六年级下册语文教学工作总结人教（2篇）

六年级下册语文教学工作总结人教
本学期我担任八年级两个班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。

在教学中，我认真教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：
一、实践课堂教学，激发学生兴趣。

刚参加工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，了解学生，探究教法，树立以学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索语文课堂教学的新思路，激发学生学习语文的积极性，传统的应试教学课堂是围绕知识目标而展开，但忽视了学生学习的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈知识，启动学生的求知欲望成为课堂教学的难题之一。

为此，我仔细研究教育心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发学生兴趣的教学方法。

二、自主学习，提高学习效率。

这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。

我在教学中，改变了传统课堂上过于注重知识传授的状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。

三、以阅读教学为重点。

1.结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。

2.加强了朗读，注意课文中的联想与想像。

3.在理解课文内容的同时，注重学生人文素养地培养。

4.在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处;积累常见的文言词语，增强语感。

四、注重学生学习方法的掌握。

从基础入手，再提高学生掌握学习的方法，使学生在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践能力。

五、教育教学不足
一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力帮助和鼓励下，在学生的良好配合下，教育教学任务得以完成。

学生的知识和能力有所长进。

但我还有很多方面需要向我的领导、同事学习，以便在以后的教学有所进步。

六年级下册语文教学工作总结人教（二）六年级下册的语文教学工作已经结束，回顾这一段时间的教学工作，我深感收获颇丰。

在语文教学中，我积极采用多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度，有效地提高了教学效果。

以下是我对这段时间语文教学工作的总结和反思。

一、针对学生的特点，灵活运用教学方法。

六年级的学生渐渐长大，具有一定的思维能力和自主学习能力，因此，在教学过程中，我注重培养学生的主动学习能力。

在讲解新课时，我采用启发式的教学方法，通过提问和情境创设，引导学生发散思维，积极参与到课堂中来。

同时，我还注重启发学生的创新思维，鼓励他们提出自己的见解和观点。

通过这种方式，使学生的学习兴趣得到了提高，并培养了他们的自主学习能力。

二、注重语言表达，提高学生的综合能力。

语文教学不仅仅是学习文言文和阅读理解，同时也要注重学生的语言表达能力。

因此，我注重培养学生的口头表达能力和写作能力。

在课堂中，我经常组织学生进行口头表达，让他们在小组讨论中提出自己的观点和见解，并理清思路。

通过这样的活动，我发现学生的语言能力得到了一定的提高，他们的表达能力也得到了增强。

在写作方面，我引导学生进行主题写作，让他们通过自己的思考和观察，写出自己真实的感受和体会。

通过这样的训练，不仅提高了学生的写作水平，也增强了他们的综合能力。

三、培养学生的阅读习惯和阅读能力。

阅读是语文学习的重要部分，我注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。

在课堂上，我不断地组织学生进行朗读和阅读理解训练，让学生体会文本的语言之美和思想之深。

同时，我也鼓励学生在课外时间多阅读优秀的文学作品，培养他们的阅读兴趣。

通过这样的努力，学生的阅读能力得到了提高，阅读习惯也逐渐形成。

四、加强与家长的沟通合作。

家长是学生教育的重要参与者，他们对学生的学习情况了解更全面。

因此，我注重与家长的沟通合作，及时将学生的学习情况及时反馈给家长，并听取家长的意见和建议。

同时，在家长会上，我向家长介绍课堂教学和学生的学习情况，让家长了解学校的教育目标和教学方法。

通过与家长的密切合作，学生的学习效果进一步得到提高。

五、加强班级管理，营造良好的学习氛围。

六年级是小学最后一年，对于学生的学习和发展来说非常重要。

因此，我注重班级管理，创造良好的学习氛围。

在班级管理方面，我注重学生的自主管理能力培养，通过班级管理小组的设置，让学生参与到班级管理中来。

同时，我通过一些班级活动和游戏，拉近了师生之间的距离，提高了班级凝聚力。

在学习氛围方面，我定期组织学科竞赛和学科展示活动，激发学生的学习兴趣，并激励他们积极参与到学习中来。

总之，六年级下册语文教学工作中，我注重培养学生的主动学习能力，提高学生的综合能力，培养学生的阅读习惯和阅读能力。

通过与家长的沟通合作和班级管理努力，学生的学习效果得到了提高。

然而，我的教学还存在一些不足之处，比如对学生学习情况的全面了解不够深入，对个别学生的辅导和关爱不够到位等。

下学期，我将继续努力，提高教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。