2019-2020学年上海市浦东新区三林中学高三生物一模试卷及答案解析

2019-2020学年上海市浦东新区三林中学高三生物
一模试卷及答案解析
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 下为鸟类繁殖活动调节示意图，甲、乙、丙表示相关激素。

有关分析错误的是
A.鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的
B.下丘脑细胞既能传导兴奋，又能分泌激素
C.乙是垂体分泌促性腺激素释放激素，可促进性腺分泌性激素
D.丙进入血液后，通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌
2. DNA的碱基或染色体片段都可能存在着互换现象，下列相关叙述错误的是（）
A.基因的两条链上相同位置的碱基互换可引起基因突变
B.姐妹染色单体相同位置的片段互换可引起基因重组
C.非同源染色体之间发生基因的互换可引起染色体结构变异
D.减数第一次分裂时染色体互换会引起配子种类的改变
3. 健康人静脉滴注0．9%的NaCl溶液（生理盐水）300ml后，下列相关说法正确的是（）
A.输液后，血浆中Na+和Cl-的浓度相同
B.输液后，血浆的渗透压几乎不变
C.输入的液体会通过血浆直接进入淋巴或组织液
D.输液后，细胞内液和细胞外液增加的Na+相同
4. 新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。

下列相关叙述错误的是（）
A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播
B.病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖
C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体
D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险
5. 下列关于植物激素的叙述，正确的是（）
A.植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素
B.可向未完成受粉的水稻喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失
C.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
D.植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性
6. 将a组小麦培养于含18O的CO2的空气中，将b组小麦培养于含18O的O2的空气中，正常生长一段时间，a、b两组最先出现放射性氧的化合物依次是
A.葡萄糖和二氧化碳
B.三碳化合物和水
C.五碳化合物和水
D.三碳化合物和丙酮酸
7. 下列关于图中①①两种分子的说法正确的是（）
A. ①为DNA，在正常情况下复制后形成两个相同的DNA
B. ①为tRNA，一种tRNA可携带不同的氨基酸
C. 遗传信息位于①上，密码子位于①上
D. ①和①共有的碱基是A、C、G、T
8. 下列关于生命系统的结构层次，叙述正确的是（）
A.草履虫可以看作是最基本的生命系统
B.生物的生活环境不属于生命系统的一部分
C.一个蓝细菌和一个苹果所属的生命系统层次相同
D.池塘中所有的动植物构成了生命系统的群落层次
9. 下列关于植物激素的说法，正确的是
A.吲哚丁酸是植物体内具有生长素效应的蛋白质
B.植物激素既可直接参与代谢，又可调控基因组的表达
C.在失重状态下，根失去向性地，但仍可发生生长素的极性运输
D.植物的向光性生长完全是由于背光侧生长素浓度高于向光侧所致
10. 下列关于人体免疫器官的叙述，正确的是（）
A. 由扁桃体、脾、淋巴结、骨髓等免疫器官组成免疫系统
B. 分布最广的免疫器官是淋巴结，淋巴结是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
C. 胸腺是T细胞分化、发育、成熟的场所，体积会随着年龄的增长先增后降
D. 免疫器官由淋巴组织构成，借助于淋巴循环相互联系
11. 下列物质中，不属于蛋白质的是（）
A. 胰岛素
B. 胆固醇
C. 胃蛋白酶
D. 抗体
12. 下列有关水的叙述，正确的是
A. 细胞代谢过程中可能会产生水
B. 活细胞中水含量仅次于蛋白质
C. 越冬时植物细胞中自由水含量上升
D. 结合水可作为良好溶剂和反应介质
13. 下列有关生态系统的叙述，正确的是（）
A.生态系统不断需要来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能
B.流经人工鱼塘生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量
C.生态系统的结构由生产者、消费者、分解者、非生物物质和能量构成
D.营养级越高的生物体型越大，数量越少
14. 叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。

以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是
A. 用无水乙醇提取叶绿体中的色素
B. 用水做层析液观察花青苷的色素带
C. 用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水
D. 用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目
15. 玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。

在一块农田间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米(A和a分别控制显性性状和隐性性状，且A对a为完全显性)，假定每株玉米结的子粒数目相同，收获的玉米种下去，具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近( )
A. 1①4
B. 5①11
C. 1①2
D. 7①9
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似防御行为。

研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。

以下叙述符合该实验的是
A.有助于我们对动物记忆形成机制的研究
B.本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNA
C.不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成
D.说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得”记忆
17. 下图表示紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在某一浓度的蔗糖溶液中，液泡体积和细胞吸水能力的相关曲线。

不考虑细胞失活，下列叙述错误的是（）
A.B点时，细胞液浓度小于此时的外界溶液浓度
B. 若适当增大外界溶液浓度，则A点将向左下方移动
C. 液泡体积为V1时，细胞液浓度大于外界溶液浓度
D. 细胞失水，细胞液浓度增大导致细胞吸水能力增强
18. 下面的图1、图2为某动物种群数量变化的相关曲线。

下列叙述正确的是（）
A.若图1中的曲线I变为①，可能是新天敌出现的结果
B.若食物充足，则种群数量增长曲线为图1中的曲线I
C.防治害虫时，在图2中a点前可获得较好的效果
D.渔业生产中，在图2中b点可获得最大日捕获量
19. 下图甲与乙是测量神经元膜电位的装置，图丙和丁是测得的膜电位变化。

有关叙述错误的是（）
A.图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Y所记录的膜电位变化如图丙
B.图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Z所记录的膜电位变化如图丁，cd段为动作电位
C.若图乙测得结果如图丁，电流计显示的是膜外电位变化，图丁中钠离子大量内流发生在cd段
D.若图乙将刺激点移到X处，电流计显示的膜电位变化仍如图丁的幅度和方向
20. 下列有关生物膜系统的描述，错误的是（）
A.生物膜系统是生物体内所有膜结构的统称
B.枯草杆菌也具有生物膜系统，否则不能进行正常的生命活动
C.生物膜将细胞内区室化，有利于生化反应的有序进行
D.内质网膜通过囊泡与细胞膜进行膜成分的转化
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 大肠杆菌中直接编码乳糖代谢所需酶类的基因叫结构基因，包括基因lacZ、基因lacY、基因lacA，结构基因的上游有3个对结构基因起调控作用的核苷酸序列，其中操纵基因（O）对结构基因起着“开关”的作用，直接控制结构基因的表达，调节基因（R）能够调节操纵基因状态，从而对“开关”起着控制作用，如图1所示为科学家提出的一种基因表达调控假设。

请据图回答下列问题：
（1）研究发现，当大肠杆菌培养基中仅有葡萄糖而没有乳糖存在时，调节基因的表达产物阻遏蛋白会与操纵基因结合，阻碍RNA聚合酶与_____结合，在_____（填“转录”或“翻译”）水平上抑制结构基因的表达。

（2）在阻遏蛋白产生的过程中，①阶段除需mRNA提供信息指导外，还需要的RNA有_____。

（3）当培养基中没有葡萄糖仅有乳糖时，大肠杆菌必须合成乳糖代谢酶，如图2表示了这一诱导过程。

据图2可知，如果乳糖与_____结合，使其_____改变而不能与操纵基因O结合，则结构基因表达，会合成β-半乳糖苷酶，催化乳糖分解。

乳糖被分解后又可导致结构基因_____（填“表达”或“不表达”），该调节机制为_____调节。

22. 癌症严重危害人类健康和生命，科研人员尝试用免疫疗法治疗癌症。

（1）正常情况下，在__________免疫过程中，吞噬细胞表面特异性表达B7蛋白，B7与T淋巴细胞表面的CD28蛋白结合，使T细胞被活化，从而形成__________细胞，结合并裂解靶细胞。

B7还能与T淋巴细胞表面存在的另一种蛋白——CTLA-4结合，但会导致T细胞活化被抑制，失去杀伤作用。

（2）细胞癌变是由于__________基因发生了突变。

科研人员发现，癌细胞膜上出现了大量的B7蛋白，癌细胞能因此逃脱T细胞的杀伤。

为探究其机理，科研人员进行如下实验。

①科研人员制备接种癌细胞的模型小鼠，均分为三组。

实验组分别注射抗CD28的抗体和抗CTLA-4的抗体，对照组注射__________，得到如图所示结果。

①注射的两种抗体分别与相应抗原（CD28和CTLA-4）__________，使它们失去结合B7的功能。

①据图推测，癌细胞逃脱T细胞杀伤的原因可能是癌细胞表面的B7蛋白优先与__________结合，作出判断的依据是__________。

（3）综上所述，提出一种治疗癌症的思路__________。

23. 下图示酵母菌的结构。

运用所学知识和技能，完成下列问题。

（l）从细胞结构来看，酵母菌属_____生物。

（2）酵母菌在有氧和无氧条件下都能生活。

在氧气供应充分的条件下，酵母菌进行有氧呼吸，分解葡萄糖产生_____；在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生_____。

（3）如下图所示，酵母菌在密闭的试管内活动，产生的二氧化碳通过导管通入敞口的试管。

试管内装有BTB 溶液，二氧化碳与BTB产生反应会导致颜色变化。

引起变色所需的时间反映出酵母菌产生二氧化碳的速率。

请利用这一装置，探究“不同温度对酵母菌生成二氧化碳速率的影响”。

（提示：适宜于酵母菌生活的温度为18～25①）。

①该实验的自变量是_____。

①完成该实验的一种基本思路是：准备几套与图同样的实验装置，往烧杯中加入不同温度的水。

记录_____。

（4）为检测是否有酒精产生，可用_____进行检验。

24. ①如图是几种生物的基本结构单位。

请根据图回答下面的问题：
（1）最有可能属于病毒的是_________（填字母），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是___________________。

（2）图中能进行光合作用的是〔〕________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有________________________。

①下图是某种生物的细胞结构示意图，试据图回答：
（1）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离，分离各种细胞器常用的方法是__________________。

（2）与图中[2]的形成有关的细胞器是[ ]__________。

（3）图中与能量转换有关的细胞器有(填序号)__________。

（4）若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是[ ]_________。

（5）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是__________。

（6）当病毒侵入人体后，会妨碍细胞的呼吸，从而影响人体正常的生理功能，这种病毒作用的细胞器很可能是[ ]__________。

25. 图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。

请分析回答下列问题：
（1）图1中属于免疫活性物质的有________、________。

（2）图1中的①表示________（填B细胞或T细胞）增殖分化的过程，该过程属于________免疫。

（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________细胞（填字母）。

（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。

注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中________（填字母）能___________________增强机体的免疫力。

（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。

第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，__________________。

第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。

若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。

产生这一结果的原因是____（填图1中数字）过程是实验组动物所特有的。

参考答案
1. C
2. B
3. B
4. B
5. C
6. B
7. A
8. A
9. C
10. C
11. B
12. A
13. A
14. D
15. D
16. ACD
17. BC
18. AC
19. BCD
20. ABD
21.
(1).启动子
(2).转录
(3).rRNA、tRNA
(4).阻遏蛋白
(5).空间结构
(6).不表达
(7).（负）反馈
22.
(1).细胞
(2).效应T
(3).原癌和抑癌
(4).等量生理盐水
(5).特异性结合
(6).CD28蛋白
(7).注射抗CD28抗体组肿瘤面积普遍比注射抗CTLA-4抗体组肿瘤面积大
(8).研制专一性作用于癌细胞表面B7蛋白的靶向药物
23.
(1).真核
(2).CO2和水
(3).CO2和酒精
(4).温度
(5).BTB溶液变色时间
(6).酸性重铬酸钾溶液
24.
(1). C
(2).没有细胞结构
(3). B蓝藻
(4).藻蓝素和叶绿素以及与光合作用有关的酶
(5).差速离心法
(6). 5高尔基体
(7). 4和11
(8). 4叶绿体
(9).中心体
(10). 11线粒体
25.
(1).f
(2).Y
(3).B细胞
(4).体液
(5).e
(6).k
(7).迅速增殖分化，快速产生大量抗体
(8).同种且生长状态相同的
(9).一段时间后再接种病毒
(10).①。