简单讲述歌曲中的
故事。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过歌曲《小鸟小鸟你真好》的学习，让幼儿感受到了自
然的美好和小鸟的快乐生活。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出
对音乐的热爱和对自然界的关爱。

在今后的教学中，我们将继续运用
音乐这一载体，引导幼儿树立正确的价值观，培养幼儿的综合素质。

同时，我们还可以将本节课的内容进行拓展延伸，如组织幼儿进
行户外观察，认识更多的小鸟和植物，让幼儿亲身体验大自然的美好，进一步培养幼儿的环保意识和关爱生命的价值观。

重点和难点解析：
在《小鸟小鸟你真好》这节音乐课中，有几个重点和难点需要特
别关注。

歌曲的学习与演唱是本节课的主要内容，而歌曲中的一些音符和
节奏的把握则是教学难点。

例如，歌曲中的一些音高较高的音符，对
于幼儿来说可能比较难以演唱。

因此，在教学过程中，教师需要耐心
地指导幼儿，帮助他们正确地发音和演唱。

歌曲的教育意义也是本节课的重点之一。

歌曲通过描绘小鸟在森
林中自由飞翔、欢快歌唱的场景，教育幼儿关爱自然，珍惜生命。

在
教学过程中，教师需要引导幼儿理解歌曲的内涵，让他们认识到小鸟
在自然界中的重要性，从而培养他们的环保意识和关爱生命的价值观。

歌曲的表现力和创造力也是本节课的重点之一。

在教学过程中，
教师可以通过歌词卡片游戏、画笔描绘等环节，引导幼儿用动作和绘
画的方式表现歌曲中的场景，激发他们的表现力和创造力。

歌曲的学习与演唱、教育意义的引导以及表现力和创造力的培养
是本节课的重点和难点。

在教学过程中，教师需要耐心地指导幼儿，
帮助他们克服难点，掌握重点，从而达到教学目标。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在教授歌曲时，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引幼儿的注意力。

在讲解歌曲教育意义时，教师应使用温和、关切的语调，以引导幼儿理解关爱自然、珍惜生命的价值观。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保幼儿有
足够的时间学习歌曲、进行歌词卡片游戏和画笔描绘等活动。

3. 课堂提问：教师应针对歌曲内容设计一些简单的问题，引导幼
儿思考和回答，以检验他们对歌曲内容的理解。

例如：“歌曲中描述
了小鸟的哪些生活场景？”“小鸟为什么要关爱自然和珍惜生命？”
4. 情景导入：在引入歌曲学习之前，教师可以展示一些关于小鸟
和森林的图片，让幼儿观察并讲述自己对这些场景的认识，以激发幼
儿的学习兴趣。

教案反思：
在本节课中，我注重了歌曲的学习与演唱，教育意义的引导以及
表现力和创造力的培养。

在教学过程中，我耐心地指导幼儿，帮助他
们克服难点，掌握重点。

通过歌词卡片游戏、画笔描绘等活动，激发了幼儿的表现力和创造力。

在今后的教学中，我将继续关注这些重点和难点，采用更生动、活泼的方式引导幼儿学习音乐。

同时，我还计划组织更多户外观察活动，让幼儿亲身体验大自然的美好，进一步培养他们的环保意识和关爱生命的价值观。