大班数学教案复习5以内的加减教案及教学反思

大班数学教案复习5以内的加减教案及教学反
思
1. 教学目标
本节课的教学目标是帮助学生掌握数字0-5的加减法，培养学生对于小数的概念和数字加减的基本运算能力。

2. 授课方式
本节课采用导入、讲解、练习、总结四种方式来保障教学效果。

3. 教学内容
1.导入
本节课的导入环节主要是通过幼儿园常用的儿歌和熟知的数字框架引起学生的兴趣，同时培养学生对数字0-5的认知。

2.讲解
本节课的讲解环节主要包括数字的意义与大小、数字的排列组合、数字与数量概念、数字和加号、减号的含义以及数字加法和减法的运算规律等内容。

3.练习
本节课的练习环节通过师生互动、小组配合及板书操练等多种形式进行，重点在于让学生感知实际运算时的数字大小及加减号的作用，并运用书写数字和加减运算符的方式对小数进行运算实践，以提高学生的计算能力。

4.总结
本节课的总结环节采用小组合作或全班评议的形式，让学
生分享自己的收获与问题，并让教师及时纠正学生的误区，以巩固学生的数学基础。

4. 教学反思
1.导入环节
通过儿歌的方式引入数字的概念，确实能够有效吸引学生
的注意力，但在实际授课中，有一些学生很难快速掌握歌词的内容。

因此在最初的师生互动之前，可以以小组为单位给学生更多的自由活动时间，让他们通过自己发掘数字的游戏方式来培养学生对数字的认知。

2.讲解环节
在讲述数字和加、减号的基本含义时，很多学生容易混淆
两者的含义。

这时候，可以通过实际的数字拼图等形式帮助学生进行区分和理解，同时教师也要尽量用简单、生动的语言来阐述。

另外，在数字排列组合和加减法的规律上，要注意逐步将知识点有机结合起来，避免分散教学而影响学生的掌握程度。

3.练习环节
通过运用小组合作和板书操练等方式，让学生体验到实际
计算的过程，激发学生的学习兴趣，从而培养他们的计算能力。

但有些学生在板书操练环节时，往往会对数字加减符号产生困惑，此时学生缺乏足够的实践和练习。

因此，在每一环节结束时，都要给学生一些具体的练习题或游戏，以帮助他们更好地掌握所学知识。

4.总结环节
在总结环节中，学生时常会提出一些奇奇怪怪的问题，对
于教师而言，一定要重视每一位学生的问题，给予足够及时的解答。

同时，要对学生的表现进行总结评估，针对他们的不足
进行纠正，并鼓励他们在日常生活中有意识地锻炼数学计算能力。

5. 总结
本节课的教学内容主要着眼于帮助大班学生掌握数字0-5的加减法，培养学生对于小数的概念和数字加减的基本运算能力。

在授课中，教师需要采用多种方式来保障教学效果，同时在每一环节末尾都要给学生一些具体的练习或游戏，以巩固所学知识。

同时，在教学总结的过程中，要根据学生的表现积极评价和鼓励学生，以提高其数学学习兴趣和能力。