蒹葭 PPT课件 33 沪教版

鉴赏：语言
炼字： 叠词，如苍苍、萋萋、采采，使描景状物细致，更形象 化；增加节奏感，灵感轻农中，逐层深入。 形容词：长、跻、右 语言特色：质朴自然，用字浅白
欣赏歌曲：在水一方
绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 我愿逆流而上 依偎在她身旁 无奈前有险阻 道路又远又长 我愿顺流而下 找寻她的方向 却见依稀仿佛 她在水的中央
人心中不可获得的理想之人，理想之境，令 人无限惆怅的情结。
鉴赏：写作手法
表现手法： 起兴：以秋景起兴（先言他物以引起所咏之物），
展现出一幅萧瑟的景象，渲染凄凉的气氛，烘托主 人公估计的心情。 赋中见兴，回答思考与练习二 烘托：以萧瑟秋景烘托主人公凄凉孤寂之情；以蒹 苍露白，秋水澄明来烘托伊人的高洁神秘精神气质。
主人公的形象：情真意切，执著追求，百折不 挠，坚贞不渝。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯 洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露为晞。所谓伊人，在水之湄。溯 洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯 洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
绿草萋萋 白雾迷离 有位佳人 靠水而居 我愿逆流而上 与她轻言细语 无奈前有险滩 道路曲折无已 我愿顺流而下 找寻她的踪迹 却见仿佛依稀 她在水中伫立
感受诗歌之美
音乐（节奏）美、绘画美、结构 美、抒情美
含蓄美、意境美、朦胧美、音乐 美
拓展练习
阅读《静女》回答问题
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
道路的变换：描绘出寻见伊人的困难重重，主人公愈发无望 的失意惆怅。
鉴赏：思想内容
1 抒情诗 2 全诗记述了主人公寻找伊人的经过，抒发了 追寻不得的惆怅感受，塑造了一个情真意切， 执著追求，坚守信念的人物形象。
鉴赏：写作手法
章法结构：
重章叠句：每章字句大致相同，只更换少数
词语，反复咏叹，令诗歌形式整齐；有效 地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了 一种回环往复的美，带给人一种委婉而深 长的韵味；同时加强了抒情效果，表现了 人物内心浓烈的感情。
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49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
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50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
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51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
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52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
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53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
蒹葭
《诗经·秦风》
关于《诗经》的基本知识
问题1：《诗经》又名？反映了何时的诗歌作品？ 回答1：《诗》、《诗三百》，反映了西周到春秋
大约500年（公元前11世纪到公元前6世纪的诗歌 作品。 问题2：《诗经》的“六义”按音乐类型和艺术特 色各是什么？ 回答2：《诗经》“六艺”是指“风、雅、颂、赋、 比、兴”，前三者是从表现内容上分的，后三者 是从表现手法上分的。“赋”是铺陈直叙，“比” 是打比方、比喻，以此物比彼物也，“兴”是感 物抒情，先言他物以引起所咏辞。
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15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
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16、心态决定命运，自信走向成功。
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17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
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18、励志照亮人生，创业改变命运。
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19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
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20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
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9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
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10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间地，因它充满了希望。
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12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
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13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
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14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
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54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
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55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
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56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
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57、理想的路总是为有信心的人预备着。
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58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
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59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
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60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
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61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
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62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
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63、彩虹风雨后，成功细节中。
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64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
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65、只要有信心，就能在信念中行走。
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66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
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42、自信人生二百年，会当水击三千里。
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43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
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44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
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45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
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46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
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47、小事成就大事，细节成就完美。
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48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
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36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
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37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
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38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
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39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
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40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
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41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
1. 试以恰当的情感和语调朗读这首 诗。
2. 这首诗在思想内容、手法、语言 上与《蒹葭 》有哪些相似之处？
拓展练习
姝:容颜美丽 爱：隐藏 娈:温婉 炜：鲜红透亮 说怿：yue yi 喜爱 归：通馈，赠送 洵：诚然，确实 女：通汝，你
谢谢，再见！
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
风）”和楚辞中的《离骚》，成为中国古代诗歌乃 至文学的代称。
关于《诗经》的基本知识
问题5《诗经》是中国诗歌、文学史上什么流派的 源头？
回答5《诗经》是我国第一部诗歌总集，中国诗歌、 文学史上“现实主义文学”的源头，而楚辞则是 “浪漫主义文学”的源头，是四书五经之一。
问题6《诗经·蒹葭》选自《诗经》中的哪一部分？ 回答6《诗经·蒹葭》选自《诗经》中的《秦风》。
走近主人公
蒹葭的变化：从芦苇生长状态的变化，渲染深秋凄凉气氛愈 来愈浓，烘托主人公所处环境十分冷清，心境越来越寂寞、 无望、凄凉。
白露的变换：朝露成霜又随太阳升起，逐渐蒸发，刻画了时 间的流逝，说明诗人来得早，等得久，但伊人宛在，觅人无 踪，何等焦急惆怅！
伊人所在地点的变换：形象地刻画了伊人忽远忽近，时隐时 现，缥缈朦胧之美，反衬主人公追寻之焦灼和困难。
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2、从善如登，从恶如崩。
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3、现在决定未来，知识改变命运。
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4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
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5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
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6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
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7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
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8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
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28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
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29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
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30、经验是由痛苦中粹取出来的。
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31、绳锯木断，水滴石穿。
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32、肯承认错误则错已改了一半。
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33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
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34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
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35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
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22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
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23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
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24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
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25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
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26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
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27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
走近主人公
深秋的早晨，诗中的 主人公在做什么？
他的心绪如何？ 在你的想象中，他是
一个怎样的人物？ 你从诗中哪些词句中
可以窥见其内心？
走近主人公
回答：他炽热爱恋着心上人，于是在一个深秋 的早晨去执著地追求伊人，但是可望不可即， 追求无着。
他的心绪，从满怀期待热烈企慕，到焦灼急切， 最后惆怅无奈，怅然若失。
导语
爱情是人类永恒的主题，元好问有一问倒千古的名 句：“问世间情为何物，直叫人生死相许？”在中 国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，“衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在天愿作比 翼鸟，在地愿为连理枝”，“春蚕到死丝方尽，蜡 炬成灰泪始干”，“过尽千帆皆不是。斜晖脉脉水 悠悠，肠断白频洲”！ 今天我们要一起欣赏的作品，就是《诗经》中描写 男女情思的佳作《蒹葭》，苏轼评价“最得风人深 致”
本诗中的意象
蒹葭的意象：
本诗以“蒹葭”起兴，由看见河岸边芦苇的 绵长细韧想到了对“伊人”的感情，使诗人 如痴如醉之情与秋雾迷离之景浑然合一；结 合下文的反复追寻而不得，非常成功地营造 出一种萧疏清冷、彷徨凄切的意境，在中国 文学史上首创了蒹葭悲凄肃杀的意象，为后 人所师法。
本诗中的意象
回答思考与练习一 伊人的意象： 遥远美丽，高洁富有魅力，可望不可即，世
关于《诗经》的基本知识
问题3：《诗经》共有多少篇？“风”、“雅”、 “颂”各有多少？
回答3：《诗经》共305篇，其中“风”共15国风160 篇，“雅”分“大雅”31篇、“小雅”74篇，共 105篇，“颂”分为“商颂”5篇、“周颂”31篇、 “鲁颂”4篇，共40篇。
问题4 人们常常“风骚”并提，它们各指什么？ 回答4 所谓的“风骚”是指《诗经》中的“风（国
中国古典文学中不乏意象，红豆、岁寒三友、四君子、杜鹃、 莲花、菊花、牡丹、灞桥柳、月亮、香草美人、秋天、乌啼 等等。
本诗中的意象
水的意象：有阻隔、无尽之意。清晨水边徘 徊，秋水清冷悠远；悠长曲折的秋水阻隔了 追求的道路，只能遥望相思；绵长的思念与 惆怅，恰如秋水，没有尽头。
在中国文学史上也成功地创造了无情水阻隔 有情人、在理想与现实之间设天堑的意象， 东汉之《古诗十九首·迢迢牵牛星》即云： “河汉清且浅，相去复几里？盈盈一水间， 脉脉不得语”；同时更是牛郎织女传说的滥 觞
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67、心中有理想 再累也快乐
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68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
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69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
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70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
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71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
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72、只要路是对的，就不怕路远。
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73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
读读译译
芦花一片白苍苍，清晨露水变成霜。心上人儿她在哪，人 儿正在水那方。逆流而上去找她，道路险阻又太长。顺流 而下去找她，仿佛就在水中央。 芦花一片密又盛，露水珠儿不曾干。心上人儿她在哪，那 人正在水岸边。逆流而上去找她，道路险阻又太高。顺着 水流去找她，仿佛就在水中洲。 芦花一片茂又盛，露水珠儿尚未干。心上人儿她在哪，那 人正在河水边。逆着而上去找她，道路险阻又曲折。顺着 水流去找她，仿佛就在水中滩。 完成思考与练习三
鉴赏：写作手法
表达方式：
景物描写：实写秋景，渲染深秋空寂凄凉的 氛围；烘托人物未能寻到伊人的惆怅焦虑之 情；烘托伊人缥缈神秘的形象；营造出朦胧 凄美的意境。
借景抒情：诗人如梦如幻，如痴如醉，神情 恍惚的迷思与秋晨雾霭，烟水迷离的景致合 一；诗人凄苦心绪与萧索秋景的合一。
关于意象
所谓意象，指客观物象经创作主体独特审美活动而创造出来 的固化的一种艺术形象，是主体与客体、心与物、意与象的 有机融合，是主观情思与客观物象相融合的产物，是融入了 主观情意的客观物象或借助客观物象表示的主观情意。西方 近现代艺术极其注重意象的营造：绘画、音乐都有“印象 派”、诗歌有“意象派”，中国古代文学评论也有“兴象万 千”之说。