教学工作规划

精心整理
寿阳三中
2012—2013学年教学工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以学生、教师发展为核心，以新课程实施为载体，以“导学案教学”为主抓手，以深化课堂教学改革为中心，积极研究探索“有效管理，有效教研、有效备课、有效课堂、有效训练、有效作业、有效实践、有效评价”，在教育教学各个环节中追求有效果、有效率、有效益、有
标。

四、教学工作重点
1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。

将学生成长记录袋进入学生档案，以便对学生综合素质评价。

2、以教学基本理念为指导，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。

3、继续推行“问题式“三环节”学案教学法”的教学模式。

4、加强教研、校本研究工作，充分发挥教研组长、备课组长的主动性和职能作用，将集体备课、教研活动落到实处。

5、规范教学的管理，为教师和学生服务，促进师生共同发展。

五、具体措施和要求
（一）、关于教师行为规范
科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的
划的职责，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动负有责任。

3、集体备课的基本要求：
①提前一周，备课组长要召开备课组会做好学期备课组计划。

②确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。

③每周至少组织一次集体备课，确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法和课堂练习的选配。

集体备课的成果同科教师共享，要根据班情、学情调整集体备课教案。

4、各备课组要充分发挥组内每一名教师的智慧，特别是那些有一定经验和教学建树教师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进整个备课组水平的提高，为教师的工作和成长创造良好环境。

5、为加强对备课组集体备课的管理和监控，分管领导每周五在教导处对各备课组集体备课的教案和个人教案进行审核、不合乎要求、质量不过关要提出整改意见，确保备课收到实效。

（三）关于课堂教学
效率，
生能够安静下来，投入到学习中来。

5、教师要设法根据教学需要充分调动学生学习研究的积极性，课堂要安排10－15分钟的学生自主学习的时间，要充分体现教师的引导、启发、帮助、指导作用，要以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织学习，禁止满堂灌。

6、教师要仔细观察学生的学习状态，通过管理和调动等多种手段及时有效的进行调节，确保学生能以最佳的精神状态投入学习，提高课堂教学质量。

7、教师要高度重视学生非智力因素对学生发展的影响，要积极主动的和班主任联系，充分了解所教的每名学生，和班主任配合做好学生的思想、心理工作，加强对学生的管理，共同营造良好的班级学习环境。

8、教师要按时下课，要科学安排课后作业，课后作业要适当，语文、数学、英三科课后作业不超过30分钟，其他学科不超过20分钟，每天总作业量最多不超过2小时，提倡给学生布置预习作业，明确预习内容和要求。

积极主动的做好学生的课后辅导工作。

课组要以集体备课为重点，以组内做课为主要形式，以落实教学常规为主要内容，通过落实教学常规，提高课堂教学效益。

2、要坚持每周一次教研组听评课活动。

学科教研活动要定时间、定内容、定人员，要有计划、有要求、有效果。

3、要强化学校教研组、备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。

4、要注视青年教师的培养和提高，促进青年教师的尽快成长。

5、发挥省、市学科带头人和骨干教师的作用，继续做好学科带头人和骨干教师的展示课活动。

6、本学期每位教师要按“好课”标准上一节公开课，写一份自己满意的教学设计，写一篇说课稿，写一篇教学反思，撰写一篇课改研究论文。

寿阳三中
2012.9。