(课件优选)-大班英语教案：吃东西

教学目的：
1教幼儿学会的正确发音，学习句型I ，能听懂句子E
2通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力，培养幼儿对学习英语的兴趣。

教学重点难点：
1单词的正确发音;
2[][][]的发音。

教学准备：
1D的服饰六套、头饰一个，K的头饰一个;
2F V的教学卡片一张，教学用具若干份;
3超市一个(内有各种不同的食品);
4玩具房一个;
5BEBTCCTS的实物若干;
6盘子若干;
7磁带一盒。

教学过程：
(一)幼儿围坐在地毯上做睡觉状。

场景：放小鸟叫声
T：G D
C：Y M!
I ，
I ，
I ，
I ，
T：G!V !
K邀请我们去他家做客，你想去吗?
C：Y!
(二)
1T：E ，
(拿出卡片)
O !
S
(教师教幼儿学习发音)
T：请大家说出它的名字，记住它的样子。

2T：K还喜欢什么呢?
拿出V卡片，教幼儿学习单词V
T：S (教师领读)
T：请大家说出它的名字，记住它的样子。

3T：现在我们按图上的样子去买东西。

L !
边说边发给每位幼儿一个小篮子。

(三)
1T(扮售货员)：H! 你需要什么?
C：A ，S ，
T：给你。

C：T !
2T(头戴D的头饰)：我来看看你买的礼物对不对? 请幼儿说出自己所买东西的名称。

T：我们可以坐B去K家了。

L !
(四)
1幼儿嘴里说着A ，A 的儿歌去K家。

教师头戴K的头饰在门口等待。

T：G ，D!
C：G ，K
T：C ，
幼儿把礼物给K
A ! S !
T：I ，I !
2T：I ! I 。

你能告诉我你喜欢什么吗?
C：I
I
I ，I
每位幼儿说一句。

T：A ?
C：Y
T：L ，?
幼儿和教师一起说儿歌两遍。

3T：我为你们准备丰盛的早餐。

(从小房子里拿出食物)
G! W ?
C：X X
T：W X X?
T：A ?
C：N! I !
4T：让我们去超市为你们选些食品吧!
C：OK!
幼儿去超市自由选择食品，练习句型I X X结束。

大班英语教案：吃东西PPT课件
配音网/
别对宝宝一天到晚的说不能做这个，不能做那个，那些所谓的不能，其实大人做到了后备
工作，可以变成能：你不想让他动的东西，可以放在他根本拿不到的地方；你不想让他到
处吐食物，可能只是以为懒的收拾弄脏的地板地毯；你不想让他把玩具这样玩那样玩，其
实他完全可以自己玩的。

这些，其实真的都不所谓，都可以能，只要对宝宝不存在危机到
生命问题，让所有的东西都成为他的玩具吧！你做到了，你会发现，当他再次去碰热水壶
的时候，你说一个不能他会马上知道，这个字的分量是很重的！是绝对不能碰的东西。

他就会让我陪他玩或念书
因为，如果爸爸妈妈发现孩子特别喜欢那个玩具，
听得我的心里特别难受。

显然，老人家的这种观念，这家大人都同意。

2：激发宝宝的学习兴趣
16看见生人时会说他好像某某人之类的话；
让大宝体验到照顾二宝的成就感
福利时间
在日常生活中鼓励做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。

29月龄认知绘本《大小-小蘑菇成长记》，通过争先恐后要长大的蘑菇让宝宝明白，想要
长大，就要多喝水、多运动、晒太阳，同时让宝宝学会比较大小，不同大小的蘑菇有不同
用途。

合理信念：孩子犯错误后，要让孩子知道被爱、接纳、理解，如何不犯类似的错误。

在语言能力上他的发展也到了新天地。

他喜欢学习新的字，尤其喜欢这些字眼：新的，秘密，吓一跳、好难。

在事情陷入僵局的时候，如果你说对了话，还可以抢救场面呢。

比如，
你说出，小惊奇，或者小礼物这个字，而且你也实际的拿出这个小礼物是，那么就算是一
块小的饼干，也能博得孩子无限的欢欣，把刚才的不愉快全给忘了。

2、创造良好的语言学习环境，大量的研究成果表明，婴幼儿的语言能力发展在很大程度
上依赖于家庭环境。

婴儿只要暴露在语言环境之下，就一定能够熟练地掌握母语。

在教婴
幼儿学说话时要以实物为主，这样孩子会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多
对婴幼儿进行提问，因为提问可以刺激婴幼儿的大脑，促进语言功能的发育。

在家里，爸
爸妈妈尽量多讲话，让宝宝聆听别人是怎样表达的，要知道，宝宝的进步都是靠模仿和学
习的。

给宝宝提问，让宝宝回答，激发他的表达愿望，有些他可能答出来，有些则不能，
这没有关系，互相对话将使宝宝更愿意跟人交流。

3
跳跳房子、踢踢毽子、玩玩跳竹竿
01
停止使用计时器
无规矩不成方圆，6岁前的小孩子正处于发育期，如果没有爸爸妈妈制定的规矩来约束他，孩子容易为所欲为，更不懂得判断自己言行是好的还是坏的。

这样的孩子长大后将会变成
一个不遵守规则的人，对于孩子的人际关系也将有非常大的影响。

2．平衡木和滑梯。